當前高校校園文化建設的問題及對策探討

季景書 侯蕓蕓

北京工業大學馬克思主義學院，北京 100124

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當前高校校園文化建設的問題及對策探討

季景書*侯蕓蕓*

北京工業大學馬克思主義學院，北京 100124

高校校園文化建設是高校黨的思想建設的重要組成部分，對于學生、高校、社會的發展都發揮著重要的作用。校園文化包括校園物質文化、校園精神文化、學校規章制度、校園文化活動四個方面。通過調查了解到，當前高校校園文化建設整體取得了較為明顯的成效，但也有很多問題需要進一步解決。針對在調查中出現的一些問題，為加強高校校園文化建設，首先應培養學生學習自覺性，加強學校學風建設，其次應充分發揮學生社團在校園文化建設中的重要作用，最后建立健全規章制度，為校園文化建設工作良好運行提供保障。

當前；高校；校園文化建設

高校校園文化建設是高等教育的重要內容，1994年8月，中共中央在《進一步加強和改進學校德育的若干意見》中，第一次以文件的形式明確提出要重視校園文化建設，要在堅持黨的領導，堅持高校社會主義辦學方向的前提下，凈化校園環境，建設積極、健康、生動的校園文化。2004年，《教育部、共青團中央關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》發布，第一次專門對高校校園文化建設工作做了全方面的指導，對之后的高校校園文化建設指明了方向。加強高校校園文化建設，對于加強大學生思想政治教育，促進大學生自由而全面的發展具有重要意義，也是高校進行黨的思想建設工作的重要著力點。同時，對建設和諧校園，推進和諧社會的建設，促進社會主義精神文明建設起著重要的作用。隨著當代大學生對自由、開放的向往，對融入同輩群體的渴望，校園文化更具有其獨特的作用。

一、校園文化概述

校園文化是一所學校在長期的辦學過程中所形成的一系列具有自身特色的物質財富與精神財富。從物質層面來看，校園基礎設施、校園建筑、校園綠化、宣傳櫥窗等器物方面等都屬于校園文化，并且是校園文化的基礎。從精神層面來看，教風、學風、校訓、宿舍文化、后勤文化等是校園文化的核心組成部分，且更具有穩定性、傳承性和凝聚力。從制度層面來看，學校為規范校園全體成員思想、行為，為保障校園各項活動有序開展所制定的各項規章制度也屬于校園文化。此外，校園文化活動也是校園文化的重要組成部分。

校園文化對學生的影響具有穩定性、滲透性、導向性。校園文化的很多方面更能發揮思想政治教育的隱性教育功能，從而使學生潛移默化地受到熏陶和感染，讓學生在實踐中自覺接受教育。健康向上的校園文化對于塑造學生人格，陶冶學生性情，提升學生綜合素質具有積極的作用。校園文化既要繼承優秀傳統校園文化，也要在校園發展過程中，面對新形勢、新情況，與時俱進，不斷創新。

二、當前高校校園文化建設工作現狀

為切實了解當前高校校園文化建設工作狀況，本文對多所大學的學生發放了調查問卷，并輔以訪談。調查對象涉及到北京、天津、沈陽、蘭州、江蘇、四川等地的部分高校的本科生，其中以北京地區為主體。本次調查共發出調查問卷700份，實際收回有效問卷675份。

從總體來看，在學生對學校校園文化建設狀況的評價中，72.44%的同學表示比較滿意，22.96%的同學十分滿意，4.60%的同學表示不滿意，表明當前高校校園文化建設工作確實取得了一定的成效，得到了大多數學生的認可。

在校園文化建設的物質層面，27.70%%的同學表示十分滿意，68.74%的同學比較滿意，3.56%的同學認為不滿意，表明絕大部分同學表示滿意，僅有極小的一部分同學表示不滿意。

在校園文化建設的精神層面，絕大部分同學都表示對學校的教風十分認可，32%的同學表示十分滿意，66.07%的同學比較滿意，1.93%的同學表示不滿意。在學風方面的建設則需大力加強。一大部分學生存在上課遲到早退、上課玩手機看閑書、逃課等問題，比如在問到“您是否在課上做無關的事情，如玩手機、看其他、睡覺等”，18.67%的同學經常做，45.63%的同學偶爾會做，33.92%的同學表示要看課程情況而定，僅有1.78%的同學從來不做。在問到“您是否有過上課遲到早退，甚至逃課的行為”，“96.74%的同學承認有過，只有3.26%的同學表示從未有過”。同時絕大部分同學對學校的宿舍文化表示滿意。45.78%的同學認為十分滿意，51.85%的同學認為比較滿意，只有2.37%的同學認為不滿意。

在校園文化建設的制度層面，絕大多數同學認為學校制度設置較為人性化，較為滿意，37.19%的同學表示十分滿意，55.26%的同學表示比較滿意，僅有7.55%的同學表示不滿意。同時在訪談中，也有學生提到制度的執行應該靈活。

在校園文化活動方面，學校的文化活動尤其是娛樂活動受到廣大學生歡迎，但也存在不少問題。在學生看重的校園文化建設的內容上，排在第一位的是校園文化活動，其次是校風班風建設、校園美化建設、宣傳工作、制度建設。同時在訪談中了解到，學生們更喜歡帶有娛樂性質的校園活動，競賽、講座等形式不如其受歡迎。在問到“本校的文化活動最主要的不足”時，52.30%的同學認為形式主義嚴重，為舉辦而舉辦，20.89%的同學認為形式比較古板單一，16.44%的同學認為內容老土過時或政治色彩過重，10.37%的同學認為與年輕人的生活脫節，沒有親和力。同時學生社團備受青睞，但學生滿意度不是很高。在談到“大學生在校園文化生活中最期望的發展平臺”中，學生社團(組織、協會等)占第一位，其次是書籍報刊和網絡平臺，第三是課堂和宿舍，排在靠后的分別是學術講座報告和競爭平臺(各種考試、比賽等)。同時，在學生對學

校社團活動的看法中，56.74%的同學表示基本沒什么活動，影響不大，35.70%的同學認為影響很大，也有7.56%的同學表示沒參加過什么活動。

由此可見，當前高校校園文化建設整體取得了較為明顯的成效，但也有很多問題需要進一步解決。

三、加強高校校園文化建設的對策研究

(一)培養學生學習自覺性，加強學校學風建設

大學是一個自由、開放的場所，其學習環境不同于學生在之前所受教育的環境，沒有太多的束縛，學生有更多的自主學習時間，更注重學生學習的自覺性，很多學生無法把大學學習與之前的學習，尤其是在高中階段緊張而充滿壓力的學習做一個很好的銜接。但是自由開放不意味著松懈散漫，當前大學生對大學學習存在錯誤的認識，認為大學就應該貪圖享受，這是大學學風較差的一個根本原因。在高等教育大眾化取代精英化的同時，大學評價學生的標準也在下降，很少有學生會為順利畢業而獲得學習動力。而且課堂班容量較大，教師無法做到對每一個學生的監督，也導致學生出現各種對待學習的不認真的態度。

加強學風建設要通過自律和他律的相結合來進行。首先，要從根本上讓學生扭轉對待學習的態度，從入學教育開始，就要幫助學生樹立正確的觀念，理解大學教育的重要性，這是根本。其次，高校應通過一系列外部強制措施，通過給學生施加壓力，讓學生找到學習的動力，比如考核方式的改變，畢業門檻的提高等等，力求提高學生學習的熱情，建設良好學習氛圍。

(二)充分發揮學生社團在校園文化建設中的重要作用

在中國共產黨的高校思想建設歷程中，從一開始就十分重視學生團體、組織對學生思想成長的重要作用，并把其作為教育廣大師生，宣傳黨的思想，引導校園思潮的重要陣地。當前高校學生社團更賦予了時代的特征。學生因為有共同的興趣愛好而聚集在一起，不分年齡、不論學歷，自覺融入社團生活，在輕松愉悅的氛圍中展示自我，共享、互助，在實踐中創造著具有自身特色的社團文化。參與社團是大學生培養興趣愛好、豐富校園生活，提高交際能力，提升精神境界的重要形式。

由調查可知，社團是校園文化生活的平臺中最受歡迎的，為此高校應順應學生需求，加強高校社團建設。首先，學校領導要對學校社團建設予以高度重視，認識到社團對大學生思想成長的重要意義，并對社團活動進行積極指導，并盡力為社團活動的開展提供便利。其次，加大對社團活動人力、物力、財力的投入，從學生中選拔并培養優秀的社團組織者、領導者，并保證社團經費的有效利用。最后，要根據學生和社會的發展變化，在進行實地調查，了解學生具體需求的前提下，改造并創新社團活動內容，使社團活動切實做到源于學生、服務學生。

(三)建立健全規章制度，為校園文化建設工作良好運行提供保障

健全的規章制度是通過外在的約束和強制保證校園文化建設工作有序、穩定運行的重要保證。首先，制度的制定一定要體現以人為本的核心，從學校實際出發，緊緊圍繞學校辦學理念，全面、嚴密，并具有高度的可行性。其次，制度也要注重在執行過程中不斷完善，對不合時宜，或者執行中出現漏洞的做到及時廢止或修訂，并根據時代、學校、學生中出現的新問題及時制定新的規章制度。再次，由于校園文化建設涉及到多方面、多部門的工作，所以要允許在遵循學校指導方針的前提下，發揮不同工作主體的積極性與能動性，制定出適合自身工作需要的更為嚴密的規章制度，實現校園文化建設工作的合力效應。最后，制度的執行要公正、嚴格，體現出其應該具有的威懾、懲戒的作用，并做到具體情況具體分析，加強制度執行的靈活性，努力使各項制度內化成為師生共同遵守的價值理念和行為規范，加強制度履行的自覺性。

總之，高校校園文化建設任重道遠，高校各個部門要發現問題、解決問題，協調配合、盡職盡責，積極推進高校校園文化建設，為高校思想建設作出更大的努力。

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季景書(1971-)，男，江蘇興化人，博士研究生，北京工業大學馬克思主義學院，研究生導師，副教授，研究方向：思想政治教育；侯蕓蕓(1992-)，女，山西和順人，北京工業大學馬克思主義學院，2014級馬克思主義理論專業碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

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