淺議如何開展實(shí)踐教育

◆任曉鶴

(四平市第六中學(xué))

淺議如何開展實(shí)踐教育

◆任曉鶴

(四平市第六中學(xué))

實(shí)踐是孩子健康成長(zhǎng)過程中的一門必修課，也是驗(yàn)證教育是否達(dá)到預(yù)期效果的一把標(biāo)尺。實(shí)踐教育，就是引導(dǎo)孩子用自己的所學(xué)所知去親身實(shí)踐，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)并豐富個(gè)人的閱歷，以達(dá)到正確認(rèn)知社會(huì)的目的。

實(shí)踐 娛樂性 實(shí)踐性 新穎性

人們常說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。”實(shí)踐是孩子健康成長(zhǎng)過程中的一門必修課，也是驗(yàn)證教育是否達(dá)到預(yù)期效果的一把標(biāo)尺。如果孩子不能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，那就走進(jìn)了“讀死書，死讀書”的教育誤區(qū)。實(shí)踐教育就是引導(dǎo)孩子用自己的所學(xué)所知去親身實(shí)踐，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)并豐富個(gè)人的閱歷，以達(dá)到正確認(rèn)知社會(huì)的目的。

一、組織家庭旅游

1.人文、地理游

掌握基本的人文地理知識(shí)是孩子必備的素質(zhì)之一。人文學(xué)科的學(xué)習(xí)不單單是書本上的知識(shí)，它還需要觀察、分析及批判的過程，我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，有諸多的人文文化遺產(chǎn)，如西安、曲阜、南京、北京等，可以在游覽中品味中國(guó)傳統(tǒng)文化。

2.科技游

科學(xué)不僅是科學(xué)家的事情，更是大眾的事情。在現(xiàn)今社會(huì)，人們逐漸缺失的不僅僅是道德問題，還有科學(xué)精神問題。科學(xué)文化素質(zhì)對(duì)孩子很重要。可以讓孩子身臨其境的感受科技的魅力，例如，通過電視直播觀看神十升天、嫦娥奔月過程、參觀中國(guó)科技館、參加科技藝術(shù)大賽等，以互動(dòng)、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)形式讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，不僅了解到許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，還可以開拓孩子的視野，培養(yǎng)孩子愛科學(xué)的興趣和愛好。

3.紅色游

紅色文化，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的精神和物質(zhì)文化，其價(jià)值不僅體現(xiàn)在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)兀怯绊懙竭b遠(yuǎn)的未來，特別是孩子。紅色游是對(duì)孩子進(jìn)行愛國(guó)主義教育的一個(gè)重要方面，紅色游的方式有很多，如參觀烈士紀(jì)念館、探訪紅色足跡、參觀名人故居、重走紅色之旅等，通過紅色游可以了解歷史、銘記歷史，在深切緬懷過去的同時(shí)，更加珍惜今天的幸福生活。

4.國(guó)外游學(xué)

“游學(xué)”既不是單純的旅游也不是純粹的留學(xué)，它的內(nèi)容貫穿了語言學(xué)習(xí)和參觀游覽，介于游和學(xué)之間，同時(shí)又融合了學(xué)與游的內(nèi)容。如果你的起點(diǎn)是山腳，你的未來就是山巔；但如果你的起點(diǎn)是山巔，你的未來就是有著無限想象的天空！目前，游學(xué)國(guó)度以美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新西蘭、澳大利亞等英語國(guó)家為主，游學(xué)的好處在于：純外語環(huán)境下學(xué)習(xí)外語，快速提高語言能力和水平；入住當(dāng)?shù)鼐用窦彝ィ私鈬?guó)外生活方式；與外國(guó)學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，體驗(yàn)國(guó)外的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式等。

二、設(shè)計(jì)具體活動(dòng)

1.節(jié)日活動(dòng)

家庭是一個(gè)整體，也是孩子成長(zhǎng)必不可少的環(huán)境。在家庭和諧環(huán)境的創(chuàng)建中，選擇合適的日子設(shè)計(jì)合適的活動(dòng)是必要的，特別是幾個(gè)特殊的重大節(jié)日。例如，孩子的生日、六一、圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)等。在這些特殊的時(shí)間點(diǎn)上，設(shè)計(jì)家庭成員共同參與的娛樂活動(dòng)，感受節(jié)日的濃厚氣氛，增加家庭的和諧氛圍。

活動(dòng)1：圣誕前夜，親子對(duì)話

孩子：圣誕老人會(huì)給我送禮物嗎？

爸爸：當(dāng)然，這階段寶貝表現(xiàn)非常好，圣誕老人一定會(huì)給你送禮物，因?yàn)樗悄愕呐笥选?/p>

孩子：我好期待啊！

爸爸：嗯，睡吧，明天早上你醒來時(shí)，就會(huì)得到圣誕老人的禮物了。

孩子：晚安！

孩子睡熟后，父母把事先準(zhǔn)備好的孩子最想要的禮物放在床邊。

當(dāng)然，在這之前家長(zhǎng)可以孩子制定目標(biāo)，通過讓孩子給圣誕老人寫信、寫生活日記等形式表達(dá)自己的心愿，讓孩子體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗同時(shí)，鍛煉表達(dá)能力。

2.模擬活動(dòng)

可以有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些角色扮演與互換活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)的過程中體驗(yàn)社會(huì)生活，增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)度，開擴(kuò)視野的同時(shí)，提高孩子參加社會(huì)活動(dòng)的能力。

活動(dòng)2：模擬購(gòu)物

用孩子的玩具、家庭備品等模擬商品，自制的卡片寫上數(shù)字(或撲克牌)代表鈔票，家長(zhǎng)和孩子各執(zhí)一定面值的鈔票，由家長(zhǎng)模擬售貨員，孩子模擬顧客來選擇商品，購(gòu)買商品后由孩子計(jì)算價(jià)格并找零。

孩子：這本書多少錢啊？

媽媽：3元錢一本，你要幾本啊？

孩子：兩本，給，這是十元錢。

媽媽：我應(yīng)該找你多少錢啊？

孩子：10-3-3=4，找我4元錢。

媽媽：好的，這是你的書，這是找你的錢，請(qǐng)帶好，歡迎下次光臨。

在活動(dòng)過程中，家長(zhǎng)和孩子互換角色，體驗(yàn)商場(chǎng)購(gòu)物的樂趣，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)購(gòu)物等生活基本技能。

3.鍛煉活動(dòng)

關(guān)注孩子的健康，是教育的起點(diǎn)。親子之間尋找一個(gè)適合所有家庭成員共同參與的體育項(xiàng)目，譬如，乒乓球、游泳、籃球、滑冰、滑雪、爬山等，利用業(yè)余時(shí)間一起鍛煉，這樣做首先能夠提高孩子和家長(zhǎng)的身體素質(zhì)，提高對(duì)疾病的抵抗能力，其次，還能架起親子之間相互溝通的橋梁，克服孩子的逆反心理，構(gòu)建和諧家庭。

三、參加志愿活動(dòng)

鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，既可以培養(yǎng)孩子的愛心，又提高社會(huì)實(shí)踐能力，在幫助別人的同時(shí)，又快樂了自己。在參與志愿活動(dòng)的過程中，可以讓孩子學(xué)會(huì)愛的表達(dá)，學(xué)會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)去為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有積極的意義。

通過讓孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，還可以獲取交往和社交策略，漸漸了解一些成人社會(huì)的行為，找到一些與同伴相處的方法，這些都將為孩子健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。