淺談視覺傳播視域下的數據新聞可視化
——結合網易數據新聞“數讀”

■文/馬 劍

淺談視覺傳播視域下的數據新聞可視化
——結合網易數據新聞“數讀”

■文/馬 劍

在現如今信息爆炸時代，可視化的數據新聞以其強大的承載信息能力、輕量化視覺體驗和交互式的互動感受受到業界的大力追捧。而視覺傳播學作為一門新興的、由多學科交叉而成的學科對數據新聞可視化在信息學、符號學、藝術設計學、美術學、傳播學等領域提供理論支撐。本文主要從大眾傳媒與視覺傳播的關系出發，結合網易近年來推出的數據新聞“數讀”從業務方面展開分析。

視覺傳播；可視化；圖像；數據

1.視覺傳播學的定義及研究對象

1.1 視覺信息的共享性

視覺信息的存在是為了共享。在美國，2006年8月尼爾森的調查報告顯示，倘若在網站中提供圖片和視頻的分享功能，將會使得這個網站在美國增長速度最快的排行榜中排名靠前，例如，ImageShack.com這個圖像共享網站就排在了第四位，增長率23.3%，從230萬個獨立用戶增加到770萬個。視頻共享網站Heavy.com排在第五位，增長率為21.3%，從96.5萬獨立用戶訪問量增加到300萬個。

當人們看到感興趣的視覺傳播內容時，都樂于在觀看的同時分享給朋友或者網友，以達到對視覺信息傳播的渴望性，正是由于這種可以共享的特性，使得視覺傳播得以快速發展。換言之，人們創造并分享視覺信息的歷史就是視覺傳播發展的歷史。

1.2 視覺信息的圖像傳播性

視覺信息可分為三類：第一類，是可以通過視覺直接從現實生活中得到的信息，具有直接性；第二類，是需要通過一些媒介的轉化來傳達信息，例如通過圖像等，是具有間接性的；第三類則是通過大腦進行虛構的信息化傳達，具有想象虛構性。

15000年以前西班牙的阿爾泰米拉山洞石壁上的野牛巖畫，以及法國南部洞穴上的動物圖不僅僅是一種圖騰，也在一定程度上促成了文字的產生。用視覺進行評價和解說的功能，實際上是在同時描繪人們現實中的經歷和頭腦中虛構的視覺景觀。我們現在常常在藝術領域內對他們進行研究和闡釋而忽略了用圖像傳遞信息的這一最初功能。紐約大學心理學家在試驗中發現：人的大腦能記住所聽到信息的10%，所讀到信息的30%，但是對于所看到的信息，卻能記住80%。

1.3 將圖像作為視覺傳播的研究對象

在視覺傳播研究中，其中重要的一個部分就是圖像。W·J·T·米歇爾認為，圖像的定義就是將每個形象以具體的形式再現的一種客體。《現代漢語詞典》里將“圖”定義為：以繪畫的形式所表現出來的形象；而“圖像”一詞的定義是，形象通過繪畫、攝影或印制等方式表現。在對圖像的研究中各個學派有著截然不同的方向，例如在研究大眾傳媒與視覺傳播時會將重點放在圖像的編碼、解碼、圖像的傳播效果上，而在美學與心理學理論研究中更多討論圖像中涉及的平衡美、簡潔美、色彩美、形式美等。

米歇爾提到“圖像轉向”的概念時認為圖像轉向并不是單純地去拷貝、模仿等方式的表達。他認為視覺經驗或“視覺讀寫”不能完全套用文本的模式來解釋，這也是視覺傳播研究的重點和難點所在。

2.網易“數讀”——數據新聞可視化

2.1 重新定義數據新聞

數據新聞這個概念，其實在新聞學界尚未有明確的定義。數據新聞又名數據驅動新聞(data-driven journalism)，其是通過分析并過濾收集到的數據而進行新聞報道。這些年，特別是在西方新聞界中，數據新聞受到越來越多的關注，同時也刺激了許多國內的新聞界學者相繼進行研究。

中國人民大學方潔博士就是我國國內學者的一個代表。他通過諸如像西方媒體關于數據新聞的報道、博客、視頻等方式進行資料收集，將數據新聞的理解可從三個方向來進行，分別是新聞所表現出的形態、新聞的生產流程以及新聞行業的發展這三個角度進行。

2.2 網易“數讀”新概念

網易“數讀”的概念產生，來源于網易近些年的一個新欄目。通過數據的表達，提供輕量化的閱讀體驗是該欄目的設計主旨。該網頁的特點在于，每篇新聞報道均是由可視化的圖表信息和文字說明結合成的新聞報道。整個新聞報道的篇幅中，很大的版塊都是由圖表信息來表達，這點與傳統的僅通過文字來報道新聞的方式有了很大的改觀。其作用表現為：

1）新聞承載信息能力顯著增強，數據挖掘渠道多元。編輯對圖表合理的運用使得原本必須長篇幅文字報道的內容變得清晰、直觀有說服力。

2）新聞編輯注重精確的比例設計和顏色差異化搭配，突出對比，有助于挖掘新聞背后深層意義的思考。

3）交互式設計增強受眾參與感，數據新聞的編排設計要考慮到與讀者的互動性，這是互聯網時代促使讀者分享給其他人的重要因素。

3.大眾傳媒與視覺傳播

3.1 圖與文的對立統一

在傳播學研究當中我們一直將語言符號作為主要研究對象。而圖像、聲音等非語言符號處于邊緣。一方面由于語言符號在文化中的主導地位決定，另一方面則是因為語言符號具體、理性，非語言符號模糊感性，難以捕捉其具體含義，似乎不利于展開科學分析。直到20世紀后半葉，電影與電視的發明與普及，整個社會的文化開始了向視覺化發展的趨勢，圖像在傳播中的功能與地位得到重視。認知學、美學領域的一些理論成果成為視覺傳播者重新審視大眾傳媒中圖像和文字之間關系的重要理論工具。如今在教育領域，教育模式更多的是以多通道傳輸的方式為主，并以文字信息、視覺和聽覺信息為輔的方式進行，實驗證明，這種新的模式能夠更有效地將信息進行傳播。同樣，這個研究成果也適用于大眾傳播學研究。

3.1.1 “全平衡”理論

美國俄勒岡大學的瑞克·威廉姆斯（Rick Williams）提出了“全平衡”的視覺傳播理論，創造新詞“Omniphasism”（全平衡）來詮釋自己的理念。神經學科的研究表明，當大腦接受圖像后，在處理和思考時，與其在工作方式時是不同的。這就是全平衡理論所要解釋的現象。

大腦的主要認知系統，即理性處理系統與直覺處理系統間的平衡，就是全平衡理論所要闡述的觀點。例如，大腦在處理數學和語言學上，這方面屬于邏輯性問題，歸理性系統所處理。反之，無需經過大腦思考，直接通過意識的反映，屬于直覺系統所處理。不過最后，當大腦想得到真正的感知信息，則還是需要直覺理性系統的處理才可。

3.1.2 雙重編碼理論

人類在同時處理語言和非語言事物時，雖然是在兩個不同通道里處理，但是信息卻又相互連接，處于兩個通道的信息還可以互相轉換。

艾倫帕沃提出的這一理論肯定了大腦可以同時處理語言和非語言兩種信息的可能，強調信息的可視化。但也有贊成“單通道傳播理論”的學者認為，中央神經系統有一定的負載限制，信息如果從多通道涌入就會因為信息之間的相互干擾引起“塞車反應”。但這樣的觀點也是拋開信息內容和通道之間的關系來談，有一定片面性。

3.2 信息圖像化的傳播優勢

美國報刊設計協會的一項研究分析表明，報刊上的內容對于讀者的吸引程度按高低排列依次為：美術設計、照片、標題、廣告、導讀、圖片說明、文字。而結合當今時代新聞的生產與閱讀規律也不難看出以下事實：一是篇幅越長的文字越不容易被閱讀完，短篇文字閱讀量更大；二是圖片越是精美越能吸引讀者更好地閱讀文章；三是標題仍然是讀者最常瀏覽的，甚至很多讀者發展成“標題黨”：只讀標題不讀正文。信息的可視化具有以下傳播優勢。

3.2.1 信息簡化，產生“接近性”

將復雜內容簡化并輔之以圖像信息可以緩解受眾的情緒，并使得不同層次的受眾群體都可認知。

3.2.2 信息的快速傳遞

圖像信息的特點就是可以以最快的速度最短的時間傳達給讀者，使讀者快速接受，一目了然。受眾對于文字的處理是有滯后性的。

3.2.3 信息的吸引性

在排版方面，如果將版面的大部分內容分給圖像元素，則會更有效地吸引讀者的關注，從而提高新聞報道的閱讀率。

3.2.4 增強對信息的理解

如果在文字中插入大量的圖片信息，則會更加吸引讀者的關注，從而更有助于讀者去關注文字信息所講述的內容。

4.結論

在數據新聞這個新的表現形式上，雖然網易已經捷足先登，但仍有很多的不足之處。網易只有在其基礎上，制作方面更加適應互聯網的傳播特性，才能真正地在互聯網的競爭中拔得頭籌。目前“數讀”的可視化仍然以靜態圖表為主，這就要求技術上不斷實踐，另外對新聞寫作不再僅僅是文字運用的要求，更要加以音視頻的制作，共同完成更多有趣的可視化新聞。

[1]保羅?M?萊斯特．視覺傳播：形象載動信息[M]．北京廣播學院出版社，2003．

[2]陳昌鳳，烏日吉木斯．數據新聞與大數據思維的應用[J]．新聞與寫作，2014（04）：5-8．

（作者單位：中國美術學院）

G210．7

A

1671-0134（2016）12-061-02

10．19483/j．cnki．11-4653/n．2016．12．023