“藝術通感”在鋼琴創作與演奏中的實踐與應用

謝 丁

（武漢傳媒學院人文與藝術學院，湖北 武漢 430205）

“藝術通感”在鋼琴創作與演奏中的實踐與應用

謝 丁

（武漢傳媒學院人文與藝術學院，湖北 武漢 430205）

“通感”作為一種心理現象，在藝術活動中被人們廣為運用。本文從鋼琴創作和演奏的角度，對藝術通感體驗在音樂中的應用和實踐進行針對性的分析和探討。

藝術通感；鋼琴創作；鋼琴演奏

隨著市場經濟、文化事業的迅速發展，我國鋼琴演奏藝術得到快速普及和發展。作為高校音樂教育中最活躍的藝術活動之一，它不僅能表達音樂審美的終極目的，還對培養學生的形象思維、審美能力、表演技能都具有重要意義。但在鋼琴教學和演奏中，學生往往過多關注鋼琴演奏的技能技巧，而對音樂作品的內涵解讀，缺乏多角度、多方位、多層次的理解，忽略與其他藝術門類的滲透與溝通，從而失去了藝術的本真和情感體驗。因而，在鋼琴演奏中運用音樂通感，可以幫助學生啟發思維、開拓思路，促進鋼琴演奏技能的全面發展，并賦予了鋼琴作品更深刻的藝術內涵。

一、心理現象中的藝術通感

“通感”一詞來自于古希臘語“synaesthesia”，它是指對于受到外界刺激的感覺系統，不僅能引起自身直接的反應，還能引發其他感覺系統產生共鳴的體驗。而通感現象體現在藝術領域，則是指對不同藝術門類的潛移默化、觸類旁通。音樂通感指的是在音樂作品的詮釋中，不僅將樂器和聲音的技術得以發揮、運用，還借助想象將各種感覺自然轉換。無論是作曲家的即興創作，還是演奏者的二度創作，通過藝術通感，可實現不同藝術門類之間的融會貫通，并促使人們對藝術作品獲取更為生動、豐富的情感體驗和表現。

二、藝術通感在鋼琴創作中的應用

在藝術范疇內，音樂和繪畫作為藝術的兩大門類，常常是交相輝映、融會貫通的，因此有了“繪畫是凝固的音樂、音樂是流動的繪畫”之比喻。兩者作為精神層面的產物，無論在整體結構還是外部形態上都有一定的對應性。音樂主要作用于人的聽覺，以聲音為物質媒介表現人的主觀情感,是“聽”的藝術；繪畫作用于人的視覺,以線條、色彩、構圖來勾勒客觀事物,是“看”的藝術。音樂作品的內容既是可聽的，在某種程度上也是可看的，由于受藝術通感的作用，它可以引起視覺的聯想 ,使聽覺形象轉化為“視覺形象”，讓視覺的感知在想象中得以實現。

在鋼琴創作上，正因為音樂具有繪畫性的審美特征，大量作曲家譜寫了諸多與繪畫有關的鋼琴作品。例如19世紀印象派音樂創始人德彪西，其鋼琴作品具有濃厚的色彩性，體現出印象派繪畫作品對色彩的應用。他把繪畫中的顏色移植到鋼琴上，用奇異的和聲來渲染氣氛、增強色彩。利用鋼琴寬廣的音域，創造出令人眼花繚亂的和聲色彩，使音樂猶如千變萬化的調色板，形成一種新穎的音響組合。除此之外，我國著名作曲家譚盾創作的鋼琴組曲《憶》，運用現代人的音樂筆觸，通過各種音樂要素，獨具匠心地將繪畫中的色彩美轉移到音樂中,使得這部鋼琴作品形成特殊的視覺與聽覺共溶感。由此可見，繪畫為音樂提供了形象的基礎，而音樂為繪畫插上了想象的翅膀，從而進一步豐富和升華原作。藝術通感給予創作者以極大的想象、思維空間，有效地拓展了音樂表現的嶄新天地。

三、藝術通感在鋼琴演奏中的實踐應用

（一）支撐音樂內涵、提升藝術修養

鋼琴表演的本質是演奏者將自身對音樂作品的分析、理解與詮釋精準的呈現在聽眾面前。那么演奏者本身應具備夯實的文化理論基礎和藝術修養，針對不同風格、題材的鋼琴作品，將其創作背景、創作特征、音樂內涵等相關內容進行深入解讀，在建立藝術通感的基礎上，才能將這些內容準確無誤的滲透到鋼琴演奏中。除此之外，在演奏的舞臺上，音樂傳播所依賴的是聲波振動，它通過刺激人類聽覺器官，從而對音樂作品產生共鳴，激發人類的情感體驗。因此演奏者應具備豐富的藝術內涵，才能打動、感染聽眾，對作品的處理不是簡單將樂譜轉化成音響，而是通過自身對樂曲本體信息的感知，運用知覺的轉換及精準的演奏技巧加以表現，從而通過藝術通感的作用進行正確的詮釋和表達。

（二）實現抽象與具象的相互轉換

在音樂創作上，作曲家將帶有普遍規律的事物進行整理、概括，并從中提煉出具有典型意義的音調，形成音樂作品的主題，進而通過升華和發展形成完整的思路，塑造出完整、豐滿的音樂形象。演奏者在二度創作的基礎上，通過藝術通感，將作品的抽象理解轉化為具體的音樂形象，使其在演奏的過程中能更好地把握、詮釋出音樂內涵。

例如鋼琴組曲《憶》中第八首《歡》，由于“歡”這一抽象概念在音樂中是不能表現出來的，也無法聽辨出來。但對于“歡”這一主題形象的聯想，大都是充滿著愉悅、激動的情緒和熱騰的場景，演奏者可以理解成作曲家要表達湘西人民歡慶熱鬧，鑼鼓喧天的熱烈場面。因此在樂曲中多處運用鏗鏘有力的柱式和弦模仿了民間鑼鼓樂開場。通過力度增強，音區拉寬，織體加厚的八度和弦，表現節日的氣氛中歡天喜地、互相逗趣、熱鬧非凡的音樂形象。因此在鋼琴演奏過程中，通過藝術通感的應用與體驗，才能把靜態、抽象的樂譜，轉換成鮮活的、具象的音樂，促使演奏者能生動的感受和表達出音樂的情緒和語言。

四、結語

在鋼琴創作、演奏中充分調動和運用藝術通感體驗，可以幫助學生開拓藝術視野，啟發形象思維，這不僅促使學生進一步拓展鋼琴演奏相關技能，還能在音樂中獲得豐富的聽覺形象,提高演奏中的藝術修養和審美能力。藝術通感構建起理解和表現音樂的橋梁，賦予音樂作品更為生動、深刻的藝術內涵，激發人們獲得更為豐富的情感體驗。

[1]康定斯基.論藝術的精神[M].中國社會科學出版社,2003.

[2]蘇珊·朗格.藝術問題[M].北京:中國社會科學出版社,1983.

[3]史紅彬.音樂藝術中的通感現象[J].樂府新聲,1996.