中國傳媒與藝術在線教育聯盟第二次會員代表大會暨教育創新論壇在河北傳媒學院召開150多位專家學者齊聚河北 共商高等教育資源共建共享辦法

中國傳媒與藝術在線教育聯盟第二次會員代表大會暨教育創新論壇在河北傳媒學院召開150多位專家學者齊聚河北 共商高等教育資源共建共享辦法

【本刊訊】2016年11月5-6日，來自中國傳媒大學、山西傳媒學院、四川傳媒學院、廣州大學新聞與傳播學院等全國各大高校和相關學術團體的150多位專家學者齊聚河北傳媒學院，共同參加中國傳媒與藝術在線教育聯盟第二次會員代表大會暨教育創新論壇，探討高等教育資源共建共享辦法。此次大會由中國傳媒與藝術在線教育聯盟主辦，精英集團和河北傳媒學院承辦，亮點紛呈。各級各界領導、嘉賓和全國各地高校代表、慕課開發教師參加大會。

河北省教育廳副廳長王廷山在致辭中表示，在線教育的迅猛發展，給高等教育教學改革發展帶來了新的機遇和挑戰。河北傳媒學院作為河北省普通本科高校向應用技術類型高校轉型發展試點學校，能夠牽頭參與發起聯盟，積極承辦聯盟盛會，為河北高等教育的內涵建設注入了一股新鮮的血液，增添了一份新的力量。期待聯盟在“以創新發展激發教育活力，以開放發展拓展教育資源，以共享發展促進教育公平”方面做出更多的探索和更大的貢獻。

聯盟會長、中國傳媒大學原副校長高福安在致辭中說，聯盟將堅持“凝心聚力、跨界融合、協同創新、開放共享”的宗旨，進一步整合傳媒與藝術學界、業界的優質資源，爭取政府政策扶持，吸引市場資本合作；充分發揮強大的平臺整合效益，發掘各院校資源優勢，真正做到“共建共享、優勢互補、名師薈萃、優課云集”，共同推動聯盟合作互惠共贏和成果轉化，為我國在線開放教育的創新發展發揮示范作用。

國家新聞出版廣電總局傳媒雜志社主編楊馳原，中國傳媒與藝術在線教育聯盟副會長、蘇州工業園區服務外包職業學院黨委書記兼校長嚴世清，中國傳媒與藝術在線教育聯盟秘書長毛兆宏分別做了《傳媒行業發展與傳媒人才培養》《聯盟資源共建共享機制及實施方案》《聯盟十三五規劃及2017年工作要點》的專題報告，具有較強的指導意義。

與會專家和學者還圍繞在線開放課程建設方向和內容創新、聯盟資源共建共享機制及實施方案、聯盟“十三五”規劃和2017年工作要點等內容進行了研討，就互聯網環境下傳媒與藝術教育的創新發展進行了經驗交流。國內慕課學習平臺傳學網、愛課程網、學堂在線與聯盟簽訂了戰略合作備忘錄，共同致力于傳媒與藝術優質課程資源及平臺的共建和推廣。

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“中國傳媒與藝術在線教育聯盟”是由河北傳媒學院、中國傳媒大學南廣學院、浙江傳媒學院、山西傳媒學院、四川傳媒學院等應用型本科高校聯合北京師范大學新聞與傳媒學院、南京師范大學新聞與傳播學院等綜合性大學二級學院共同發起成立的非法人、非盈利、開放式的學術合作聯盟。通過協作研究、合作開發、應用分享、培訓交流等多種形式，搭建傳媒與藝術在線開放教育研究、成果轉化應用的資源共享平臺，在優先服務高校教育教學和惠及師生需求的基礎上，面向全社會積極宣傳推廣在線開放教育，為全面推動傳媒與藝術教育信息化建設做出積極貢獻。

嘉賓發言集萃

教育部高等教育司副司長 劉貴芹

中國傳媒與藝術在線教育聯盟的成立，是貫徹落實教育部關于加強高等院校在線開創課程建設應用與管理意見的重要舉措。如何發揮好聯盟的優勢，繼續為傳媒與藝術高等院校教育教學與人才培養的機制創新做出有效助力，劉貴芹司長重點從以下三個方面提出了指導意見。

1.著力促進信息技術同傳媒與藝術教育教學的深入融合

鼓勵聯盟院校積極組織相關教師，通過協同進程，建設高質量的在線開放課程，打造優質課程群。同時還要將信息技術融入教學改革，通過開展教師信息技術應用能力培訓等多種手段，推動信息化教學、虛擬現實技術、數字仿真實驗、在線學習知識、在線教學監測等廣泛應用。

2.著力完善傳媒與藝術教育線上線下結合的教學管理制度體系

探索在線開放課程等教學資源學習認定制度。去年教育部印發的《關于加強高等院校在線開放課程建設與應用管理的意見》，明確提出要推進在線開創課程學分認定和學分管理制度創新，特別是要探索建立將本校認定的在線課程納入培養方案和教學計劃制度，學生修讀在線課程的學分認定辦法。

3.著力創新傳媒與藝術人才培養機制

教育創新的觀念是機制創新，突破口和重中之重是創新高校人才培養機制。聯盟具備跨區域、跨行業、跨高校的屬性，希望聯盟高校針對目前高校普遍存在辦學封閉、同質、低效以及優質辦學資源不足等突出問題，以聯盟為紐帶，立足合作共贏的理念，立足優勢互補的原則，立足各自的優勢，積極推動學校之間的教師互信、學生互換、課程互選、學分互認。

河北省新聞出版廣電局副局長 葛成鎖

傳媒業是與時代發展聯系最為緊密的事業，傳媒人永遠是時代的弄潮兒。近年來隨著互聯網快速的普及和發展，傳媒業，特別是傳統的媒體在體制機制和發展方式方面，正在發生著深刻的變化。

傳統媒體依托互聯網拓展發展空間，傳統媒體與新媒體融合發展的趨勢方興未艾。中國傳媒與藝術在線教育聯盟，就是傳媒、藝術、教學加互聯網的一種很好的探索。

河北傳媒學院作為聯盟的發起單位之一，在聯盟的指導下，與國內眾多傳媒與藝術類院校開展廣泛的交流，積極展開創新實踐，這對于河北傳媒學院自身的教育教學發展與人才培養目標都有極好的促進作用。

聯盟副會長、精英集團董事長、河北傳媒學院創建人 翟志海

2015年7月在精英集團、河北傳媒學院和中國傳媒大學等多所高校的共同推動下，中國傳媒與藝術在線教育聯盟宣告成立，實現了以聯盟為平臺、學校學科之間的資源整合。這是我們適應國際教育發展大省，響應國家互聯網+教育發展戰略，全面深化教育變革，助推互聯網教育新發展的明智抉擇和重大舉措。

中國在線教育基于潛力巨大的教育群體數量，在“互聯網+”時代，將引發新變量、充滿無限的想象空間。同時我們也看到發展中的在線教育，也還有新問題需要我們認真地去思考去實踐。我們要用創新的思維把握，從線下到線上的搬運，要繼續拓寬互聯網教育的發展思路。適應變革、協同創新，要用中國發展的推勁實現資源共享、優勢互補，探索線上教學新模式，豐富優質教育內容，擴大受益人群。要打造新的教育共同體，讓互聯網教育促進教育生態管理和變革。最終實現資源共享、過程共享、成果共享。

真誠地希望各位領導和嘉賓，為中國傳媒與藝術在線教育聯盟建設和發展給予指導和幫助，并提出寶貴意見和建議。讓聯盟的平臺和紐帶作用發揮得更好，把聯盟建設得越來越實，發展得越來越好，共同迎接在線教育生機蓬勃、爭嬌斗艷的美好春天。

國家新聞出版廣電總局傳媒雜志社主編 楊馳原

媒體的發展日新月異，總結出來大致有五大趨勢。第一個新趨勢就是媒體上升為國家戰略，這方面新政頻出。第二個就是技術在推動媒體融合過程中的作用越來越凸顯，并倒逼媒體融合落到實處。第三個趨勢是，兩微一端，成為媒體融合的主流產品，并逐漸向三維媒體邁進。第四個趨勢就是跨界合作成為媒介融合的新常態。第五個，反向融合和倒融合，成為媒體融合過程中一個值得關注的現象。

媒體的轉型與發展催生了眾多的市場需求，人才培養能否和市場的需求產生一一對應的關系？高綱教授講了很多，我就從三個基礎的層面說一說：

首先基本問題，夯實文字基礎。我們培養的新聞傳播人才無論是進行什么工作，文字都是基礎。這是傳媒人才教育的一個基礎，確實亟待加強。

其次，更新我們的語文知識。傳媒的行業轉型已經進入到了現階段，而我們的教育往往在教材、老師的觀念各個方面都很落后。我曾經到過幾所傳媒類院校交流，有的院校很知名，但它們的新聞與傳播，甚至是網絡與新媒體這些學科的老師都是轉行過來的。有的以前是教馬列的，有的是教文學的，對傳媒學科和行業發展了解得都不是很夠。

再次，新技術的應用教學。由4G到即將到來的5G時代，全新的移動互聯給我們帶來的體驗與沖擊不言而喻，我們如何將這些最新的技術應用到我們的教學中來，讓我們的人才培養與市場需求充分接軌顯得尤為重要。

河北傳媒學院副校長，新華網融媒體未來研究院院長 楊溟

人才培養的機制、重大的行業變革，這些和我們的教學息息相關。過去傳統的平臺課程或者是模塊課程都在發生變化。模塊課程可能在未來已經變成平臺課程了。那么新的內容模塊課程很可能就來自于慕課來自于我們的在線教育。

非常現實的問題放在你的面前，你沒有這樣的師資，沒有這樣的課程，但是這些對你的學生非常得重要，選修選不到，那么我們能不能有這樣的一個平臺，給大家給我們的同學找到。

未來的教育學習生態環境，業內和業外的產業生態環境都將發生較大的變化，不是一種教育和被教育的模式，是共同面對難題、共同處理解決、共同學習的過程。

如果學習代替了教育，從一個空間概念變成一個時間概念，一個人的學習，是終身的，而不是只在課堂里的這一段時間。

這時，我們對教師的工作量如何考核，學生的學時怎么計算？當我們進入到智能化媒體的生態時代，你不可能只靠課內的時間去解決，所以你要坐實驗室，一定是要更寬泛的空間。這個考核不只是考核學生，也在評級老師，什么樣的老師是優秀的老師，那么這就是課程設計。而難點主要集中在項目管理和教學管理上，他們之間如何銜接？我們需要找準這里面的規律。

山西傳媒學院校長 武升平

山西傳媒學院建校三十年以來，始終堅持著能力與行業需求結合，探索形成自己突出基礎、突出特色、突出技術、突出應用的辦學特點，保證了人才培養質量。其中最大的辦學特色有“三五式”廣播影視人才培養模式，該模式可以概括為三個平臺、五個環節。三個平臺分別是廣播影視特設的學科專業平臺、理論實踐并重為特色的平臺、利用應用型人才培養為特色的實踐應用平臺。既傳承了業務人才培養經驗，也在媒體融合形勢下，適合學校辦學目標，形成了教學完善的人才培養模式。