健康教育對原發性痛經護理患者的影響分析

王延玲

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健康教育對原發性痛經護理患者的影響分析

王延玲

【摘要】目的 對健康教育應用于原發性痛經護理患者中的效果進行分析研究。方法 選取于2013年6月～2015年11月在本院接受治療的原發性痛經患者85例，并隨機分為常規護理組（41例）和健康教育組（44例），觀察以上兩種不同護理方式的效果并比較。結果 健康教育組患者的痛經知識掌握優良率為90．7%，高于常規護理組患者的70．7%；同時健康教育組患者的健康行為優于常規護理組，組間差異經t檢驗，差異有統計學意義（P＜0．05）。結論 健康教育應用于原發性痛經護理患者中的效果十分顯著，對于患者病情改善具有重要意義。

【關鍵詞】健康教育；原發性痛經

原發性痛經（又稱功能性痛經）是臨床上一種最為常見的婦科癥狀，指的是在月經期常呈痙攣性疼痛，還同時伴隨惡心嘔吐、頭痛乏力、腹瀉、頭暈、腰腿痛等臨床癥狀，對患者的日常生活和生活質量造成了嚴重的影響［1］。本院將健康教育應用于2013年6月～2015年11月收治的原發性痛經患者的護理工作中，護理效果較為滿意，現報道如下。

1　資料和方法

1.1一般資料

選取于2013年6月～2015年11月在本院接受治療的原發性痛經患者85例，以上患者均符合《婦產科學》中關于原發性痛經的臨床診斷標準，年齡13～24歲，平均年齡（17.58±1.54）歲；痛經史2～10.5年，平均痛經史（4.23±0.57）年。根據護理措施的不同將以上患者采用平行對照、臨床開放的設計方法隨機分為常規護理組（41例）和健康教育組（44例），2組女性患者的年齡、痛經史、臨床癥狀以及病情等一般基本資料經統計學處理，差異無統計學意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法

常規護理組的41例患者按標準護理流程來對患者進行護理，讓患者臥床休息，根據患者的疼痛程度對患者采取止痛措施；健康教育組的44例患者在上述護理措施的基礎上接受健康教育，具體措施如下。

1.2.1健康教育的內容指導患者多食用清淡、易于消化的飲食，忌飲咖啡、濃茶、酒精類飲料，不要吃生冷的蔬菜水果，禁食辣椒、蔥、姜、蒜等刺激性的食物［2］；對患者的負面情緒進行疏導，指導患者通過聽輕柔的音樂或者看書等方式來轉移注意力，讓患者保持愉悅的心理狀態；指導患者參加慢跑、散步、瑜伽等適宜的體育運動，讓患者養成規律的日常生活，要保證充足的休息和睡眠時間；月經期間要注意經期衛生，對外陰采用溫開水清洗，勤換勤洗貼身衣褲［3］；要注意保暖，防寒防潮。

1.2.2健康教育的形式可以通過設置健康教育課程，或者通過開設經期健康教育講座、發放宣傳手冊、張貼宣傳畫冊、設立宣傳欄以及開通咨詢專線等多種方式來對患者進行健康教育［4］。

1.3療效標準

對護理后兩組患者的月經及原發性痛經知識掌握情況進行測試，內容主要包括該疾病的定義、發病因素、臨床表現、治療和自我護理知識等，總分為100分，如果評分在90分以上則判定為優，評分在70～89分則判定為良，評分在60～79分則判定為中，評分在60分以下則判定為差［5］。

1.4統計學分析

本文所得實驗數據均采用SPSS 18.0統計學軟件進行處理分析，計量資料以（±s）表示，組間對比采用t檢驗，計數資料對比采用χ2檢驗，P＜0.05表示差異具有統計學意義。

2　結果

2.1比較兩組患者的痛經知識掌握情況

常規護理組患者對痛經知識掌握情況為優的患者16例，良13例，中7例，差5例，痛經知識掌握優良率為70.7%；健康教育組患者對痛經知識掌握情況為優的患者31例，良8例，中2例，差2例，痛經知識掌握優良率為90.7%；組間差異經t檢驗，有統計學意義（P＜0.05）。

2.2比較兩組患者的健康行為

常規護理組合理飲食22例，注意衛生26例，適當休息24例，防寒防潮25例，健康教育組合理飲食37例，注意衛生40例，適當休息39例，防寒防潮38例。健康教育組患者在合理飲食、注意衛生、適當休息以及防寒防潮等方面的健康行為優于常規護理組，t=7.82，8.52，8.31，7.65，差異具有統計學意義（P＜0.05）。

3　討論

在本次研究中，對我院收治的85例原發性痛經患者分別采取兩種不同的護理方式，結果顯示：健康教育組患者的痛經知識掌握優良率為90.7%，高于常規護理組患者的70.7%；同時健康教育組患者在合理飲食、注意衛生、適當休息以及防寒防潮等方面的健康行為優于常規護理組，組間差異經t檢驗，有統計學意義（P＜0.05）。綜上所述，健康教育應用于原發性痛經護理患者中的效果十分顯著，能夠提高患者的痛經知識掌握情況，對有效控制痛經具有作用。

參考文獻

［1］ 曹艷萍，彭紅元． 高校女生原發性痛經健康教育和行為干預效果評價［J］． 職業與健康，2014，30（15）: 2128-2130．

［2］ 鄭慧媛，鄭全慶，蘇軍龍，等． 某醫學院在校女大學生月經情況及原發性痛經的調查分析［J］． 延安大學學報（醫學科學版），2012，10（1）: 62-64，66．

［3］ 秦清榮． 健康教育在原發性痛經治療中的作用［J］． 中國民族民間醫藥，2010，19（9）: 45-46．

［4］ 劉小麗，王智芳，林瑩，等． 自我管理教育在女大學生原發性痛經治療中的作用［J］． 科技視界，2015（31）: 71-72．

［5］ 付建民，廖桂香． 護理路徑在女生原發性痛經健康教育中的應用研究［J］． 衛生職業教育，2011，29（20）: 28-30．

Study on Health Education Influence on Care of Primary Dysmenorrhea Patients

WANG YanlingNangang Branch，Heilongjiang Provincial Academy Institute of Traditional Chinese Medicine，Harbin 150001，China

【Abstract】

Objective Health education influence on care of primary dysmenorrhea patients is to be studied． Methods Chose 85 primary dysmenorrhea patients who were treated in hospital from June 2013 to November 2015 and separated them into conventional treatment group（41 patients）and health education group（44 patients）at random，and then compared treatment effects between two groups． Results Patients’ mastery probability of primary dysmenorrhea knowledge in health education group was 90．7%，which was much higher than 70．7% in conventional treatment group，besides，patients’ healthy behaviors in health education group were much more favorable than counterparts in conventional treatment group，there was a differential between two groups and such a differential had statistic value（P＜0．05）according to T-check． Conclusion Health education exerts positive influence on care of primary dysmenorrhea patients，it is conducive to improving patients’ symptoms．

【Key words】Education influence，Primary dysmenorrhea

doi:10．3969/j．issn．1674-9316．2016．01．161

【中圖分類號】R473

【文獻標識碼】A

【文章編號】1674-9316（2016）01-0215-02

作者單位：150001 哈爾濱，黑龍江省中醫藥科學院南崗分院