幼兒離園管理的有效舉措

江蘇省如皋市如城光華幼兒園　鞠　珣

幼兒離園管理的有效舉措

江蘇省如皋市如城光華幼兒園鞠珣

幼兒離園是幼兒園管理中一個非常重要的環節，關系到疏散家長、幼兒離園速度、園外交通等。為了解決離園時的“堵、亂、慢”現象，讓家長主動、有效配合，變“治標不治本”為“治標也治本”，我園在新建時就將此項工作列為重大事項考慮，從圖紙設計、規劃流程等方面整體布局，設計出“不走回頭路”的接送流程，從根本上解決了離園管理的“老大難”問題。

一、修改大門

原設計圖紙中幼兒園大門寬10米，由一扇電動門構成?？紤]到幼兒園是8軌24個班的規模，這樣的大門設計不利于離園管理，我們重新設計大門，寬度改為24米，由三塊組成：左右兩側分別為8米寬的電動大門，中間8米是“光華號”固定造型。這樣左右兩側電動大門同時開啟后，家長幼兒可以快速進出幼兒園。

二、規劃環境

1.園外道路交通。幼兒園與交警部門配合，在離園時段實行30分鐘交通管制，園前馬路單向行駛。此時段，除了一名交警執勤外，園內安排一名園長、兩名教師、兩名保安、兩名家長志愿者協助交警指揮車輛有序停放，維持秩序，疏散人員。

2.園內班級布局。我園一樓操場開闊平坦，道路縱橫交錯，共有8個通道通向7個樓梯。為防止家長接幼兒時出現擁擠現象，開學前我們精心考慮，將現有班級分布在兩個教學區。小班共9個班，4個班在一區一樓，兩個班在二區一樓，3個班在二區二樓。家長們可分走6個通道、4個樓梯；中班和大班共8個班，分布在一區、二區的二樓和三樓，可用5個樓梯、6個通道。

三、確定流程

1.預留時間。由于保安要逐個檢查家長的接送卡，幼兒園特地給每個年級家長預留了15分鐘進園時間。家長們在這個時間段內有序接受保安檢查后進入園內，避免到點開門家長蜂擁而入，造成緊張、慌亂的局面。

2.大門南側進園。離園時段，兩側電動大門開啟，規定所有家長一律從大門南側入口進園。

3.舉牌排隊。每個班級精心制作了班級手舉牌，各班第一位家長進園時，從保安處領取班級手舉牌，到操場指定位置舉起，后來的家長找到本班家長的等待位置，一一排隊，有序等待。

4.教師領隊。離園時間到了，每班派一位教師帶領家長按照規劃路線進班。一段時間后，家長們已經養成良好習慣，教師不再帶領，而是由舉牌家長直接帶到班級。

5.前門進班。每個班級都設有兩扇門，離園時，一位教師在前門，一位在后門，家長一律從前門進班。

6.后門離班。家長到班后，了解孩子當天情況和班級需要，與孩子一起從后門離班。

7.大門北側離園。家長帶著孩子從幼兒園大門北側出口有序離園，一名保安和一名園長檢查、護送。

四、搭建平臺

由于預留了進園時間，家長在園內排隊等待，為充分利用這個特殊的“每天一刻鐘”，我們設計開展了一系列活動，讓家園合作更及時、細微、有效。例如：

1.“每周一講”多樣化。每周一，園長簡短向家長們匯報前一階段工作，或部署后面的工作要點，或解讀《3-6歲兒童學習與發展指南》《光華幼兒園章程》中的部分內容，或講解課程游戲化精髓以及我園的“生活教育”園本課程。

2.家園交流日常化。教師們利用這個時間，有針對性地與家長交流班級活動開展和孩子發展情況，提出需要家長配合完成的事項，傳遞一些正確的育兒方法。

3.保健要求隨機化。分管園長和保健醫生利用這一時間給家長講解生活小常識，例如正確的洗手方法，讓孩子不挑食的小技巧，怎樣隨著天氣的變化給孩子增減衣服，小攤小販的食品為什么不能購買等。

4.分享經驗常態化。利用這個時間，我們還定期邀請家長分享育兒經驗，提高家長科學育兒水平。

我園自加強離園管理后，離園環節沒有發生一起安全事故。大門外車輛停放有序，行人遵守交通規則，校園內家長隊伍整齊、安靜。目前，離園環節已經成為我園又一道靚麗的風景，媒體多次報道，姊妹園現場學習，專家組觀摩后也給予了很高評價。