分析國外高校圖書館科學數據素養教育

張梅卿

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分析國外高校圖書館科學數據素養教育

張梅卿

【摘要】通過對目前國外高校圖書館中的科學數據素養教學的手段進行實際的分析，探討其科學數據素養教育的方法，為我國的科學數據素養教育提供參考資料。國外高校圖書館科學數據素養教育主要是依靠通識教育、建立數據管理資源導航、進行學科專題數據素養教育等方法進行的。對于我國的高校圖書館科學數據素養教育而言，引入國外的方法可以較好的實現科學數據素養教育，有著很高應用價值。

【關鍵詞】國外高校；圖書館；科學數據；素養教育

隨著我國科學技術的不斷發展，數據密集型科研和第四科研范式也開始不斷的興起。但在此過程中，研究人員不得不面對一系列的數據管理相關問題，例如數據管理計劃的制定和數據的出版等［1］。在此過程中，素養開始成為了科研人員學術研究和交流的必備能力。因此，科學數據素養的問題開始得到了圖書館業界的關注。為了提升科研人員的數據意識，國外的諸多圖書館已經開始進行了素養教育的活動［2］。本次研究中，分析了國外高校圖書館科學數據素養教育方法，現報道如下。

1 科學數據素養的概念

科學數據素養即指的是科學研究中收集、加工和管理數據的能力和知識。科學數據的素養雖然和信息素養以及數字素養非常類似，但是科學數據素養主要關注對數據的收集、加工、管理以及評價等諸多的能力，并非僅基于文獻的能力。科學數據素養主要強調在科學研究的過程中，對數據的產生、操作以及使用數據的相關能力。從這些分析可以發現，科學數據素養和信息素養實際上是非常類似的，其中包括了數據意識、數據管理知識以及數據管理技能的3個層次［3］。另外科學數據素養也有著較高的周期性，強調對科學數據進行收集加工的能力。

2 國外高校圖書館科學數據素養教育方法

2.1 使用Libguides建立數據管理資源導航

使用Libguides建立數據管理資源導航的方法主要是提供科學數據管理資源的網絡資源目錄和導航［4］。通過這種手段，就能夠幫助研究人員建立起對科學數據管理的基本概念，并能夠讓研究人員了解到對科學數據的管理的方法、工具和資源。而這種方法也是較為常見的一類科學數據素養教育的手段。

2.2 對科學數據素養進行通識教育

通識教育主要是面向對某一學科有研究的專業人員和學科研究生，通識教育能夠概念性的對數據管理的基本理論和方法進行介紹，讓學習人員可以整體性的掌握到數據管理的知識［5］。對于通識教育而言，最為常見的一類方法就是課堂學習，而隨著互聯網技術的不斷發展，在線教育也成為了科學數據素養通識教育的主要手段之一。通識教育相比使用Libguides建立數據管理資源導航的手段能夠更加的深入，可對數據管理的概念、操作和使用進行具體的介紹，因此學習者可以更好的學習科學數據管理的方法等，這對學習者有著極為重要的意義。

2.3 學科專題的數據素養教育

學科專題的數據素養教育是針對具體學科領域開展的數據素養教育。相比通識教育和使用Libguides建立數據管理資源導航的教育而言，學科專題數據素養教育在針對性上更強，內容更加的系統深入［6］。目前開展學科專題數據素養教育的高效仍然較少。但學科專題的數據素養教育的針對性更強，并且更加強調在大數據環境下的數據挖掘和分析和使用，這對于研究生而言有著更加重要的意義。

3 國外高校圖書館科學數據素養教育的經驗和借鑒

雖然目前我國也有諸多的高校圖書館開始關注到了對數據素養的教育，但開展的情況通過分析顯示并不好，和國外相比有著較大的差距。因此，借鑒國外高校圖書館科學數據素養教育方法就顯得極為重要［7］。首先，我國的圖書館可以掌握到科研人員對于數據管理的實際需求，并且宣傳科學數據素養的理念，讓我國研究人員對于科學數據素養有著基本的了解。同時也可以基于科研生命周期設計出相關的教育內容，并在對教育內容的設計過程中，著重的關注到教學層次的遞進性［8］。同時需要在圖書館中重視合作，培養訓練有素的教育館員，并在圖書館中依靠數據管理的平臺進行科學數據素養教育。

4 討論

我國目前在高校圖書館科學數據素養教育方法的情況并不佳。通過本次研究分析了國外高校圖書館科學數據素養教育的方法，能夠對完善我國的高校圖書館科學數據素養教育提供可參考資料，而進一步靠攏國外高校圖書館科學數據素養教育也是我國圖書館未來科學數據管理工作的努力方向。

參考文獻

［1］ 張艷梅.用戶數據素養教育視角下的圖書館科學數據管理研究［J］.圖書與情報，2015（4）：139-141，109.

［2］ 孟祥保，李愛國.國外高校圖書館科學數據素養教育研究［J］.大學圖書館學報，2014，32（3）：11-16.

［3］ 劉艷紅.數據密集型科研環境下的高校圖書館發展與思考［J］.圖書與情報，2014（6）：127-129.

［4］ 張群，劉玉敏.高校圖書館科學數據素養教育體系模型構建研究［J］.大學圖書館學報，2016，34（1）：96-102.

［5］ 孟祥保，錢鵬.高校社會科學數據管理的國際經驗及其借鑒—以UKDA和ICPSR為例［J］.情報資料工作，2013（2）：77-80.

［6］ 王蓮霞.E-science環境下高校圖書館對科研信息服務引領作用的研究［J］.內蒙古科技與經濟，2014（20）：71-72.

［7］ 郝媛玲，沈婷婷.大數據環境下高校教師數據素養現狀及提升策略探析——基于上海地區高校的調查分析［J］.現代情報，2016，36（1）：102-106，113.

［8］ 肖瀟，呂俊生.E-science環境下國外圖書館科學數據服務研究進展［J］.圖書情報工作，2012，56（17）：53-58，114.

【中圖分類號】G250

【文獻標識碼】A

【文章編號】1674-9308（2016）16-0016-02

doi：10.3969/j.issn.1674-9308.2016.16.009

作者單位：濱州醫學院附屬醫院財務科，山東 濱州 256600

Data Analysis of Foreign University Library Science Literacy Education

ZHANG Meiqing Finance Section， The Affiliated Hospital of Binzhou Medical College， Binzhou Shandong 256600， China

［Abstract］Through the actual analysis of the foreign university library scientific data literacy teaching means to explore the scientific data literacy education method， and to provide reference for our country's scientifc data literacy education. The scientifc data literacy education of University Libraries in foreign countries is mainly depended on the general education， the establishment of the data management resources navigation， the thematic data literacy education and other methods. For China's University Library Science Data literacy education， the introduction of foreign methods can better achieve scientific data literacy education， has a very high value.

［Key words］Overseas colleges and universities， Library， Scientifc data，Literacy education