小提琴演奏過程中揉弦技巧的運用

李 佩

（吉林藝術學院，吉林 長春 130021）

小提琴演奏過程中揉弦技巧的運用

李 佩

（吉林藝術學院，吉林 長春 130021）

揉弦是小提琴演奏技巧中較為重要的表現技法。小提琴優美聲音的展現離不開音樂的張力和技巧，這就要求演奏者本人需要具備較高的專業素養和藝術素養。演奏者需要通過揉弦技巧展現內心情感，因此巧妙地運用揉弦技能對演奏者來說十分重要。

小提琴；演奏；揉弦技巧

一、小提琴揉弦的幾種技巧

（一）手指揉弦

手指揉弦主要借助手指的力量。通過手指關節的擺動帶動手掌運動，結合手指巧妙地變化，演奏氤氳。手指揉弦動作難度較高，演奏者很難熟練的掌握，該種方法在日常的演奏中很少使用。

（二）手腕揉弦

手腕揉弦在演奏的過程中借助手腕的力量帶動手指來回擺動，手臂不能動。手腕揉弦方式較為簡單，初學者通常使用該種方式。手腕揉弦的過程是手腕移動到琴頭方向時，手指伸展，拉平手指的第一關節；手腕移動到琴尾方向時，手指變回原來的狀態。

（三）手臂揉弦

手臂揉弦和手指揉弦基本準則相同，但是有較小的差別。即揉弦的力量支撐點是手臂，通過手臂的運動帶動手腕的運動。使用手臂揉弦時手指需要穩定的按住 琴弦，在琴弦拉動的過程中要一直按住琴弦。手臂揉弦的幅度較大，緊張程度較高，難度適中。

（四）混合揉弦

混合揉弦是上述三種方式相結合的揉弦方法。手指揉弦、手臂揉弦、手腕揉弦三種方式各有千秋，能夠產生不同的音色。如果將三者混合使用，發揮各自的優勢，提升音樂的表現力。混合揉弦是音樂需求增多的必然產物，由于是由三種不同的揉弦手法相結合的產物，因此并沒有特定的規則要求。混合揉弦可以同時使用三種揉弦方法，也可以根據需要替換使用不同的揉弦技巧。混合揉弦在使用的方法上更加復雜，但是也具備前三者所沒有的靈活性。在實際的演奏中，演奏者不可能僅憑一種揉弦方式演奏，需要將多種揉弦結合。如果演奏者揉弦時處于演奏的狀態，手指是琴弦動作的直接發力者，手指運動必然帶動手腕和手臂的運動，這是不可避免的。

二、如何在小提琴演奏中運用好揉弦的技巧

（一）小提琴揉弦的運用與作品的情緒相結合

小提琴揉弦技巧的不同會導致其發出的音色和表達的情感皆不相同。對于一個作品如何處理好其情感，就需要對該作品的演奏速度，演奏力度的控制和表現力進行必要的分析。同時還要考慮揉弦技能對情感的表達。作品的具體情境和情感是不同的，需要具體分析。演奏樂曲的變化，演奏者情感的變化需要揉弦技巧的轉換來加以展現，從一而終的揉弦技巧難以表達出曲折悠揚的樂曲。比如在一首交響樂中，每個樂章有其獨立的思想主題和情感，因此對小提琴的音色要求也不盡相同。小提琴揉弦技巧服務于主題感情，遵循內容變化而發生變化。

（二）小提琴揉弦的運用要與作品風格相一致

通常情況下，每一步音樂都有其特定的文化背景。作曲家的風格各異，既帶著濃郁的文化因素，又有個人情感的融合。所以，小提琴演奏者需要掌握作曲家的生活年代的背景，作曲家的個人特點等，充分尊重作曲家的意愿，高度還原樂曲所要表達的感情。十八世紀和十九世紀創作的小提琴樂曲有著較大的差異。主要是兩個世紀之間出現戰爭、社會動蕩，作曲家生活的背景不同，因此所表達的情感風格相去甚遠。如莫扎特的作品溫暖陽光、歡快生動，其對揉弦的技巧要求靈活、輕快。演奏的過程中，琴弦拉動的幅度盡量小，揉弦使用不能影響到作品的純凈。然而勃拉姆斯的作品就較為剛硬，表達的情感多為堅毅、勇敢。演奏的過程中琴弦拉動幅度要盡可能大，力求音色飽滿、深沉。

（三）用心控制小提琴揉弦的每一次顫動

揉弦技巧的使用很好耗費心力，揉弦需要演奏者內心的控制，小提琴揉弦過程中發生的力度、拉動幅度、次數、速度等必須遵循演奏者內心情感的變化。手指、手臂和手腕的完美結合有助于提高演奏者對力度大小、速度快慢等的控制，使大腦的反射能夠準確的支配身體的變化。揉弦的每一次顫動對音色和音樂的風格都會產生影響。顫動可以加強演奏者心理的控制能力。心理控制程度越高則音樂的彈性越大，音樂就會具備較高的藝術價值。如在《梁山伯與祝英臺》的第一章節中，主要表達兩人相聚的歡快感情，琴弦拉動幅度要盡量小，速度要快；而第三章則是梁山伯與祝英臺生死分離的時刻，情節沉重，因此，琴弦拉動幅度要大，顫動的力度也要增加，通過低沉的音樂展現兩者分離的痛苦。最后一章，主要是講述梁山伯與祝英臺感動上蒼，紛紛化蝶。此時的琴弦拉動的幅度就要介于上述兩者之間，通過溫柔、平緩的音樂，表達兩者美好的結局，安撫觀眾沉痛的心情。

綜上所述，小提琴演奏過程中揉弦技巧并不是一成不變的，需要借助不同的技巧表現音樂中情感的變化。由于演奏者對音樂的賞析不同，風格迥異，因此，揉弦技巧的運用也是不一樣的。最好的揉弦技巧是適合演奏者本身的技巧，演奏者根據自身水平、專業技能、音樂素養以及對音樂的感悟等選擇適合自己的揉弦技巧表達感情，順其自然能夠幫助演奏者順暢的表達自身的想法。但是小提琴演奏者想要做好演奏藝術，需要對音樂內容深入的了解，仔細設計，多次練習，處理好各種揉弦技巧的藝術銜接，切不可胡亂使用。

[1]劉洪著.新概念小提琴演奏技術[M].上海音樂出版社,2006.

[2]閔冬梅.關于小提琴演奏中揉弦的一些問題[J].大眾文藝,2010,(13).

[3]柯麗娜.小提琴柔弦練習淺析[J].音樂時空,2016,(08).

指導老師：李華，吉林藝術學院副教授。

李佩 （1993-），女，漢族，山西省呂梁市，碩士研究生在讀，吉林藝術學院，研究方向：小提琴。