健康教育在冠心病護理中的應用效果分析

吳淑萍

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健康教育在冠心病護理中的應用效果分析

吳淑萍

目的 分析健康教育在冠心病護理中的應用效果。方法 選取2015年2～8月我院收治的96例冠心病患者。所有患者在治療的同時均接受針對性健康教育，觀察本組健康教育應用效果。結果 開展健康教育后本組患者知識知曉率、治療配合度、患者滿意度明顯高于開展健康教育前（P＜0.05）。結論 重視冠心病患者的健康教育工作，能夠提高患者認知度、配合度與自我防范意識，最大程度保障預后。

冠心病；健康教育；應用效果

1　資料與方法

1.1一般資料

選取2015年2～8月我院收治的96例冠心病患者。其中男性50例，女性46例；年齡48～70歲，平均年齡（60.2±3.8）歲；病程8個月～6年，平均病程（2.1±1.2）年；文化程度：初中及以下19例，高中49例，高中以上28例。

1.2方法

所有患者入院后均進行全面檢查，明確診斷后給予積極對癥治療與悉心護理。在此期間，為避免患者認知受限，對疾病與治療產生錯誤判斷而影響治療效果［3］。給予患者具有針對性、階段性的健康教育。成立健康教育小組。由護士長擔任組長，負責調配小組工作。組員選取專業知識、護理技術同樣出色的護理人員擔任。護理小組主要工作為開展健康教育，設計健康教育內容，給予患者所需的指導。

健康教育實施方法：（1）患者入院時健康教育小組成員負責接待患者，為其介紹醫院環境，院區功能，協助患者進行檢查，問詢患者需求，掌握患者認知程度，根據患者病情、治療方案、合并的疾病與多方面評估結果，制定具有針對性的健康教育計劃貫徹于患者治療時期，并隨時根據患者反饋加以完善。（2）接受治療后為患者普及疾病知識，講解治療方法、治療流程、治療要點，提高患者的認知度；治療期間護理人員實施各項護理操作時均應加以解釋，說明操作的意義與配合要點，提高患者的配合度；發放健康手冊，主要內容為疾病常識、護理常識、用藥常識、并發癥預防等，囑咐患者或其家屬閱讀，提高患者自我防范意識。（3）注意了解患者是否存在不良生活習慣，予以糾正，囑咐患者戒煙酒，合理安排作息時間［4］；為患者制定飲食計劃，以高維生素、高纖維的食物為主。指導患者合理飲食，結合實際情況幫助患者制定飲食計劃，說明冠心病飲食禁忌，教會患者控制飲食總熱量，以清淡、低膽固醇、易消化的食物為主，并遵循少食多餐的原則［5］；指導患者科學的參加運動。在身體狀況、心功能、病情等方面進行評估，幫助患者制定科學、合理的運動計劃，為患者選擇適合的運動，如步行、太極拳等，告知運動強度、運動頻率應循序漸進，以不感到疲勞為度，在病情不受影響的情況下提高身體素質。（4）有報道指出，心理、精神因素是冠心病的常見誘因，幫助患者保持良好的心理狀態，是健康教育工作的首要任務。護理人員應重視患者接受治療期間心理狀態的變化情況，給予心理指導。向患者說明負面情緒對機體造成的影響，指導其分辨非理性情緒并教會患者自我調節心理狀態的方法，如深呼吸法、松弛法、注意力轉移法等［6］。

1.3觀察指標

開展健康教育前后以問卷形式調查患者知識知曉率、治療配合度及護理滿意度。

1.4統計學方法

本文研究所得數據資料采用SPSS17.0統計學軟件進行處理分析，計數資料使用χ2檢驗。以P＜0.05為差異具有統計學意義。

2　結果

問卷結果顯示，開展健康教育前本組患者知識知曉率、治療配合度、患者滿意度分別為76.04%、77.08%、79.17%；開展健康教育后本組患者知識知曉率、治療配合度、患者滿意度分別上升至90.63%、91.67%、95.83%；開展健康教育后本組患者知識知曉率、治療配合度、患者滿意度明顯高于開展健康教育前（P＜0.05）。

3　討論

冠心病是臨床常見的心血管疾病，多發于中老年人群，并發率與死亡率均較高。對于患者來說更是具有諸多不可逆的危險因素，稍有不慎容易危及患者生命，對患者生活、生存質量影響嚴重［7］。臨床研究發現，冠心病屬誘因較多的疾病，患者的生活方式、飲食習慣、心理狀態均可成為冠心病危險因素，而多數患者對此明顯缺乏認知，需要臨床工作中采取有效手段，幫助患者提高認知度與自我防范意識［8］。

我科室護理人員自患者入院后積極開展健康教育，通過成立健康教育小組，制定針對性健康教育計劃，充分把握處在不同時期不同文化層次患者的健康教育要點，給予階段性健康教育。研究結果顯示，開展健康教育后本組患者知識知曉率、治療配合度、患者滿意度明顯高于開展健康教育前（P＜0.05）。充分說明，重視冠心病患者的健康教育工作，能夠提高患者認知度、配合度與自我防范意識，最大程度保障預后。

［1］寧艷嬌. 多元化、團隊式健康教育模式對冠心病患者疾病認知的影響［J］. 中國實用護理雜志，2013，29（20）：42-44.

［2］張依瑞. 延續護理對急性冠狀動脈綜合征患者生存質量的影響［J］.齊魯護理雜志，2013，19（5）：23-25.

［3］馬艷. 心理護理與健康教育對冠心病心絞痛患者臨床效果的影響［J］.吉林醫學，2014，35（1）：190-192.

［4］楊秀梅. 健康教育臨床路徑在冠狀動脈介入治療冠心病中的臨床應用效果分析［J］. 中國心血管病研究，2014，12（8）：714-715.

［5］許鳳. 健康教育在冠心病護理中的應用效果［J］. 中國當代醫藥，2015，32（22）：195-197.

［6］孫華蜻. 健康教育在提高冠心病患者自護能力和生活質量中的應用研究［J］. 國際護理學雜志，2014，3（9）：244-246.

［7］許世榮. 系統健康教育在冠心病患者中的應用效果觀察［J］. 當代護士（ 學術版），2012，9（26）：506-507.

［8］劉巖. 運用護理程序提高護士的健康教育能力［J］. 中華護理雜志，2011，3（3）：538-539.

Analysis of Application Effect of Health Education in Nursing Care of Patients with Coronary Heart Disease

WU Shuping Internal Medicine Department，Tonghe Street Office Baibu Health Center，Pingdu City，Shandong Province，Pingdu Shandong 266725，China

Objective To analyze the effect of health education in nursing care of patients with coronary heart disease. Methods 96 patients with coronary heart disease admitted in our hospital from February 2015 to August were selected. All patients received targeted health education at the same time，to observe the effect of this group of health education. Results After carrying out health education，the awareness rate of knowledge，the degree of cooperation and the satisfaction of patients were significantly higher than that of health education （P＜0.05）. Conclusion Pay attention to the health education of patients with coronary heart disease，can improve the awareness of patients，the degree of coordination and self-awareness，to ensure the greatest degree of prognosis.

Coronary heart disease，Health education，Application effect

R 473.5

A

1674-9308（2016）18-0224-02

10.3969/j.issn.1674-9308.2016.18.150

山東省平度市同和街道辦事處白埠衛生院內科，山東 平度266725

冠心病屬終身性、慢性疾病，治療過程中若患者對疾病、治療及危險因素缺乏了解，會影響到治療效果，甚至導致病情加重［1-2］。本文重點分析了健康教育在冠心病護理中的應用效果，旨在提高患者的認知，以更加科學的方式對待疾病與治療。現報道如下。