從傳統校對到新型校審
——淺談新形勢下報紙文字檢查工作的轉型升級

□高翔 鄭雨

（襄陽日報社，湖北襄陽441021）

從傳統校對到新型校審
——淺談新形勢下報紙文字檢查工作的轉型升級

□高翔 鄭雨

（襄陽日報社，湖北襄陽441021）

在新媒體技術迅速發展的今天，新聞業態、輿論環境已經發生巨大的變化。為了適應新的形勢，報紙文字檢查工作亟須轉型和升級。傳統校對必須向新型校審轉變，即：校正報紙內容的差錯從細節之處入手，著眼解決文字和版面上的技術性問題，并以此為起點進行延伸，針對具體內容進行把握，阻止重大差錯的出現。

傳統校對必須轉型為新型校審

校對工作，有“校異同”和“校是非”兩項內容。

“校異同”是指以原稿為唯一依據來核對校樣，分辨二者的異同：同則不改，異則以原稿為準對校樣進行訂正。“校是非”則是指文字檢查者憑借自身儲備的知識或其他權威資料來判斷原稿中的是非，確認其“是”就通過，確認其“非”就提出質疑，進行修改，或者請編輯解決。

我國的報業界正進入厚報時代，越來越多的報紙一般每期要出十幾個到幾十個版，報紙的總編輯往往只能瀏覽一下新聞標題和版面的大致情況，沒有足夠的時間和精力審查新聞的具體內容。更為關鍵的是，近些年，隨著互聯網技術及新媒體的迅速發展，我們所處的輿論環境發生了深刻的變化。一個很小的新聞事件，經過網絡的發酵傳播，就有可能在短時間內形成全國性的新聞熱點，造成極大的輿情。這種輿論環境的巨大變化，促使新聞媒體必須更加注重把握正確的輿論導向。而報紙文字檢查人員作為報紙內容的把關人，則必須更多地從總編輯的角度，具體檢查報紙的標點、字、詞、句、篇、版，促使自己不只是簡單地“校異同”，而是應該更多地“校是非”。

針對工作內容的新變化，報紙文字檢查人員必須積極轉型，在進一步提高自身文字專業素質，成為文字專家的同時，還要積極拓寬知識面和查詢面，成為雜家，更要加強政治學習，增強自己的政治鑒別能力和輿情研判能力，成為“政治家辦報”的一員，從而最大限度地使自己校審的版面既不出現一般性文字差錯，也不出現常識性內容錯誤，更不出現導向性問題。

新型校審要從細節入手杜絕重大差錯

事實上，在我國近些年出現的各種重大虛假新聞、重大輿論導向錯誤的新聞案例中，錯誤絕大多數出現在文章內的某句話、某個詞語等細微之處。類似的問題，必須靠責任編輯和文字檢查人員通過細致的編輯、校審，才能發現和修訂。

例如，2010年7月7日《甘肅日報》發表了一篇名為《智者的聲音》的評論文章。該文章中有一句話：“西安已被確定為國家第五個直轄市。”后經調查發現，這句話系記者在某論壇采訪時，對演講者的演講內容理解和文字表述有誤，值班編輯審稿不嚴，導致出現的重大差錯。這篇新聞評論也成為我國2010年十大假新聞之一。

在這一案例中，就這條新聞中“肇事”的句子——“西安已被確定為國家第五個直轄市”來說，如果校對僅僅停留在“校異同”或修改字詞、標點差錯的層面上，會認為這句話沒有文字差錯。只有當文字檢查人員把自己的工作角色定位為“新型校審”后，就會在一篇很長的文章中，精準地發現這句話是一句很關鍵、內容很敏感的話。校對也就會進一步追問：西安市如果被確定為第五個直轄市，為什么其他媒體沒有報道？內容如此重大的消息，其新聞來源是否確切？即便西安市真的被確定為直轄市了，由甘肅的報紙首先在一篇評論中發布該消息，是否合適？通過追問并向文章作者、權威部門進行核實，這一虛假新聞完全是可以避免見報的。

通過上面的案例，我們可以清楚地看到，文字檢查人員要想把握正確輿論導向，杜絕重大新聞事故的出現，就必須從細節入手，針對版面上的每句話、每個字進行細致分析，既要注意訂正每個字、每個詞存在的技術差錯和每句話存在的語法錯誤，也要注意考察文章的字里行間是否存在立場、觀點、方法上的謬誤，或者引發“蝴蝶效應”的敏感內容，同時還要從宏觀出發，考察整個版面是否存在排版布置不當、可能引發導向錯誤的情況。

校審細節做到四個“必查”

傳統校對要轉型為新型校審，其工作方向應該是既從報紙的整體層面進行把關，又要在微觀層面仔細查找報紙內容的錯漏之處，從而保障報紙內容的正確無誤。校審過程就是一個不間斷地對稿件中的錯誤進行發現和糾正的過程，其工作特點決定了文字檢查人員在看文章時必須非常“細”，不放過對任何一個細微角落的研判，以求發現和訂正字里行間的錯誤。

而在轉型過程中，校對人員應把握相應的工作重點，即在緊繃輿論引導之弦、掌握各種文字及校對規范標準的基礎之上，需要在四個方面做到“必查”，用職業敏感來改正各種差錯，杜絕重大差錯的出現。

首先，對重大、敏感內容，做到必查其來源及準確性。

例如，對于黨和國家領導人的姓名、職務、排序等要細致校對，遇到不明確的要查證清楚。對于可能引發民眾廣泛關注，成為網絡熱點的稿件，校對要向原作者及相關部門詢問其稿件信息來源是否權威，內容是否真實準確，并評估稿件可能產生的社會影響。對于一些內容敏感的、暫時不宜見報的稿件，校對要向作者及總編輯等提出自己的建議，詢問相應稿件是否改發內參或者暫不發表。對于普通稿件中蘊含的某些重大、敏感的信息，校對應該及時甄別發現，并提請編輯甚至總編輯向原作者及相關部門核實相關信息的準確性、共同評估發布可能產生的后果，以決定是否發布、選擇什么方式發布以及怎樣發布。

其次，對自己不認識的字詞、易錯字詞和成語等，做到必查詞典。

《現代漢語詞典》是校對人員必備的工具書。一些詞語，如“差強人意”“具體而微”“首當其沖”等，很多文章中都容易用錯；一些詞，如“饕餮”“忽悠”等，其含義正在發生新的變化；一些新詞匯，如“給力”“宅男”等，也被收錄入《現代漢語詞典》，有了規范的含義。因此，校對必須不斷更新自身的知識結構，勤翻詞典，凡是對于易錯字詞、陌生字詞，一律應當查詞典核實準確。

第三，對自身的知識盲點，做到必查網絡、書籍資料，搞清準確含義和規范用法。

在工作中，文字檢查人員經常遇到文章中出現自己不了解的歷史人物、歷史事件、科學原理、典故、名詞、詩歌等內容。當遇到自身的知識盲點時，文字檢查人員一方面必須要上網查找了解這些內容的定義和注釋，另一方面可以向同事、原作者及專家請教，了解其與文稿中內容的聯系，從而避免出現一般知識性錯誤甚至出現嚴重政治性差錯。

第四，對文章中出現的單位名稱、地名等，要查證核實其規范稱呼。

現在，大多機關事業單位、公司等都有自己的官方網站，行政區劃、道路等名稱，在網上也很容易找到確切稱呼。當出現這些內容時，文字檢查人員也應該進行查證，并向原作者和相關單位請教、核實。例如，當某個行政村，或者某條道路，在網上完全查找不出其相關內容時，校對就應該高度警惕，向原作者和權威部門核實，了解其正確的稱呼。筆者在一次校對稿件時，某個版面出現了三十多個當地企業的名稱。筆者一一查找核實，發現其中有兩個企業的名字寫法出現了錯誤。

實際上，當前紙媒的文字檢查人員要面對的差錯是多種多樣、千變萬化的，有的還很隱蔽。在新媒體時代，報紙文字檢查人員從事的工作實際上就是校審工作，即報紙文字校正和內容及形式的審查工作。這就要求文字檢查人員必須提高職業素質，在學習中拓寬知識面，在工作中拓寬關注的廣度和深度，并從“政治家辦報”和對報紙質量負責的高度，對報紙的內容和形式進行統籌考量，在工作中從大局著眼、從細節入手，最大限度地減少一般性差錯，最大可能地杜絕重大內容事故的發生，保證整個報紙的精品形象，從而完成從傳統校對向新型校審轉型。