最愛尋常橘

浙江省杭州市春芽實驗學校 施夷珩

指導老師 陳 霞

最愛尋常橘

浙江省杭州市春芽實驗學校 施夷珩

指導老師 陳 霞

有人喜歡一見就生愛慕之心的草莓，有人獨寵口味獨特的榴梿，有人偏好汁多味美的西瓜，我卻偏偏喜歡價廉物美、街頭巷尾最尋常的橘子。

橘子長得極為普通，圓圓的，黃黃的，外皮上有的疙疙瘩瘩，有的坑坑洼洼，偶爾蒂上會帶有兩片小綠葉，這是它最光鮮時髦的樣子了。別看它長得不惹眼，肚子里的文章可不一般了。

媽媽一帶橘子回家，我通常就會一口氣剝開三四個，一剝開橘子皮，一股清香就會鉆進鼻子，我就像那些饞嘴的貓貓狗狗一樣，貪婪得聞著，啊，真是讓人神清氣爽！等到把橘皮完全剝開，一見那挨在一起的胖胖的小橘瓣，我就忍不住了。取出一個橘瓣就往嘴里塞，有點酸，有點甜，有點鮮，這些不同的味道融合在一起，甜中帶酸，酸中帶鮮，實在是說不出的享受，這鮮美充滿口腔，一直流入我的喉嚨，一旦吃了，就怎么也停不下來。只一會兒的功夫，三四個滿月全裝在我的肚子里了。

橘子不但味道鮮甜，而且還有藥用價值。它含有大量維生素C，秋冬之際適當多吃可以預防感冒；如果你暈車，在車上時不時聞聞橘子皮，就不容易暈車了；橘子皮制作成的陳皮可用來泡茶，幫助治療痰多咳嗽；若放一些橘子皮在冰箱，還可以除去冰箱里的異味。

杭州城秋意濃濃，正是滿城飄橘香的時節，親愛的你，是不是也和我一樣陶醉在橘香里呢？

【黃老師的話】

這是一篇相當出色、非常難得的說明文習作。

內容有料。小作者側重抓住橘子“極為普通的外形、充滿酸甜鮮的味道、豐富的藥用價值”這三方面的內容，娓娓道來，讓讀者對橘子有了一個多方位、有重點的了解。

表達有序。小作者對橘子的外形、味道和藥用價值作了由表及里、由淺入深的介紹，有條不紊，序列恰當。

說明有法。習作合理并準確運用了多種說明方法。舉例子，如“……還有藥用價值……可以預防感冒……不容易暈車了……幫助治療痰多咳嗽……還可以除去冰箱里的異味”；作比較，如“有人喜歡一見就生愛慕之心的草莓，有人獨寵口味獨特的榴梿，有人偏好汁多味美的西瓜，我卻偏偏喜歡價廉物美，街頭巷尾最尋常的橘子”；打比方，如“三四個滿月全裝在我的肚子里了”。

語言有味。一是說明準確，如“橘子長得極為普通，圓圓的，黃黃的，外皮上有的疙疙瘩瘩，有的坑坑洼洼，偶爾蒂上會帶有兩片小綠葉……”“……有點酸，有點甜，有點鮮，這些不同的味道融合在一起，甜中帶酸，酸中帶鮮……”。文字雖普通，但敘述卻十分明了精準。二是說明生動，如“一剝開橘子皮，一股清香就會鉆進鼻子，我就像那些饞嘴的貓貓狗狗一樣，貪婪得聞著，啊，真是讓人神清氣爽！”語言形象有畫面感，充滿童真童趣。

小作者文字功底好，文筆老練，表達到位，情理交融。標題“最愛尋常橘”，在文中的字里行間得到了充分的體現。