選準角度讓報道更精彩

□王彥春

（通遼日報社，內蒙古 通遼 028000）

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選準角度讓報道更精彩

□王彥春

（通遼日報社，內蒙古 通遼 028000）

新聞采訪，是新聞業務活動中一項繁重的任務。采訪決定寫作，沒有深入的采訪，就沒有精彩的寫作，也不可能產生好的新聞作品。但是，同樣一個新聞事實，因為不同的人采訪，做出的新聞報道，有的精彩新穎，有的卻平淡無味。筆者認為，主要原因在于采訪的角度不同。下面結合一些實踐中的采訪方法，筆者就如何在采訪中抓到鮮活的新聞談談自己的看法。

寫出不一樣的新聞

剛從事新聞工作的同志往往自覺不自覺地寫某種和人家一樣的東西作為采訪的起點，美其名曰“借鑒”。就比如互聯網+農業來說吧，看人家寫了某某鄉鎮互聯網+農業了，我也找個鄉鎮采訪一下寫個類似的稿子。這樣寫出的報道怎能有新意呢？只不過是地名、人名不一樣罷了。當然，這并不是說，和人家主題相同的東西就不能采寫了，而是說，起碼要從不同的角度采寫和人家主題相同的東西。在相同的主題中也可以發現和提出新問題，并對這些問題展開比較深刻的分析，提出比較正確的見解。讀者看了你的報道，可能有新的啟發和收益，因為報道內容的典型性和對問題分析的正確性、深刻性，正是讀者所需要的。

有一次，通遼當地殘聯的同志告訴筆者，某個村子有位16歲的男孩，因為患有先天性脊髓裂，再不動手術就有生命危險了。但是這個孩子的家庭又很特殊，父親重度耳聾，母親智障，只有70多歲的奶奶操持家務。想讓新聞單位幫助呼吁一下，給予救助。

那天，筆者和四家媒體記者一同去采訪。路上筆者就想：該怎樣寫出與其他媒體不一樣的稿子呢？最重要的是引起社會的重視。到了那個地方，給筆者印象最深的是，這家還有個13歲的女孩。屋子收拾的很干凈，女孩在外屋用木板搭了個簡易床，床上整齊地放著一摞課本。女孩在外屋燒水時，卻光著腳。這時，其他幾家記者都在采訪孩子的奶奶和那個男孩的病情。筆者卻與小女孩聊了起來，得知女孩學習很好，對哥哥更是很依賴。光腳是為了省鞋，每天放學后都要去割豬草、放驢，她基本成了家里的頂梁柱。筆者隨后又和女孩的老師通了電話，得知女孩又很有愛心，將攢下的分分角角錢，還捐給了災區。

采訪歸來，其他幾家媒體同一天發出了七八百字的消息，簡單介紹了男孩的病情，呼吁社會救助，可以說，沒有引起波瀾。筆者卻寫了篇通訊《十三歲少女嫩肩扛起家庭的大梁》，既介紹了哥哥的病情，又敘述了妹妹的擔心和無奈，娓娓道來妹妹的堅強不息和愛心。

稿子刊發后，好評如潮。愛心人士紛紛給報社打電話詢問情況，社會各界紛紛捐款捐物，男孩動手術的善款很快湊齊。

一個記者采訪的起點不一樣，還與他專業知識和事業心有關。另外還需要情況的積累。什么是情況的積累呢？就是了解現實生活，知道新聞事實中存在哪些問題，什么是最突出的，什么是一般的，哪些問題的相互聯系是什么，人家已經報道了什么，讀者希望進一步報道什么，最引起讀者心靈共鳴的是什么……不深入思考，采訪時蜻蜓點水，采訪的起點怎么可能和別人不一樣呢？

讓新聞色相味俱全

當我們確定了一個和人家不一樣的采訪的起點，另外還要解決采訪的方法問題。

常言道：“眼見為實，耳聽為虛，”“百聞不如一見。”但是，我們在用現場觀察的辦法采訪時，如果“一官獨用”，只是用眼睛去看，進而在報道中只寫自己看到的東西，那就很難“色”、“相”、“味”俱全。

記得有一次，通遼市圖書館舉辦了一個內蒙古自治區首家流動圖書館啟動儀式，將市民捐贈的2000多冊圖書，送往郊區一個小學。和筆者同去的有多家媒體，儀式開始，領導講話、向小學生代表捐贈圖書……各路記者紛紛將鏡頭對準了這些場景。筆者當時就想，怎樣讓自己的報道“色”、“相”、“味”俱全呢？筆者就留意場外的情景，看到一名老師正在和學生一起從車上往教室搬圖書，于是，就奔了過去。小學生們將圖書搬到教室后，如饑似渴地將圖書外包裝打開，邊往書架上擺邊看，看到有趣處，互相指點著，笑了起來。笑容是那么天真燦爛，恰巧一縷陽光照射到孩子的臉上，于是，筆者按下了照相機的快門。回到報社，筆者在電腦上查看照片：孩子甜甜的笑臉、喜氣的神色、溫暖的陽光，真是“色”、“相”、“味”俱佳啊。筆者傳給了上級媒體——《內蒙古日報》。通遼日報社總編輯看了照片，稱贊這照片太好了，尤其是照在孩子臉上的那一縷陽光，簡直是神來之光。第二天，《內蒙古日報》在一版“中心”位置大幅刊發。

其實，要反映出一個場景，僅僅運用某一種官能是不夠的，要想報道的現場感強，在進行現場觀察的時候，就應該五官并用，不僅用眼看，還要用耳聽，用鼻嗅，以致盡可能地用嘴說，用口嘗，用身觸。總而言之，是用全部身心加強現場觀感，然后把適宜報道的觀感，包括聽到的、看到的、嗅到的、嘗到的、觸到的，相應地變成文字，訴諸于讀者多種感官，而不僅僅是訴諸于讀者的視覺，也就是說，讓讀者隨著你的報道一起進入現場一般。

另外，對于事后訪問的報道怎樣寫出鮮活的新聞？筆者認為，可以用“復原法”來進行事后訪問的問題。所謂“復原法”，是指記者在訪問當事人和知情人的時候，不滿足于他們對所目擊的事物做一般的介紹，而要具體了解他們目擊某一事物時的五官感受，并且經過驗證，最后弄清楚該事物當時的位置、形狀、色彩、聲響、氣味等。這樣，就把該事物的形態“復原”出來了。當事人和知情人的現場感官，也就是記者的現場感官了。寫出的報道，也就鮮活了。

讓新聞體裁多樣化

采訪素材有了，首先考慮的是用哪種新聞體裁來報道，是寫一條消息，還是寫一篇通訊，或者寫一個綜述？

到底什么樣的素材該用什么樣的體裁來寫？我們要做到心中有數。消息，要迅速而簡明地敘述新近發生的事實，時間性極強。通訊，要準確地再現特定人物、事物、景物形象反映現實生活。

前不久，通遼市一個企業家發明了食藥物提取的“電磁解鏈”技術，這是填補我國同行業空白的一項領先技術。為了“搶新聞”，筆者按消息素材進行了采訪，撰寫了900字的消息《內蒙古蒙元飲膳生物科技有限公司“電磁解鏈”技術填補我國食藥品提取領域空白》。感覺一個消息不“解渴”，隨后，筆者又跟蹤采訪7天，寫出了3000多字的報告文學《孟祥軍和他的“電磁解鏈”》，社會反響極好。

選擇體裁時，切忌把采訪到的消息素材拉成通訊寫。但是，把新鮮活潑的素材，從拖沓的通訊稿中挖掘出來，改寫成精粹的消息見報反而更好。筆者就曾有多篇稿子，將不太成熟的通訊素材改寫成了消息，并且獲得中國地市報新聞獎。筆者的體會是：寧可把通訊素材寫成消息，而切不可把消息素材寫成通訊。