劉俊發
同學們,閱讀是我們學習的主要任務之一。在學習中,我們要充分發揮自己的主體優勢,掌握閱讀的方法,培養自己的獨立閱讀意識,積累知識,提高能力。
目標閱讀法
閱讀之前,我們可以制訂明確的閱讀目標,提出問題,最后解決問題。在閱讀時,我們要直接捕捉與目標有關的材料,通過各種途徑達成目標,要避開與目標無關的內容,避免繞圈子。
如在閱讀《女媧補天》這篇文章時,我們可以觀察課文的插圖,提出一些問題,如:女媧為什么補天?女媧怎樣補天?結果怎樣?帶著這些問題去閱讀,我們便有了明確目標。
快速閱讀法
快速閱讀,是一種注意力高度集中的閱讀理解方法。閱讀時,我們要做到口不出聲,從文字材料中迅速接收有用信息,使理解材料的思維過程簡化,以加快閱讀速度。
快速閱讀跟朗讀不一樣,朗讀講究“三到”,即眼到、嘴到、心到,快速閱讀只講究“兩到”,即眼到、心到。快速閱讀時只能用眼睛看,不能用手指著字一個一個地讀,更不能讀出聲來。快速閱讀的過程中,我們要邊看邊思考,要把每句話、每段話的意思看懂,讀完一段就想一想,這一段大意是什么,最后把大意連起來,概括出全文的主要內容。如閱讀《豬八戒吃西瓜》這類課文,篇幅較長、內容又淺顯易懂,我們就采用快速閱讀的形式,了解主要內容,然后再深入地思考,分析文章的寫作特點。
勾畫、摘錄法
中國有句俗話:好記性不如爛筆頭。閱讀時,我們可一邊讀,一邊想,一邊勾畫,畫出生字,并注上音;畫出重點詞語和句子,以及自己喜愛的詞句;畫出自己不懂的地方,并注上符號。通過閱讀,我們在課本上留下自己“鉆”過、“爬”過的痕跡。
當然,閱讀時,我們也要對文中的詞句等作適當的摘錄,如好詞、佳句、文章主旨等,養成做筆記的好習慣。如在閱讀《富饒的西沙群島》這篇課本時,我們可把文中的優美詞句摘錄下來:“西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比。”“魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。”“瑰麗無比,千奇百怪。”“物產豐富,五光十色。”
同學們,如果我們掌握并運用了上述的閱讀方法,堅持不懈,肯定會有意想不到的收獲。