淺談青少年舞蹈對素質教育的作用

◆陳 曦

(濟寧市青少年宮)

淺談青少年舞蹈對素質教育的作用

◆陳 曦

(濟寧市青少年宮)

近年來，隨著我國教育事業(yè)發(fā)展水平的提高，青少年的素質教育受到了社會的廣泛關注和高度重視，加強青少年的素質教育，不僅可以提升美育素質、智力水平、道德修養(yǎng)以及身體素質，同時還有利于促進青少年身心健康發(fā)展。而舞蹈作為藝術的重要組成部分，在青少年素質教育中占有著重要的地位，對青少年思想道德素養(yǎng)、高尚情操等的培養(yǎng)具有著重要的作用。基于這樣的認識，通過對青少年舞蹈在素質教育中的地位進行分析，并深入探究青少年舞蹈對素質教育的重要作用。

青少年舞蹈 素質教育 作用

舞蹈屬于一種情感教育、藝術教育，同時也是美育的重要內容。通過舞蹈教育可以讓青少年在舞蹈的過程中接受藝術的感染和熏陶，從而逐漸養(yǎng)成良好的基本素質，不斷提升協(xié)調動作的基本技能，深刻感受舞蹈藝術的發(fā)展規(guī)律和特點，提高青少年的審美能力，培養(yǎng)愛國主義精神，陶冶情操對培養(yǎng)青少年良好的意志、品行以及舞蹈素養(yǎng)有著非常重要的意義。因此，我們應該重視青少年舞蹈在素質教育中的重要性，不斷加強舞蹈教育，提升青少年的人體美、心靈美，培養(yǎng)青少年的藝術修養(yǎng)，促進青少年德、智、體、美、勞全面健康發(fā)展。

一、青少年舞蹈在素質教育中的地位

席勒表示：“我們要想獲得政治上的自由，必須通過美感教育的途徑。因為只有通過美，我們才能真正實現(xiàn)自由。”這里指出的“美感教育”，主要就是指當前的“美育”。由此可以看出，美育已經滲透到素質教育的全過程。美育可以幫助青少年逐漸形成基本的素質結構，促進青少年身心全面健康發(fā)展，同時還有利于提升我國的整體國民素質，在我國素質教育開展中發(fā)揮著不可忽視的作用。而舞蹈作為一種情感教育、藝術教育，可以培養(yǎng)個人的藝術修養(yǎng)，是美育的重要組成部分。這里我們可以將舞蹈藝術看作是一項審美活動。在審美教育的過程中，要注重凈化人的心靈，提升人的道德情操，與德育的發(fā)展目標保持一致。因此，通過舞蹈教育開展青少年素質教育是當前時代發(fā)展的必然要求，可以有效滿足新一代人發(fā)展的需求，有利于提升青少年的思想道德素養(yǎng)，促進青少年的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、青少年舞蹈對素質教育的重要作用

1.有利于培養(yǎng)青少年的思想道德意識

道德品質主要就是指人在社會實踐活動中逐漸形成的一種相對較為穩(wěn)定持久且具有明顯特點的一種行為傾向，這種傾向性通常表現(xiàn)在人的思想行為上。道德品質對人的行為習慣具有著直接的影響，所以，加強培養(yǎng)青少年的思想道德品質是我國教育工作的重要任務。通過愛國主義教育、集體主義教育，可以幫助青少年養(yǎng)成正確的集體榮譽觀和人生價值觀，從而逐漸形成可以符合社會發(fā)展需要的優(yōu)良道德品質。相對于那些思想發(fā)展不成熟，而且接受能力較差的青少年來說，他們只能通過老師進行照本宣科的形式接受素質教育，但是這種學習效果不是很明顯。所以，在素質教育過程中，應該不斷開發(fā)各種新的教育方法和形式，正確認識舞蹈教育在素質教育中的重要地位，充分發(fā)揮舞蹈教育在素質教育中的作用，有效彌補傳統(tǒng)素質教育存在的缺陷和不足。舞蹈教育可以通過對現(xiàn)實生活的反映，將社會宣揚、傳播的道德精神，以舞蹈的形式進行加工，并且較為直觀的展示出來，同時通過這種舞蹈教育可以引導廣大青少年對美與丑的深入思考。此外，舞蹈具有生動、活潑、形象等多種特點，可以讓青少年在學習中充分享受美德的熏陶，增加學習的樂趣，在培養(yǎng)青少年審美需求的同時，有效的熏陶青少年的道德思想。

2.有利于發(fā)展青少年的智力

加強舞蹈教育不僅可以培養(yǎng)青少年的思想道德情操，提升青少年的審美能力，同時還可以促進青少年的大腦智力發(fā)展。根據(jù)相關研究結果發(fā)現(xiàn)，常常欣賞和接觸舞蹈藝術，可以促進人們視覺感知能力的提升，為創(chuàng)新思維的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。近年來，隨著教育體制機制的不斷改革和深化，青少年的大腦思維也變得越來越活躍，而舞蹈主要是以運動的方式來表達人們的內心情感，可以有效滿足青少年的發(fā)展需求。因此，在舞蹈教育中，青少年需要全身心的投入，通過敏銳的觀察不斷的去發(fā)展現(xiàn)實生活中存在的美，并且能夠通過思維構思和身體動作有效的展現(xiàn)這種美，從而不斷開發(fā)青少年的大腦智力。青少年大多都處于身心發(fā)展的重要階段，具有著好動好學的特點，舞蹈教育充分利用了這種特點，抓住青少年的好奇、求知心理，通過各種音樂節(jié)奏、舞蹈動作來提升青少年的想象能力和模仿能力，增強青少年對世界事物的認識和了解。此外，舞蹈作為一種無聲的藝術，表演者可以通過自身的想象力和心靈感悟將內心的情感充分的表達出來。所以，在素質教育過程中，我們應該充分發(fā)揮舞蹈的特性，不斷培養(yǎng)青少年的想象能力，提升青少年的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。

3.有利于培養(yǎng)青少年的形體美和優(yōu)雅氣質

沃爾特·特里表示：“舞蹈訓練能夠增強青少年的體質，促進他們肢體動作的協(xié)調性，提升動作的節(jié)奏感和韻律感，培養(yǎng)他們的模仿能力，鍛煉正確的姿態(tài)。從情感的角度來看，舞蹈教育對青少年遵守紀律、接受組織領導、適應集體活動等都有著重要的作用，而且對青少年的情感表達和言行舉止也有著很大的益處。同時，舞蹈訓練不僅要情感和身體并用，還要保持精神的高度集中。身體在根據(jù)規(guī)定動作進行舞動時，舞蹈著要保持高度的警覺性、敏捷性。”這里主要從情感、身體素質、注意力等方面說明了舞蹈教育在素質教育中的重要性。通過舞蹈教育可以讓青少年在舞蹈藝術的感染和熏陶下形成良好的人體美的素質，提升協(xié)調動作的能力。

舞蹈作為一種人體藝術，它主要就是通過各種肢體動作來反應真實情感和現(xiàn)實生活的藝術。青少年大多都處于身心發(fā)展的重要時期，身體的新陳代謝較為旺盛，加強他們的舞蹈訓練能夠有效增強他們的身體素質，鍛煉青少年的感知能力；同時還可以美化青少年的身形體態(tài)，糾正他們含胸、駝背等不良習慣，幫助青少年逐漸養(yǎng)成優(yōu)美挺拔的體態(tài)；此外，在舞蹈形式和音樂旋律的熏陶下，可以協(xié)調青少年的運動和動作，展現(xiàn)個人的優(yōu)雅氣質，讓他們保持端正的儀態(tài)和儀表，實現(xiàn)外在美和內在美的和諧統(tǒng)一。

4.有利于提升青少年的團體意識和集體榮譽感

在舞蹈的排練和表演過程中，集體舞占有很大的部分，而且對動作的統(tǒng)一性以及隊形的整齊性都有著嚴格的要求，需要青少年相互配合、相互合作才能有效的完成，有利于提升他們的團隊精神和合作意識。同時，在舞蹈演出和比賽的過程中，青少年形成一個表演集體，他們會逐漸養(yǎng)成相互幫助、相互鼓勵的良好習慣，逐漸形成一種集體榮譽感。因此，隨著學習遷移的基本規(guī)律，舞蹈訓練中的集體榮譽感會逐漸遷移到學校集體、民族集體、國家集體的榮譽感。

三、結論

總而言之，舞蹈作為藝術的重要組成部分，在我國素質教育發(fā)展中占有著重要的地位，并且對青少年的素質教育有著重要的作用。所以，我們應該正確認識到舞蹈教育對青少年素質教育的重要性，加強青少年的舞蹈訓練，逐漸培養(yǎng)青少年的思想道德意識，開發(fā)大腦智力，鍛煉青少年的形體美和優(yōu)雅氣質，提升青少年的團體意識和集體榮譽感，促進青少年德智體美勞的全面健康發(fā)展。

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