高校節(jié)約能源資源技術措施探討

廖德利

（南京工程學院后勤管理處江蘇南京211167）

高校節(jié)約能源資源技術措施探討

廖德利

（南京工程學院后勤管理處江蘇南京211167）

隨著辦學規(guī)模的不斷擴大，高校成為能源資源的能耗大軍之一。不少高校的節(jié)能注重的是制度節(jié)能和行為節(jié)能，在采用技術節(jié)能方面比較欠缺，或重視不夠，節(jié)約意識淡薄，造成了水電資源的浪費。本文就目前高校可采用的一些水電資源節(jié)約技術措施進行探討。

高校；節(jié)約；能源資源

我國資源緊缺，人均資源占有率在世界排名靠后，資源的壓力和節(jié)約的動力，還未引起足夠重視，在許多高校，節(jié)能新技術的推廣應用緩慢。在生活中水、電浪費司空見慣，透支子孫后代的財富。能否有效的利用資源，節(jié)約能源，不但會影響到中國的經(jīng)濟前途，也關乎到全球經(jīng)濟的發(fā)展。考慮到高校對社會的影響，在高校中推廣應用相關的節(jié)約能源資源的技術就顯得非常必要且有其緊迫性。

1　節(jié)約能源技術

1.1對老舊建筑進行節(jié)能改造

各高校在新校區(qū)建設時在建筑物規(guī)劃、設計中已考慮了節(jié)能技術，但很多高校老校區(qū)建筑不符合建筑節(jié)能強制性標準仍需進行節(jié)能改造。

1.2空氣源、太陽能的利用

空氣源利用指的是用空氣源熱泵利用逆卡諾原理，通過吸收空氣中大量的低溫熱能，經(jīng)過壓縮機的壓縮變?yōu)楦邷責崮軄碇迫崴?jié)能效率是傳統(tǒng)電熱水器的4倍以上，是目前世界上最為先進的節(jié)能環(huán)保熱水系統(tǒng)。

高校學生洗浴用熱水可采用空氣源熱泵或是“空氣源+太陽能”結(jié)合的方式實現(xiàn)，尤其是后者，節(jié)能效果更好，更有利于能源的綜合利用，能效比COP值可達3～6。項目建設時還可采用合同能源管理，為學校節(jié)約建設資金，節(jié)約能源的同時大大降低學生的洗浴費用。

1.3水源熱泵空調(diào)系統(tǒng)

水源熱泵技術是利用地球表面淺層水源中吸收的太陽能和地熱能而形成的低溫低位熱能資源，采用熱泵原理，通過少量的高位電能輸入，實現(xiàn)低位熱能向高位熱能轉(zhuǎn)移的一種技術。如南京工程學院圖書館湖水源熱泵空調(diào)系統(tǒng)，實現(xiàn)建筑綜合節(jié)能率達65%左右，被評為國家可再生能源建筑應用示范項目。

1.4對中央空調(diào)實施室內(nèi)溫度節(jié)能控制

采用溫度控制器設定空調(diào)溫度限制，如夏季溫度不低于26℃，冬季溫度不高于20℃，讓空調(diào)處于最節(jié)能的運行狀態(tài)。

1.5屋頂太陽能光伏

太陽能光伏發(fā)電是符合國家能源政策并大力提倡的一種清潔能源，高校擴建后尤其是新校區(qū)建筑面積龐大，屋頂處于閑置狀態(tài)的居多，可考慮在各建筑的屋頂利用太陽能光伏發(fā)電為學校提供能源或是并入當?shù)仉娋W(wǎng)。在高校建太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)不僅能為學校省下可觀的用電費用，還可用來開展學術研究，進行教學試驗，示范展示，學生實習，新能源推廣等，更直接的是減少碳排放，為節(jié)能減排做貢獻。

1.6照明節(jié)能技術

（1）LED照明：LED作為一種新型綠色照明光源，與傳統(tǒng)的節(jié)能燈及普通白熾燈比，LED燈的節(jié)能效果相當明顯。高校的公共教室、路燈、圖書館等地方的照明可采用LED，節(jié)能率可達60%以上。（2）照明控制技術。在圖書館等公共地方的照明，可運用光感應器，在照度夠，不用開燈時，限制開燈；進一步采用人體紅外感應器，根據(jù)進入圖書館的人數(shù)來控制開關燈的數(shù)量，從而達到節(jié)能的目的。

1.7變壓器有載分接調(diào)壓技術

很多高校變壓器總?cè)萘恳殉^10000kVA，且由多個變電所構成學校的供配電系統(tǒng)。采用變壓器有載分接調(diào)壓技術，讓變壓器輸出電壓恒定，提高供電質(zhì)量，延長用電設備使用壽命，節(jié)約設備維修成本，還能降低電損耗，經(jīng)實際運行，節(jié)電率可達5%～8%。

1.8供用電設備的節(jié)能運行

高校每年都有寒暑兩個假期，假期為用能低谷，可在滿足學校用能的情況下，停運部分供用電設備。如采用雙變壓器的配電系統(tǒng)，假期可將用電負荷全部切換至一臺變壓器上，停運一臺，從而達到節(jié)能目的。

2　節(jié)約水資源技術

在高校開展節(jié)水工作，不僅可以提高學校的用水效率，降低辦學成本，更重要的是培養(yǎng)學生的節(jié)水意識，倡導節(jié)約用水的文明消費方式，形成惜水、節(jié)水風尚，給會社會做出表率。

2.1自然水源利用

很多高校建設的新校區(qū)地處自然水資源豐富的地方，如湖泊、自然河流等，可充分利用這些自然水資源進行綠化澆灌，廁所和道路沖洗等。

2.2中水回收利用

高校浴室的洗浴水排放量約占生活污水量的l0%，且水質(zhì)相對干凈、匯集容易，便于凈化，可建設中小型中水處理站，就近用來沖洗學生公寓廁所、生活區(qū)綠化澆灌、道路沖洗等。學生食堂洗菜水的再次利用等做法均可大大減少對自來水的直接用量，達到節(jié)水目的。

2.3雨水

高校的建筑相對集中，綠化面積大，通過合理的規(guī)劃和設計，可將校區(qū)雨水收集后做簡單水處理后用于綠地澆灌、路面噴灑、沖廁或景觀補水等。

2.4節(jié)水器具使用

使用節(jié)水器具是實現(xiàn)高校節(jié)水的重要手段和途徑。節(jié)水器具種類繁多，在選擇使用時，要綜合考慮性價比和使用場合。如在教學樓等公共場所，宜安裝延時自閉式水龍頭和光電控制式水龍頭、小便器及大便器。浴室安裝節(jié)水型淋浴噴頭等。

3　結(jié)語

國家“十三五”規(guī)劃出臺后，各高校把建設節(jié)約型綠色生態(tài)美麗校園作為高校內(nèi)涵建設所追求的目標。隨著科技的不斷進步，越來越多的節(jié)能新技術、新材料不斷出現(xiàn)，各高校可根據(jù)自身的具體情況，如自然環(huán)境，資金等，選擇合適的節(jié)約能源資源技術，為建設美麗中國貢獻自己的力量。

[1]王慶偉,林燁.大學校園節(jié)水途徑分析[J].經(jīng)濟研究導刊,2008(17).

[2]何春華,朱雷,張蕾.基于層次分析法的高校節(jié)水策略研究[J].廣西輕工業(yè),2010,26(2).

[3]郝秀芬,關青,郝爭,趙雅鈉.試論高校建設低碳校園的理論與實踐[J].河北師范大學學報:哲學社會科學版,2012,(02).