許慈萱 黃麗秀 鄒賽英 王 美
個體化健康教育對手足口病患兒家庭護理效果的影響
許慈萱 黃麗秀 鄒賽英 王 美
目的 探討個體化健康教育對手足口病患兒家庭護理效果的影響。方法 選取2015年1月~2016年6月于我院就診的手足口病患兒共80例,將患兒隨機分為兩組,觀察組和對照組患兒各40例,對照組患兒父母采用常規家庭護理知識教育;觀察組患兒家長在接受個體化健康教育后對患兒進行家庭護理治療,比較兩組患兒家長對相關知識的了解程度。結果 觀察組40例患兒家長在接受個體化健康教育后接受相關考察,患兒父母關于手足口病了解程度得高于對照組患兒父母,對比兩組患兒父母關于兒童手足口病的了解程度,差異具有統計學意義,P<0.05。結論 家長在對手足口病患兒實行家庭護理前,應該接受個體化健康教育。
個體化健康教育;手足口病;家庭護理;效果影響
兒童手足口病是由柯薩奇病毒A16型和腸道病毒71型等20多種腸道病毒引起的傳染性疾病,常見臨床癥狀為患兒口痛、厭食、低熱、手、足、口腔等部位出現小皰疹或小潰瘍等癥狀[1]。本次研究選取2015年1月~2016年6月于我院就診的手足口病患兒共80例,其中觀察組患兒家長在接受個體化健康教育后對患兒進行家庭護理治療,取得非常滿意的效果,報告如下。
1.1 一般資料
選取2015年1月~2016年6月于我院就診的手足口病患兒共80例,作為本次研究的對象,將患兒隨機分為兩組,觀察組和對照組患兒各40例,觀察組40例患兒中男性患兒25例,女性患兒15例,患兒年齡0~6歲,平均年齡(3.2±2.0)歲,患兒病程1 d~2周,平均病程(6±1.6)d;對照組男性患兒22例,女性患兒18例,年齡0~6歲,平均年齡(2.5±2.1)歲,患兒病程1 d~2周,平均病程(6±1.6)d,兩組患兒在年齡、性別、病程等一般資料對比差異無統計學意義(P>0.05),具有可比性。
1.2 治 療方法
觀察組患兒家長在對患兒進行家庭護理治療前,醫務人員根據患兒的病情對觀察組患兒家長進行一對一的個性化健康教育:(1)兒童手足口病的病因及發病機制、臨床癥狀、流行狀況、好發季節、易感人群及致病因素等知識[2]。(2)兒童手足口病臨床治療,家庭簡單治療的具體操作方法[3]。(3)兒童手足口病的預防知識,如患兒家長應該盡量避免患兒進入人群密集的場所,避免與手足口病患兒接觸,要幫助患兒養成良好的生活習慣等[4]。
1.3 評價指標
在兩組患兒家長接受各自的健康教育后,對兩組患兒父母關于兒童手足口病的了解程度得分做出比較分析,具體考察方面包括:兒童手足口病病因及發病機制知識得分、癥狀處理知識及技巧得分,病情觀察得分,預防處理得分及飲食護理得分[5]。
1.4 統計學方法
對上述兩組患兒各項記錄數據進行分類和匯總處理,采取統計學軟件SPSS 19.0對上述匯總數據進行分析和處理,計數資料采用(%)表示,采用χ2檢驗,計量資料采用表示,采用t檢驗,對比以P<0.05為差異有統計學意義。
2.1 兩組患兒家庭護理治療效果比較
觀察組40例患兒家長在接受個體化健康教育后接受相關考察,患兒父母關于兒童手足口病病因及發病機制知識得分為(89.6±7.1)分、癥狀處理及技巧得分為(91.2±3.5)分,病情觀察得分為(90.6±2.8)分,預防處理得分為(91.9±1.1)分,飲食護理得分為(92.5±4.5)分;對照組40例患兒家長在經過常規家庭護理知識教育后,患兒父母關于兒童手足口病病因及發病機制知識得分為(80.4±6.5)分、癥狀處理及技巧得分為(79.5±3.8)分,病情觀察得分為(80.3±2.2)分,預防處理得分為(78.9±4.6)分,飲食護理得分為(79.6±2.3)分;觀察組患兒父母關于手足口病了解程度得分高于對照組患兒父母,對比兩組患兒父母關于兒童手足口病的了解程度,差異具有統計學意義,P<0.05。
兒童手足口病是由柯薩奇病毒A16型和腸道病毒71型等20多種腸道病毒引起的傳染性疾病,近年來,隨著兒童數量的增多,人群居住的越來越密集等原因,兒童手足口病的發病率呈上升趨勢[6]。
本次研究中,觀察組40例患兒家長在接受個體化健康教育后接受相關考察,患兒父母關于手足口病了解程度得分高于對照組患兒父母,對比兩組患兒父母關于兒童手足口病的了解程度,差異具有統計學意義,P<0.05。造成上述兩組患兒父母關于兒童手足口病家庭護理知識了解程度結果差異的原因可能是:觀察組患兒的家長在接受個性化健康教育后,充分而詳細的了解到了關于兒童手足口病的病因、發病機制及預防知識[7-8],并且熟練地掌握了關于自家兒童手足口病的簡單治療知識及技能,在家庭護理的過程中有效運用這些知識及技能,有助于手足口病患兒盡快康復,同時避免引起社區感染,以及患兒再次感染手足口病。
綜上所述,家長在對手足口病患兒實行家庭護理前,應該接受個體化健康教育。
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Effect of Individual Health Education on Family Nursing of Children With Hand Foot Mouth Disease
XU Cixuan HUANG Lixiu ZOU Saiying WANG Mei
Department of Infectious Diseases,Affiliated Mindong Hospital of Fujian Medical University,Fu'an Fujian 355000,China
Objective To explore the effect of individualized health education on family nursing of children with hand foot mouth disease. Methods From January 2015 to June 2016 in our hospital,a total of 80 cases of HFMD patients,were randomly divided into two groups,observation group and control group with 40 cases in each,the control group using conventional nursing knowledge of parents of children with family education,parents of children in the observation group received individualized health education for family nursing in the treatment of children,compared with two groups of parents of children with the level of understanding of the relevant knowledge. Results The observation group of 40 cases of children with parents in an individual health education after receiving the relevant investigation,about the parents of children with HFMD knowledge scores are significantly higher than the control group of children with parents,compared two groups of children with parents of children with hand foot and mouth disease understanding degree,has significant differences,P<0.05. Conclusion The parents of children with hand,foot and mouth disease before the implementation of family care,should be individualized health education.
Individual health education,Hand foot and mouth disease,Family nursing,Effect
R473
A
1674-9316(2016)23-0212-02
10.3969/j.issn.1674-9316.2016.23.117
福建醫科大學附屬閩東醫院感染科,福建 福安 355000