高校畢業生職業期望與就業滿意度關系分析

陳夢薇

（福建師范大學，福建 福州 350117）

高校畢業生職業期望與就業滿意度關系分析

陳夢薇

（福建師范大學，福建 福州 350117）

高等教育的日益大眾化，使高校畢業生總供給量呈每年遞增的態勢，畢業生的就業滿意度和就業率相比差距明顯。本文對高校畢業生的就業滿意度現狀進行了深入分析，同時在歸納總結畢業生的職業期望特征的基礎上，探索高校畢業生職業期望和就業滿意度之間的相互關系。

畢業生；職業期望；就業滿意度；關系

隨著我國高等教育事業改革的逐漸深入，其大眾化趨勢顯著上升，使得大學畢業生在短期內激增。2014年度國內高校的畢業生人數高達727萬人，2015年度繼續增長達到749萬人，就業難度與日俱增，畢業生的勞動薪酬、工作的穩定性以及工作時間等都出現了各種問題。然而，高校畢業生的就業期望依舊沿用著精英教育時期的諸多特性，不符實際的擇業觀念和立場，已嚴重左右著高校畢業生的就業質量。縱觀這幾年高校畢業生的就業質量報告不難發現，大學生群體的初次就業率在2012-2014三年中整體呈現上升趨勢。2014屆大學畢業生的就業滿意度調查中滿意度達到61%，較前一屆高出5%，成績顯著。然而，畢業生的就業滿意度和就業率相比卻依然差距懸殊，實際就業與職前期望的契合度僅為46%，比起片面追求高就業率，著力在就業滿意度的提升更是解決當代大學生畢業生就業難問題的深層次需要。

一、高校畢業生就業滿意度近況分析

就業滿意度即是對就業機會的獲取成程度、就業環境的相對穩定性以及薪資報酬、工作崗位的尊嚴和安全、自身的職業興趣和職業生涯發展等方面滿意度的綜合性評價指標。該滿意度主要與個人的求職成果與職業期望之間的吻合度呈現出正相關趨勢；當然，其也會受到外界因素的干擾，是一個動態變化的過程。縱觀求職活動的主線，個人的就業期望伴隨著求職過程做出適應性調整。

筆者所在高校的某理工科學院2015屆本科畢業生共397人，根據2015年本學院畢業生就業滿意度調查來看，75%的同學對自己的工資薪酬是滿意的，其中約40%基本滿意，25%比較滿意，10%是非常滿意，少數同學表示非常滿意或非常不滿意。不難看出，畢業生對自己當下從事的職業總體來說還是滿意的。畢業生在求職前對自己未來都有一定的職業期望和規劃，絕大部分同學（80.34%）認為目前從事的工作與自己的職業預期是吻合的，只有極少數同學認為不符合，并且認為不符合的主要原因依次是收入水平和福利水平偏低，自身職業生涯發展空間不夠，工作更多是為了滿足父母親的期望，來自周邊人群的壓力，想改變職業或行業等。對于想要改變職業或行業的同學，真正選擇辭職的只有19.91%的畢業生，其中超過1次的達17.75%，2次以上的占2.16%，并且被調查學生全都是自己主動離職。

高校畢業生就業滿意度同時受到生源地、專業、性別等因素的影響。具體表現為：首先，就業滿意度在不同生源地、不同家庭出生背景的條件下差異是最不明顯的。其次，就專業對就業滿意度的影響上看，就業滿意度最高的是緊缺實用型專業，比如電信、機械、外語；部分就業率歷來都不錯的所謂熱門專業，比如旅游、工商管理等，就業滿意度卻并不如就業率那般如意。由此可見，專業的熱門程度對就業滿意度并不起到決定作用，這其中人才市場的需求和求職者個人主觀能動性也能左右就業滿意度；在性別影響因素方面，大部分女生的考慮因素更為復雜，可以看到男生的就業滿意度一般來說高于女生。

二、高校畢業生職業期望

“期望”的詞語本義是“對人或事的將來懷有等待和希冀”，職業期望則屬于人格心理學的領域，是求職者把個人的興趣愛好、工作能力、對職業的認識、個人世界觀、價值觀等內因與客觀的外界的就業條件和就業可能性不斷磨合、適應的結果。具體來說，職業期望主要包括以下幾個方面：一是個人物質得失方面：如薪資報酬、福利水平、休假安排、發展機會、社會資源等；二是個人精神得失方面：如興趣滿足、自由獨立、幫助他人等；三是聲望地位因素：如工作單位的知名度、崗位職務的社會地位、價值以及聲譽等。職業期望同樣具有群體特征，高校畢業生正是社會上關注度極高的精英群體之一。該群體職業期望的特點如下：

1.考慮因素中內在價值與外在價值并重。經濟收入、自我發展為大學畢業生在求職擇業時所考慮的重要因素。許多實證調查研究顯示，物質利益成為大學生群體擇業的首要原因的同時，大學生職業的關注因素也由重視外在附屬的誘因逐步向內在的自我實現期待轉化，看重知識的渴求和職業的聲望。尋求自我發展在擇業和就業中開始起到主導的作用，將就業后獲得更多的發展空間和學習機會作為求職的重要指標之一。

2.看中再學習和繼續教育的機會，專業意識轉弱。在人才市場供需雙方雙向選擇越來越普及的情況下，大學畢業求職者的專業意識開始轉弱。過去要求“專業對口”對求職的影響日益減弱。加之就業壓力的加大，普遍大學生選擇“先就業，再擇業”。他們學習能力和適應力強，看重工作條件中能提供一定受教育的機會，顯然個人的興趣熱忱使得部分畢業生舍棄原本學習的專業，在工作中采取其他方式以達到按照自我興趣去發展自我的目的。

3.傳統的聲望地位因素逐漸被忽視。早期被畢業生求職中看重的社會名望、工作性質、工作階級、規模大小、能否出名等傳統觀念因素已漸被忽視。從某種意義上看，這種趨勢反而也促進了人才流動和各行各業的發展。

4.在職業期望程度上，目前大學畢業生的職業期望仍遠高于當前就業形勢。大學生擇業時，眼高手低，就業地的選擇多聚焦在大中城市、沿海城市以及經濟特區，且單位的抉擇大都是以收入水平的高低來“論英雄”，私營以及中小企業往往不受大學生們的青睞，這樣便直接導致“有人沒事做，有事沒人做”的現象。這種就業期望將大學生的就業地區和行業類別局限于一個狹隘的范圍，出現就業目標的不合理現象。

三、高校畢業生職業期望和滿意度相關性分析

畢業生職業期望直接影響到職業的選擇，也同時影響著畢業生的就業滿意度，較為全面地反映人們對高等教育投資和回報的預期。職業期望反映了個體對某種職業的追尋和傾向，如果這種追尋和傾向在一定范圍內得到實現，由此所產生的就業滿意度也會同步提升。

1.職業期望的內在價值維度和就業滿意度呈正相關。我國正處在經濟體制轉型時期，社會所能提供給高校畢業生“精英教育”時代一樣的既有可觀的薪資福利待遇，工作穩定性又高的就業機會并不多。在不斷增長的競爭壓力下，就業滿意度的提高依賴于高校畢業生職業期望中的內在價值需求被滿足。在市場經濟的環境下，中國人才市場的能力競爭時代已經到來，畢業生在當今時代條件下，自我價值的實現有利于其就業滿意度的提升。

2.職業期望的外在價值維度與就業滿意度呈負相關。當代社會生產的機械化、自動化、智能化使得對生產勞動力的需求有所減緩，這種現實條件下，如果畢業生對工作勞動所帶來的酬勞仍高度重視，那么滿足個人需求的理想就業機會就會出現“僧多粥少”、“千軍萬馬過獨木橋”的形勢。可是，這種嚴峻的就業現實并沒有完全被畢業生所認識，畢業生對職業期望的外在價值維度依然十分重視，職業期望將職業競爭現實性架空，其就業滿意度便很難在實際上被提升。

3.就業滿意度受職業期望的內在價值維度的影響在專業、性別因素方面存在顯著交互性。專業方面，理科畢業生的個人專業能力的成長是顯性的，所以其就業滿意度受內在價值維度的影響較之文科畢業生也更大。在性別方面，由于男性畢業生在就業過程中關注更多的是工作本身的內容和價值，更看中自身職業生涯的發展和綜合素質的成長和提高，因而男性畢業生的就業滿意度受內在價值維度的影響高于女性畢業生。

4.就業滿意度受職業期望的外在價值維度影響在家庭背景、生源地因素方面存在交互性。來自中低收入家庭的大學畢業生的就業滿意度受職業期望中外在價值維度的影響大大低于來自高收入家庭的畢業生。原因在于高收入家庭的畢業生長期物質條件豐腴，為使生活條件和原本的生活基本處于同一水平，這部分畢業生更將目光聚焦在工作的外在物質利益。另外，就業滿意度的外在價值維度對生源來自城市的畢業生的影響高于生源來自農村的畢業生，這可以從我國城鎮農村地區發展不均衡的角度來解釋，來自于經濟發展水平不高地區的大學畢業生在脫離了家庭的物資支持，開始獨立生活后，首先要面臨的便是如何生存這個最基本的問題。反之，來自于城市的畢業生基本不需要考慮解決溫飽的生存問題，`而是在生活條件獲得保障的基礎之上，追求高質量的物質生活。

一言蔽之，大學生職業期望對于就業的滿意程度有顯著作用，它的合理性直接關系到大學生就業質量，是影響畢業生就業滿意度的重要主觀因素，對其進行指導迫在眉睫。至人為聰，知己為明。作為大學生應該理性清晰地分析當今的就業形勢，重新審視自身的就業觀和擇業觀，把目標的理想性和現實性結合起來，跳出一些傳統擇業的限制的圈子，去客觀現實地分析矛盾和利益的關系，學會自我反思和調控，理智看待就業的最終目標，在實踐中不斷提升自我。同時，高校應當著力提升相關的就業指導和輔導力度和成效，有針對性地開展學習輔導、生活輔導、擇業指導等，提高學生的職前能力和就業應對能力。

［1］楊曉慧.高校畢業生就業狀況監測研究［M］.北京：人民出版社，2011.

［2］譚亞莉.沖突、融合與成長——大學畢業生在職業生涯入口處的發展［M］.北京：清華大學出版社，2013.

［3］蔡映輝.中國大學生期望研究［M］.福州：福建教育出版社，2011.

［4］胡維芳.當代青年學生職業心理發展研究［M］.北京：光明日報出版社，2013.

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1673-0046（2016）5-0039-02