中班韻律活動：小小解放軍

福建省泉州市豐澤區實驗幼兒園劉翠瑜

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中班韻律活動：小小解放軍

福建省泉州市豐澤區實驗幼兒園劉翠瑜

設計意圖

我班幼兒自從觀看了慶?？箲饎倮?0周年閱兵典禮的視頻后，深深為解放軍的風采所折服，時不時在表演區里模仿解放軍的神態和行為。我及時捕捉到孩子的興趣點，設計了本次韻律活動“小小解放軍”?；顒右魳方厝》▏都游痔亍肺枨械?個樂句，活潑明快又略含幽默的色彩，我將它取名為《小小解放軍》?；顒又邪凑铡耙曨l重溫——音樂感知——學習體驗——獲得經驗”的流程，讓幼兒在視頻欣賞、圖譜感知、音樂滲透、自由創作、游戲體驗中逐步感知音樂的性質、情緒、節奏和結構，并嘗試用韻律動作來表現對音樂的感知和理解，體驗韻律活動的樂趣。

活動目標

1.感知音樂的性質、情緒、節奏和結構。

2.能運用肢體動作大膽表現，并隨樂表演動作。

3.在模仿解放軍隨樂表演中獲得愉快的情緒體驗。

活動準備

1.經驗準備：有方陣練習的經驗，觀看過閱兵的視頻。

2.物質準備：閱兵的視頻，解放軍防御和射擊動作的圖片，節奏圖譜，迷彩服與幼兒人數相等，座位排成半圓形。

活動過程

一、聽口令，模仿士兵列隊進入活動室

師：我的士兵們個個有精神！全體聽司令的口令，四路縱隊集合。

二、觀看閱兵視頻，激發興趣

1.感受閱兵方陣的陣容與士兵的氣勢。

師：祖國慶?？箲饎倮?0周年的閱兵式你們看過吧？你看到了什么？聽到了什么？讓我們一起再來欣賞一下。

2.交流分享發現。

師：解放軍真威武，誰來告訴我從視頻上你看到了什么，聽到了什么，最喜歡什么。

3.小結：我們的人民解放軍真神氣，他們時刻保衛著祖國，我們每一位中國人都應該為他們感到驕傲和自豪！

三、欣賞音樂，感知音樂的性質、情緒、節奏和結構

1.首次播放樂曲，初步感知音樂性質與情緒。

師：聽完這首音樂你的心情怎么樣？

小結：這段音樂叫《小小解放軍》，是一段既雄壯有力又活潑歡快的曲子。

2.結合圖譜，再次傾聽，感知音樂的節奏和結構。

師：剛剛你們聽到的音樂里解放軍做什么演習？我們再來聽一遍，聽聽解放軍開了幾槍，槍聲是在樂句的前面還是后面，節奏是怎樣的?？梢愿魳返墓澴嘧龊唵蔚膭幼?。

小結：這段樂曲共有8個樂句，一共有8次槍聲，每次的槍聲都是在樂句的后面。節奏是|×× ××××××|×××0 |。

3.再次播放音樂，幼兒有節奏地踏步，并在每句的槍聲處做一個相應的動作。

四、創編、練習基本動作，學習完整表演韻律動作

（一）創編“射擊”的動作

1.師（出示圖片）：解放軍是怎樣開槍的？怎么瞄準的？神態和動作怎樣的？

2.鼓勵幼兒創編各種射擊動作，并伴隨音樂大膽地表演。

（提示幼兒注意休止符，做出射擊動作后要定住一拍不動）

（二）創編“自我保護”的動作

1.師（出示圖片）：當有人朝士兵開槍時，你會怎么辦？怎么進行防御？

2.引導幼兒隨音樂自由表現防御動作，并要求動作要有節奏，表情要形象。

（三）隨樂完整表演韻律動作

要求：跟著音樂的節奏，先做8次射擊，再接著做8次防御，射擊動作和防御動作與眾不同。

五、合作表演，獲得愉快的情緒體驗

1.幼兒分成兩組，站好方陣。一組進攻一組防守，隨樂合作表演。

2.幼兒分享合作表演的體會，教師幫助梳理。如：要仔細聽音樂，跟著音樂做動作；防御和射擊動作有變化，玩起來會更加盡興。

3.再次分組表演。

六、以律動的形式，隨《玩具進行曲》音樂岀活動室。