中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的重要性

烏 蘭

（黑龍江民族職業學院，黑龍江 哈爾濱 150001）

中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的重要性

烏 蘭

（黑龍江民族職業學院，黑龍江 哈爾濱 150001）

鋼琴教學的主要目的是為了讓學生掌握鋼琴演奏技巧的同時，對音樂產生向往和追求。同時對音樂進行拓展，了解中外鋼琴的發展歷程，進而展現民族的音樂文化。但是，在現如今的鋼琴教學中，還存在著嚴重的問題，其中最主要的就是對鋼琴作品的應用程度較低。為了改善這一問題，需要對鋼琴作品的應用情況進行分析，才能找到科學合理的措施來對其進行解決。因此，主要從鋼琴作品在高校鋼琴教學中的現狀以及重要性等方面進行細致地分析，希望能夠給相關的教育教學人員提供借鑒和參考。

中國鋼琴作品；鋼琴教學；重要性

一、鋼琴作品在鋼琴教學中的應用情況

在中國的各大高校進行鋼琴教學中，往往忽視教材的問題。在教學大綱的制定上，沒有明確將作品分析納入鋼琴教學。另外，在進行鋼琴教學中，很少進行中國的鋼琴作品曲目的融入。雖然，國外的鋼琴曲目較多，也相對較為著名。但是在中國的高校教學中，應該加強對本國鋼琴作品的重視，可以在進行練習曲、大型樂曲的練習中加入適當的中國鋼琴作品。

可見，中國的鋼琴教育者以及學習者對于中國的音樂文化的重視程度還有待提高，忽視了鋼琴作品的重要性。但是，現如今國外的鋼琴演奏比賽和港、臺的相關鋼琴比賽中都會要求演奏中國的曲目。因此，作為鋼琴教育者來說，傳承中國優秀地民族音樂文化使其職責所在。同時，鋼琴專業的學生應該在學好基礎知識的同時，將鋼琴音樂理論進行發揚。

二、中國鋼琴作品在鋼琴教學中的重要性

在鋼琴教學中，鋼琴作品的重要性不言而喻，優秀的鋼琴作品可以激發教育工作人員和鋼琴學習者對于民族文化的崇尚之情。而且，從現如今我國對于鋼琴的教學模式上看，主要是以洋為中用為主，創建了各種鋼琴學派，促進中國鋼琴的全面發展。老一輩音樂家不斷努力，創造了許多具有中國特色的鋼琴作品，在世界上的知名程度也相對較高。進入21世紀，鋼琴教育越來越重視弘揚民族文化，使得民族化因素在鋼琴教育中日益凸顯，是音樂發展的最高境界。而這一目標的實現需要以鋼琴作品作為教育教學的輔助，讓鋼琴學習者從鋼琴作品中體現出中華民族的優秀精神和品質，進而促進我國鋼琴藝術事業以及鋼琴教學的長足發展。

對中國鋼琴作品進行學習，可以使得高校學生更好地對民族音樂進行理解。一個音樂學習者，不僅要經過藝術的熏陶，更應該將對藝術的熱愛升華為對民族的熱愛。對于中國的鋼琴作品來說，主要是以中國的著名民歌或者是一些民間的樂曲改編，對于音色、旋律以及處理手段等都達到了一定的標準，體現出較為完整的韻律美以及色彩美。在人們較為熟悉的旋律中，感受到中國民族文化的包容性和凝聚力，通過音樂勾起對習俗、文化的回憶，因此比較容易被人們接收。其中較為著名的就是中國的民歌《茉莉花》、《谷粒飛舞》等等，在尊重原有曲調的基礎上，加上作者自身的創作，形成了一種嶄新的旋律。

對中國鋼琴作品的學習，可以在一定程度上促進音樂教育的發展。音樂學習者學習音樂的目的是不同的，但是多數都會從事音樂教學這一行業。因此，音樂教育者自身的素質以及專業知識的掌握程度都會對以后學生的學習狀況產生嚴重的影響。作為一個中國的鋼琴演奏者，如果對于中國本土的鋼琴曲目的了解程度不高，就很難從教育教學的實際出發來完善鋼琴教學工作。因此，為了彌補現如今音樂教學，尤其是鋼琴教學的欠缺，需要以中國的鋼琴作品為主，增強學生們學習鋼琴的興趣，加強學生們對于民族音樂的重視，這樣才能促進音樂教育的發展。

三、中國鋼琴作品在課堂教學中的應用分析

（一）中國鋼琴音樂作品包含了許多西方樂曲中沒有的彈奏技術和音樂表現手法

其中表現在指法運用上的區別最為突出。例如，在彈奏中國音樂作品時，要養成用鄰指彈奏小三度五聲音階級進的習慣，使隔指和鄰指都能運用，在連貫的音階式進行中，手指間的跨度較大；雙音運用中，外國作品以平行三、六度為主，而中國作品卻以平行四、五度較為多見；大量的非三度疊置和弦使和弦的指法更為復雜多樣，要求手指有明確的觸感；一些音型與技法為表現音色效果的需要，奏法有所不同；在裝飾音的處理上，西方風格的樂曲可以有定量化的標準，中國樂曲的裝飾音卻沒有定量標準，只能通過對音樂理解而適度把握等等。

（二）制訂妥善合理地選用中國作品的教學計劃

除了要做好充分的技術準備之外，還應該妥善、合理地對中國鋼琴作品加以選擇，并列入教學計劃以便實施。如：學生在每學期應該至少學習兩首中國鋼琴作品，這一點要作為一項特別的要求，而對于一些基礎較好的學生，則可以要求學習兩首以上；提倡適當選用形式與多樣風格和體裁的中國經典作品，如經典作品《紅星閃閃放光彩》、《平湖秋月》等，具有新中國現代風格的《他山集》、《山泉》等，奏鳴曲式的丁善德《小奏鳴曲》作品32號、王建中《小奏鳴曲》；或是選用中國的鋼琴協奏曲作品《黃河》、《走進新時代》等，四手聯彈《送你一只玫瑰花》、《白毛女》組曲等。

四、結語

在高校的鋼琴教學中，鋼琴作品的重要性沒有得到有力地體現。主要是鋼琴作品的利用率相對較低，同時對于中外的鋼琴作品的應用比例也存在著失衡的問題。其中，鋼琴教學中幾乎不用教科書。這種現象對于中國的鋼琴教學和文化的發展起到嚴重的阻礙作用。

[1]龐博.中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的重要性研究[J].黃河之聲,2015,(16).

[2]裴照亮.中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的運用分析[J].音樂時空,2015,(08).

[3]龐博.中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的重要性研究[J].黃河之聲,2011,(16).

[4]魏欣.如何體現中國鋼琴作品的民族風格[J].人民音樂,2010,(03).

[5]程藴.中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中積極意義探析[J].文化教育,2016,(04).