高校綜合實驗室面臨的機遇與挑戰(zhàn)分析

譚攀登

桂林理工大學(xué)，廣西　桂林　541004

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高校綜合實驗室面臨的機遇與挑戰(zhàn)分析

譚攀登*1

桂林理工大學(xué)，廣西桂林541004

摘要：高校的綜合實驗室是高校進行實驗教學(xué)以及科研實驗等的重要場所，高校綜合實驗室集中了大量的人力、物力、財力，涉及的范圍較廣，內(nèi)容也較復(fù)雜，具有較強的綜合性。隨著科技的進步，對高校綜合實驗室也提出了更高的要求，跟上時代的步伐，提高綜合實驗室的使用效率，為高校的科研創(chuàng)造有利條件。

關(guān)鍵詞：綜合實驗室；機遇；挑戰(zhàn)

高校的綜合實驗室是一所高校科技水平的體現(xiàn)，綜合實驗室是一所學(xué)校進行實驗研究，科研成果開發(fā)的重要陣地，只有保證綜合實驗室具有較高水平的科研設(shè)施和大量的人力、物力、財力，才能保證高校的教育科研成果。綜合實驗室的水平的高低決定著高校科研水平的高低。本文就對高校綜合實驗室所面臨的機遇與挑戰(zhàn)進行分析。

一、經(jīng)濟的發(fā)展給高校綜合實驗室?guī)淼臋C遇

高校實驗室是培養(yǎng)實踐能力，提高創(chuàng)新能力，驗證理論知識的重要基地，也是教師和學(xué)校科研人員進行科研的周邊重要場所，綜合實驗室是高校三大重要部門之一，一所高校是否具有較高的科研水平和教學(xué)質(zhì)量，很大程度上依賴綜合實驗室的水平，所以提高綜合實驗室的質(zhì)量和管理水平對一所高校來說是十分重要的。自從加入世貿(mào)組織我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)就發(fā)生了變化，開始與國際經(jīng)濟接軌，這種變化給各行各業(yè)都帶來了影響，使科技進一步發(fā)展，這給高校綜合實驗室也帶來一定的沖擊，要求高校的綜合實驗室要向著更高層次邁進。拿語言實驗室的英語教學(xué)為例進行分析，近幾年來，國家也頒布了一系列的規(guī)定對英語教學(xué)進行改革，改革要求把傳統(tǒng)的讀寫為主的教學(xué)方式改為以聽說為主的教學(xué)模式，主要是為了提高英語的實用能力，改革還要求高校要充分利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)媒體，改變原來單一的教學(xué)模式，這樣就在法律上保證了高校英語教學(xué)由原來的讀寫到現(xiàn)在的聽說，這也為語言實驗室的建立提供了保障。高校語言實驗室的建設(shè)對提高英語教學(xué)質(zhì)量起了重要的作用，無論是幻燈片還是錄音技術(shù)或者網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用都使語言實驗室的功能日趨完善。語言實驗室改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，運用學(xué)生日常生活中常見的多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以提高學(xué)生的興趣，促進他們積極學(xué)習(xí)的動力，從而達到了英語學(xué)習(xí)的高效率。語言實驗室只是高校綜合實驗室中的一部分，還有很多實驗室的建成為專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)也提供了有利的條件，使高校的教育質(zhì)量迅猛發(fā)展，由于高校的招生人數(shù)在不斷增加，就不能使老師對每個學(xué)生都關(guān)注到，師生的互動低，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率自然也就低。但是綜合實驗室的建成就解決了這一問題，教師使用先進的網(wǎng)絡(luò)媒體，使每一個學(xué)生都能受到公平的教育，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也讓學(xué)生能夠?qū)嶋H操練，不僅有理論知識，還有實際操作的能力。教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進行有效地評價，減輕了教師的負擔(dān)，提高了教學(xué)的效率和質(zhì)量。在機遇面前高校領(lǐng)導(dǎo)必須審時度勢，做到公正的機構(gòu)形象，靈活的運作機制，較高的人員素質(zhì)和優(yōu)良的裝備，只有這樣才能在激烈的競爭環(huán)境下處于不敗之地。

二、綜合實驗室所面臨的挑戰(zhàn)

高校綜合實驗室雖然給教學(xué)帶來了效率也提高了教學(xué)質(zhì)量，但也存在很多弊端，今天，信息技術(shù)迅速發(fā)展，電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代比較快，這就要求高校在建設(shè)綜合實驗室時要有較高的超前意識，要建設(shè)成全數(shù)字化的實驗室，保證科技產(chǎn)品的最優(yōu)化，讓科技產(chǎn)品為科研提供條件。由于電子產(chǎn)品的損壞率高，給管理也帶來了很多問題，高校的綜合實驗室不是同時建起來的，在建設(shè)時產(chǎn)品都是當時最頂尖的科技產(chǎn)品，隨著科技的不斷更新?lián)Q代，對電子產(chǎn)品的配置要求也更高，早期的科技產(chǎn)根本滿足不了現(xiàn)在的科技水平，由于高校的綜合實驗室是大家共同學(xué)習(xí)研究的地方，所以公用的科技產(chǎn)品給病毒的侵入帶來了可乘之機，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展對高校綜合實驗室?guī)砹颂魬?zhàn)，高校在建設(shè)綜合實驗室時要有超前意識，加大科技投入，做到科學(xué)化管理，保證高校綜合實驗室的正常有效使用。高校綜合實驗室要想做到真正為高校師生帶來便利，就必須保證其科學(xué)技術(shù)的先進性，但這也給高校的經(jīng)濟帶來了壓力，對于高校建設(shè)綜合實驗室時，資金是一個不可忽視的因素。大規(guī)模的更換設(shè)備和改造實驗室，必然會給高校帶來不小的經(jīng)濟壓力，這些問題對高校綜合實驗室?guī)砗艽蟮奶魬?zhàn)。實驗室的管理也很重要，實驗室設(shè)備的落后影響了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和科研人員的科研能力的培養(yǎng)，要加強對綜合實驗室的管理，提高實驗室綜合質(zhì)量。

三、總結(jié)

經(jīng)濟發(fā)展和科技進步對高校綜合實驗室的建設(shè)帶來了機遇同時也帶來了挑戰(zhàn)，在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的情況下，高校領(lǐng)導(dǎo)者要積極抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，提高綜合實驗室的使用效率，也要不斷高校綜合實驗室的管理水平，提高綜合效率，讓高校綜合實驗室真正做到為高校科研服務(wù)。

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*作者簡介：譚攀登(1976-)，男，湖北武漢人，桂林理工大學(xué)，碩士研究生，研究方向：教育學(xué)。

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)09-0084-01