傳統儒家思想對我國男籃技戰術影響的分析

鄧耀明

傳統儒家思想對我國男籃技戰術影響的分析

鄧耀明

隨著籃球運動的職業化改革在我國已有十余年的時間，對整體競技水平的提升依然緩慢，分析其中的原因是多方面造成的，本文選擇傳統儒家文化作為切入點，通過這一視角分析其對于我國籃球技戰術發展的影響，從而更好的幫助我們充分意識到中國籃球技戰術發展中所存在的不足以及有待改進之處，從而更好地提升我國籃球發展水平，提升我國籃球與在國際比賽中的成績。

儒家思想;籃球;發展

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.12.021

1. 前言

本文以國際籃球發展趨勢為導向，從中國籃球發展現狀所存在的問題，選擇傳統文化中“天人合一”、“中庸之道”、以和諧社會作為研究視角，指出籃球技戰術存在不足，旨在提出解決方法，從而提高中國籃球的整體水平。

2. 研究對象和研究方法

2.1 研究對象

本文將中國籃球技戰術，以及對中國籃球技戰術的發展具有隱性影響的中國傳統文化作為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

借助于網絡媒介和學校圖書館文獻資源，對國內外相關文獻以及書籍進行研究與總結，從而從理論層面構建起本身的理論基礎。

2.2.2 調查訪談法

通過與相關籃球專業教師和球迷的訪談，獲取一手資料，更好了解在他們眼中傳統文化對于我國籃球技戰術發展影響。

2.2.3 錄像觀察法

通過對中國男籃比賽錄像的觀察，分析中國籃球技戰術存在的問題，并對各種媒體報道的有關中國籃球隊員在比賽中表現進行記錄分析。

3. 研究結果與分析

3.1 國際籃球發展趨勢

本文以觀察NBA比賽錄像，借鑒國外特別是美職籃的發展現狀，認為未來國際籃球發展趨勢主要包括以下幾方面：一是隊伍大型化，高大隊員速度快，技術全面，能勝任任何位置，如勇士隊員格林；二是在高速、高強度對抗中能很好完成技術動作，在充滿身體接觸和對抗中，身體素質占主導地位，如騎士球星詹姆斯就是這種類型隊員；三是戰術的簡練性，球星往往能決定比賽結果，關鍵時候敢于出手，心理素質過硬，所有戰術都圍繞球星開展，如騎士隊員歐文[1]。

3.2 中國籃球聯賽的現狀

相對于美國以及歐洲籃球發展現狀而言，我國的籃球技戰術以及競技層面的發展要遠遠落后于上述國家。我國男籃雖能稱霸亞洲，放在世界籃壇最好的成績是奧運會的前八名。就我國現有的籃球發展現狀而言，孫民治等學者認為我國競技籃球的現狀是：一是CBA聯賽由于長期依賴于外援；二是訓練體系以及管理方式的落后，我國目前缺乏專業化的訓練團隊，例如理療師、中鋒訓練師、體能訓練師等比較專業性的教練；三是在新舊體制并存時期，職業俱樂部仍存在著產權不明晰，俱樂部與籃協之間的產權明晰是未來亟需解決的問題，如何將籃球發展以及收益更加合理的分配給每一個俱樂部，是未來我國籃球職業化發展過程中面臨的重要障礙之一；四是青訓體系不完善，經費投入不穩定，自我造血能力弱，我國目前CBA各支隊伍缺乏良好的梯隊建設，對于青訓體系的投入與建設非常少，與動輒數百萬美元的外援引進投資而言，在青訓體系的投入遠遠不足，平均每個俱樂部的青訓體系投入只有區區幾十萬人民幣，由此也導致了我國現有國家隊以及俱樂部實際的人員構成的青黃不接[2]。

3.3 傳統文化隊我國籃球運動的影響

3.3.1 過度注重整體導致隊員缺乏個性且創新能力不足

中國儒家文化，講究人與自然和諧相處，追求一種整體上的平衡，這樣的結果，就會導致每個個體缺乏打破常規、擺脫自然束縛的思想，個體的創新性明顯不足。從中國籃球運動員的表現來看，普遍缺乏挑戰極限的勇氣，欠缺賽場上的勇于創新表現和個性展現。往往關鍵球交給外援處理，明顯缺少勇氣。教練員的戰術安排也偏重于外援的得分能力，往往關鍵時刻不敢放手給本土球員。這與西方球員在賽場上則要拘束的多，在技戰術中還往往遏制本土球員自身的創新性表現，這其實與我們的儒家文化也是有關系的。

3.3.2 “中庸思想”制約了球員賽場閱讀比賽與觀察比賽能力

儒家文化強調的是一種中庸和惟命是從的觀念，隊員們在場上是要聽從于教練的。因此，這就造成隊員缺乏實際場上的應變能力。而現代籃球防守的指導思想，是以場上的人和球的相結合為主，這就要求每個隊員能始終觀察到場上的形勢，做到人、球、籃、區四位一體防守，在防守自己需要防守的對象的同時，能夠隨著場上形勢的變化，作出恰當的協防動作。中國運動員最突出的表現是只會固守一點，缺乏對合作防守戰術的理解，隊員之間沒有合作，各自為戰，不懂得變通，方法呆板；該夾擊的時候不夾擊，該換防的時候不換防，該補防的時候不補防，該封蓋的時候不封蓋，不能有效地限制對手，很容易造成自己防守的被動。我們反觀NBA的比賽，一個球員投籃時，可能出現兩個或以上的防守隊員防守封蓋；進攻球員即使能夠突破一名防守隊員，但卻被協防隊員防住的現象也時常出現。由此可見，我國隊員在賽場缺乏良好的閱讀比賽能力以及技戰術的臨場應變，使隊員只會單一的執行某一種技戰術，而忽略了臨場的應變。

3.3.3 守舊思想造成了戰術打法單一

傳統儒家文化的中庸、守舊的思想造成了我國當代籃球發展的本身戰術體系的缺失，依然持有傳統籃球發展理念，進而使得現有我國的教練在戰術布置打法單一，不懂得如何有效調動起隊員的積極性以及針對不同的對手制定有效戰術配合和打法，通過觀看北京奧運會時中國男籃比賽錄像，我們看到中國的打法就是單純地依賴于姚明以及王治郅的高度，通過內線的殺傷。這一方式在亞洲范圍內，可能因為亞洲球員整體身高以及籃球水平不足能取得良好的效果，但是到了世界賽場，特別是在對抗非洲、歐洲以及美洲球隊的過程中，他們都擁有強大的中鋒，因此要求在打法中進行靈活的變化。[3]這屆國家隊宮魯鳴指導利用我國球員的速度，采取“小、快、靈、準”結合中鋒的方式進行進攻，奪得籃球亞錦賽冠軍，拿到直通里約奧運會的門票。說明籃球運動發展趨勢需要教練員轉變技戰術打發，才能在世界大賽取得好成績，一味地守舊思想只會讓我國籃球水平停滯不前。

3.3.4 “和諧”為本和“禮讓”儒家文化背影造成球員能力受到抑制

在“和諧”的社會氛圍和“禮讓”儒家文化背景的影響下，中國籃球的日常訓練在強調團隊合作的前提下，忽視球員個人能力的培養，使球員得分能力受到影響，沒有充分認識到只有個人能力的提高，才能從整體上提高團隊的能力[4]。與美國運動員相比，我國運動員的對抗力量不足，體能儲備不夠，身材不夠強壯，技戰術意識薄弱，動作一成不變，球場上缺乏隨機應變的能力和處理關鍵球的能力，導致在比賽的關鍵時刻技戰術的執行力不夠，最終導致比賽的失利。

3.3.5 秉持著“中學為體，西學為用”的思想與現代籃球的發展規律相違背。

從我國現代籃球技戰術而言，特別是從CBA聯賽的比賽中卻發現，目前的教練以及球隊依然是偏愛高大中鋒，在比賽中依然是喜歡等中鋒落位后按部就班的進行陣地戰術安排。并沒有意識到現代籃球技戰術發展，沒有意識到攻守轉換以及快攻戰術的積極作用，從而使得中國籃球技戰術的呆板。我國籃球隊員選材方面也偏重于高大球員，對“快、靈、準”類型隊員缺乏培養基礎，導致在世界大型比賽中得分后衛、組織后衛一直以來是中國男籃讓球迷詬病的一大問題。

3.3.6 儒家“求知”傳統的缺失制約了技戰術創新突破

縱觀當今我國的體育界，卻出現了對求知傳統的缺失，這種思維觀念體現在我國當代籃球運動的發展上，就是大部分從事籃球相關人員對于科學文化知識學習的缺乏。在我國現今的體育發展體制下，人才培養過程中沒有科學知識和文化教育的連續性，大多數運動員從小進入專業體校訓練，在中小學階段能保證一定的文化知識學習，一旦進入到青年隊或專業隊，嚴格的訓練要求和繁重的比賽任務，占據了他們大部分的時間，使其沒有接受學校教育的時間。從我國管理體制來說，管理者更為了自身政績的考慮，要求取得運動成績。這種培養機制是脫離學校教育之外的，所以運動員文化學習得不到根本保證。導致隊員對先進技戰術內容理解缺失，籃球是高智商運動，需要運動員不斷學習直至達到技戰術運用自如的程度，而現在大部分教練員和管理人員，也是由職業運動員退役以后擔任的，所以這種“隊員式”主教練影響代代相傳。落后的教學方式以及不思進取、固執己見的儒家思想，使得我國現代技戰術體系以及人才培養創新不足，無論是基層人員還是高層管理者都沒有充分意識到現代籃球技戰術體系的高速發展，依然是滿足于過去傳統的技戰術打法，無疑會導致我國現代籃球技戰術發展的滯后。

4. 結論與建議

4.1 結論

籃球運動作為當今最受歡迎的球類運動之一，伴隨著我國籃球職業化進程的加快，籃球技戰術體系也得到不斷的豐富與發展，由此有效促進了我國整體水平的發展。要求我國籃球從業者發揮傳統文化優勢，隊伍建設注重整體性，強調“和諧”的隊伍氣氛，不斷求知學習，以“中學為體、西學為用”為指導思想，找出一條適合我們自身發展的培養道路。

4.2 建議

4.2.1 注重培養團隊意識的同時，加強球員自身能力，開發球員的潛能，只有球員個人能力得到提高，才能使團隊整體實力的到提高。

4.2.2 發揚傳統文化的積極影響，逐漸消除傳統文化的不利影響，培養球員勇猛頑強，永不言敗的精神，提高球員在球場上的侵略性、攻擊性和競爭意識。

4.2.3 保證球員的文化知識學習的時間，使球員得到系統的理論知識學習機會，提高隊員對技戰術理念的理解和掌握程度。

4.2.4 加強我國教練員和管理人員的理論學習，使其與時俱進地了解世界籃球先進的技戰術理念，用以豐富我國籃球的技戰術內容。

4.2.5 加強我國文化和西方文化的交流，做到以我為主，搏采眾家之長，結合我國籃球運動特點，樹立適合中國人特點的技戰術風格體系。

[1] 孫民治主編．籃球運動高級教程[M]．人民體育出版社，2000：89—91.

[2] 孫民治著．籃球縱橫[M]．人民體育出版社，1996：58—62.

[3] 劉丹主編．球類運動訓練理念批判[M]．北京體育大學出版社，2006：78—80.

[4] 張文健著．職業體育組織的演進與創新[M]．北京體育大學出版社，2006.

鄧耀明(1982.3- )，男， 廣東茂名人， 研究生，研究方向：體育教育，講師，揭陽職業技術學院。