關于加強藝術設計專業畢業創作質量管理的幾點思考

任　勤

四川美術學院，重慶　401331

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關于加強藝術設計專業畢業創作質量管理的幾點思考

任勤

四川美術學院，重慶401331

畢業創作是藝術院校本科教育最重要的一個環節，本文分析了加強藝術設計專業的畢業創作質量管理的必要性，并提出加強藝術設計專業畢業創作質量管理的幾點建議

藝術設計；畢業創作；質量

為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，教育部陸續出臺了《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》、《教育部財政部關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》等一系列文件，把提高本科院校教學質量放在了重要的位置上。畢業創作是藝術院校本科教育最重要的一個環節，是對畢業生綜合能力和素質的全面檢驗。畢業創作在藝術院校的人才培養中占有特殊的重要地位，加強藝術設計專業畢業創作質量管理尤為重要。

一、加強藝術設計專業畢業創作質量管理的必要性

畢業創作是藝術設計專業本科培養的核心課程和重要實踐教學環節，是藝術設計專業學生在四年本科學習中呈現出的最為完整、最為深入的一份設計作品。在每年6月四川美術學院“開放的六月”，“千里之行——中國重點美術院校畢業生優秀作品展”等各大美術院校的畢業創作作品展上，每位學生的畢業創作作品不僅僅是本人才華與專業水平的展示，也是對各院校藝術設計專業教學質量的檢驗，畢業創作整體水平的高低，直接反映了一所高等院校藝術設計專業的教學質量水平。然而對整個社會而言，評判大學教育質量的重要準則仍然是畢業生的就業率。由于評價體系的不一致，本科學生就業率的高低與畢業設計質量的好壞的矛盾日益表現在各院校藝術設計專業的本科畢業創作中。近年來各校都出現了師生對待畢業創作的積極性不高，學生對畢業創作放低要求，勉強應付，只要畢業設計成績合格，能順利畢業就完成任務，有的學生還存在僥幸心理，有的直接找槍手代做畢業創作，有的模仿或抄襲他人的設計作品以蒙混過關；而由于畢業設計成績將影響到學生是否順利畢業以及正常拿到學位，指導老師也會出于對學生未來的發展的擔心，有時候會勉強給學生一個合格的分數，這些都導致設計質量滑坡，教學效果收效甚微的現象。

因此，為了提高藝術院校的教學質量，使藝術設計專業與市場需求的發展相一致，我們應該用新眼光、新思維去對待畢業創作，加強對畢業創作質量的監督與管理，順應設計趨勢潮流，不斷探索畢業設計教學新形式。

二、加強藝術設計專業畢業創作質量管理的幾點建議

加強畢業創作質量管理，應該充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，采用科學、規范、有效的方法和措施對畢業創作全過程進行監督，以提高畢業創作質量。

(一)加強畢業創作選題的質量控制

畢業創作選題是畢業創作工作的首要環節，它在一定程度上規劃了畢業創作的方向和內容，影響力貫穿到畢業設計整個工作的方方面面。因此，選題是決定畢業設計質量好壞的先決條件。四川美術學院設計藝術學院高度重視畢業創作選題，每年畢業創作啟動前，都在全體教師中廣泛征集創作主題，立足西部，找準特色，近幾年以綠色設計、中國原話語等精彩主題指導全院各個專業的畢業創作方向，從源頭上保證了畢業創作的選題質量。我們每年都要求學生在統一的主題指導下，各專業根據本專業培養的目標和教學基本要求進行畢業創作選題，同時要求每人一題、選題不重復，以培養學生的獨立創作能力。偶而遇到個別大的課題需要幾位同學通力配合進行畢業設計時，也要求每位同學各有研究方向的側重點，在小組里獨立完成自己承擔的創作設計任務，從而保證選題的質量。

(二)加強畢業創作過程的質量監督

畢業創作過程的質量監控是提高畢業設計質量的重要保障。相對于其它專業課程的教學，畢業創作存在著創作周期長、選題各不相同、學生完成設計的場所分散、工作程序繁瑣等特點，使得我們對畢業創作過程的管理和質量監控難度加大。為提高畢業設計質量，我們采用以下方法實施全員全方位的畢業創作質量監控。

首先，我們要求各組建立畢業創作QQ群和微信群，學生能夠隨時在網絡上與指導老師探討畢業創作，學院還要求每位指導老師每周至少約見本組學生集體看稿一到兩次，并做好考勤記錄，對于長期不和指導老師聯系的同學，輔導員會電話告知家長和學生本人，講明利害關系，通過學校和家庭共同努力，督促學生完成畢業創作。

同時，我們要加強對畢業創作過程的監控，建立學校、學院、系科的多級監督機制，定期、不定期地對畢業設計的進度和質量進行檢查。首先在學生完成畢業設計選題后，對開題報告及畢業創作任務書等進行檢查，由指導老師交叉審核每位學生選題的可行性，以明確畢業設計的指導方向；接下來在畢業創作進行的過程中，采用各系科普查、學院抽查的形式，逐個檢查畢業創作完成的進度和質量；最后在完成畢業創作展覽后，由學校和系科分別對畢業設計以及畢業論文的質量、答辯情況以及評分情況進行檢查。與此同時，學院會根據具體情況，不定期的對畢業設計進行抽查，檢查學生的畢業設計進度以及指導老師的工作記錄等，以更好的規范整個畢業創作的過程。

(三)加強畢業創作成果的整體質量監控

畢業創作的最終目的，不僅僅在于畢業展覽上的展示，而是希望學生在以下兩個方面達到一定的高度：一是從學科專業和設計美學的角度，體現出畢業創作的學術價值。二是把畢業創作與社會實踐項目和社會熱點問題相結合，體現畢業創作的社會價值。我們要求學生在完成畢業創作作品的同時，根據自己畢業創作的內容，針對作品的整體或者某一個點進行文字說明或者闡述，形成論文，要求說明詳盡到位，能夠很好的闡述出作品的特色。這個不僅彌補了藝術設計專業學生的文字語言表達能力，而且能夠有效地避免畢業論文的抄襲現象，提高了畢業生的綜合能力。同時，學生在畢業創作過程中，從設計的選題、資料的收集、草圖的構思再到最后的制作，都要與指導老師進行很好地配合與溝通，與同學之間形成共同思考、共同探討、共同交流的學習氛圍，培養學生的溝通表達能力和團隊合作精神，通過畢業創作過程，更好地鍛煉學生分析、思考和設計制作的綜合能力。

[1]張麗麗.《提高本科畢業設計質量的探索與實踐》.吉林工程技術釋放學院學報，2013.2.

[2]樊琳娟.《加強畢業設計質量研究與創新實踐》.廣東交通職業技術學院學報，2012.8.

[3]彭熙偉等.《畢業設計教學過程管理和質量監控的探索與實踐》.教育研究，2012.5.

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