你會閱讀嗎

劉俊發

同學們，閱讀是我們學習的主要任務之一。在學習中，我們要充分發揮自己的主體優勢，掌握閱讀的方法，培養自己的獨立閱讀意識，積累知識，提高能力。

目標閱讀法

閱讀之前，我們可以制訂明確的閱讀目標，提出問題，最后解決問題。在閱讀時，我們要直接捕捉與目標有關的材料，通過各種途徑達成目標，要避開與目標無關的內容，避免繞圈子。

如在閱讀《女媧補天》這篇文章時，我們可以觀察課文的插圖，提出一些問題，如：女媧為什么補天？女媧怎樣補天？結果怎樣？帶著這些問題去閱讀，我們便有了明確目標。

快速閱讀法

快速閱讀，是一種注意力高度集中的閱讀理解方法。閱讀時，我們要做到口不出聲，從文字材料中迅速接收有用信息，使理解材料的思維過程簡化，以加快閱讀速度。

快速閱讀跟朗讀不一樣，朗讀講究“三到”，即眼到、嘴到、心到，快速閱讀只講究“兩到”，即眼到、心到。快速閱讀時只能用眼睛看，不能用手指著字一個一個地讀，更不能讀出聲來。快速閱讀的過程中，我們要邊看邊思考，要把每句話、每段話的意思看懂，讀完一段就想一想，這一段大意是什么，最后把大意連起來，概括出全文的主要內容。如閱讀《豬八戒吃西瓜》這類課文，篇幅較長、內容又淺顯易懂，我們就采用快速閱讀的形式，了解主要內容，然后再深入地思考，分析文章的寫作特點。

勾畫、摘錄法

中國有句俗話：好記性不如爛筆頭。閱讀時，我們可一邊讀，一邊想，一邊勾畫，畫出生字，并注上音；畫出重點詞語和句子，以及自己喜愛的詞句；畫出自己不懂的地方，并注上符號。通過閱讀，我們在課本上留下自己“鉆”過、“爬”過的痕跡。

當然，閱讀時，我們也要對文中的詞句等作適當的摘錄，如好詞、佳句、文章主旨等，養成做筆記的好習慣。如在閱讀《富饒的西沙群島》這篇課本時，我們可把文中的優美詞句摘錄下來：“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比。”“魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。”“瑰麗無比，千奇百怪。”“物產豐富，五光十色。”

同學們，如果我們掌握并運用了上述的閱讀方法，堅持不懈，肯定會有意想不到的收獲。