高職酒店管理信息系統(tǒng)課程教學(xué)探析
——以大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

◆馬瓊

高職酒店管理信息系統(tǒng)課程教學(xué)探析
——以大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

◆馬瓊

以大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，在了解學(xué)校開設(shè)酒店管理信息系統(tǒng)課程必要性的基礎(chǔ)上，剖析在實際教學(xué)中存在的問題，通過教學(xué)反思，探析課程的教學(xué)模式，以期能提高教育教學(xué)質(zhì)量，為酒店培養(yǎng)高級操作人員和服務(wù)人員。

高等職業(yè)教育；酒店管理信息系統(tǒng)；教學(xué)改革

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.14.086

酒店管理信息系統(tǒng)是現(xiàn)代酒店事業(yè)管理的一項重要操作形式，其使用的范圍不僅在于日常的酒店管理，同時對于管理軟件的操作使用等，都有較好的促進作用。通過管理軟件進行軟件策略上的改良，在便于日常管理的同時，也促進了基本經(jīng)營模式的管理，這樣對提高酒店經(jīng)營管理水平等方面，都有很好的促進作用，為現(xiàn)代酒店經(jīng)營管理提供了優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)理念。

1　酒店管理信息系統(tǒng)在酒店管理中的作用

伴隨著現(xiàn)代酒店管理的信息化發(fā)展，從表面上來看，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息輸入輸出，都能夠極大地保證酒店的網(wǎng)絡(luò)信息傳輸效率。對大數(shù)據(jù)的存儲問題等，也能夠更好地滿足其信息系統(tǒng)的安全運行。在應(yīng)用酒店管理信息系統(tǒng)的過程中，又分別存在信息的輸入、輸出以及存儲等多個工作流程，這對于信息管理任務(wù)來說，是保證信息傳輸有效性的根本。只有做到了這些操作應(yīng)用，才能夠更好地滿足后續(xù)的工作需求。從酒店管理信息系統(tǒng)在酒店的實際應(yīng)用情況來看，其主要作用表現(xiàn)如下。

促進酒店運作效率的提高 酒店每天執(zhí)行的任務(wù)是為客人提供相應(yīng)的服務(wù)，其中主要包括信息的及時登記查詢，在提供這一系列信息服務(wù)的同時，應(yīng)用查詢登記信息進行訂房信息上的匯總分析，并實現(xiàn)對基本情況的工作量分析，為酒店管理提供及時的、科學(xué)的運營操作流程規(guī)范管理。這一日常任務(wù)是保證工作執(zhí)行安全性的根本所在。只有做好日常的基本操作，才能在效率上做到最大限度的提升。

促進酒店服務(wù)質(zhì)量的提高 現(xiàn)代計算機的發(fā)展已經(jīng)逐漸進入信息高速處理流程時代。對于信息處理，需要對客人的用餐、娛樂等設(shè)施的費用計算進行審核，這就可能會因為傳統(tǒng)計算方式的緩慢而導(dǎo)致操作延時，如果不能得到有效控制，就可能影響到服務(wù)的質(zhì)量。因此，在計算機信息技術(shù)這一項目的應(yīng)用中，采用服務(wù)質(zhì)量的現(xiàn)代化管理模式，可極大提升酒店管理工作的質(zhì)量。

促進酒店經(jīng)濟效益的提高 在運行信息管理系統(tǒng)期間，可為酒店節(jié)約大量的人力物力，其使用的目的就在于為酒店提供更好的經(jīng)濟運營保障，確保酒店管理中的運用能夠達到最高的經(jīng)濟效益。

促進管理者決策控制能力的提高 在操作酒店管理信息系統(tǒng)中應(yīng)用原有的數(shù)據(jù)，提高對歷史資料的記憶牢固性，同時將其不同時期的數(shù)據(jù)進行模擬對比，提供相應(yīng)的信息分析模式。這樣能夠更方便其在不同條件下的個人能力提升，對于數(shù)據(jù)的信息以及供給方案等，都能夠達到一個有效的控制決策，同時為決策控制完成最終的執(zhí)行盈利。

2　開設(shè)課程的必要性

在本次課程教學(xué)中，通過酒店信息管理系統(tǒng)的理論知識講解，讓學(xué)生了解到信息的流程，并通過信息管理，讓其在功能結(jié)果上能夠通過機械練習(xí)的方式，熟悉信息的掌握模塊，并通過這一熟練掌控方式，做到真正的舉一反三。同時使這些操作系統(tǒng)在新職工以及學(xué)生的學(xué)習(xí)中得到全面的認知學(xué)習(xí)，并在今后的實際工作流程中做到能力上的個人思維提升，從而在不斷的成長中提升個人的計算機操作技能熟練度［1］。

3　教學(xué)內(nèi)容與形式

教學(xué)內(nèi)容 在日常的課程教學(xué)過程中，學(xué)生通過實踐操作完成對理論知識的掌握，并通過對酒店相關(guān)管理制度上的熟悉，從而真正了解到酒店管理中的相關(guān)操作應(yīng)用。通過前臺操作，實現(xiàn)對工作技能以及生活的活用效果上的個人能力提升。

教學(xué)形式 課程教學(xué)安排在實訓(xùn)室完成，可在基礎(chǔ)課程上進行小班教學(xué)，避免學(xué)生成為學(xué)習(xí)機器。這樣能保證學(xué)生在上課的同時，實習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識。此外，還借助多種教學(xué)方法和手段來完成教學(xué)工作，打造融合性的教學(xué)課堂，進而強化對所學(xué)知識的理解。

1）案例教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引入酒店案例，使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)能夠跟上行業(yè)發(fā)展動態(tài)。

2）情境模擬。在熟練完成操作流程的基礎(chǔ)上，模擬酒店真實情境，由學(xué)生分別扮演客人和服務(wù)員進行情境再現(xiàn)，并完成相應(yīng)的操作任務(wù)。

3）團隊合作。為了能夠讓學(xué)生坦然面對日后工作中出現(xiàn)的復(fù)雜客情及突發(fā)情況，在實際教學(xué)中將班級學(xué)生分為6～8個小組，組內(nèi)分工協(xié)作、明確責(zé)任，共同完成任務(wù)模塊，從而培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

4　實際教學(xué)中存在的問題

學(xué)生英語水平差異較大 由于在教學(xué)中使用的酒店信息系統(tǒng)（Fidelio）是全英文版本，教師在教學(xué)中采用中英雙語相結(jié)合講授。由于學(xué)生英語水平參差不齊，導(dǎo)致不同層次的學(xué)生對課程內(nèi)容的理解不同，甚至基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生會喪失學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)軟件短缺 現(xiàn)代酒店管理系統(tǒng)主要包括軟件的信息保護體系，其中對數(shù)據(jù)庫的維護會牽涉使用權(quán)限的標準，且其中的數(shù)據(jù)量十分龐大，往往需要十萬、幾十萬的信息計算，在管理過程中就需要支付巨額的費用。因此，隨著軟件的更新與升級，學(xué)生所使用的教材與實訓(xùn)室中的軟件不匹配，在學(xué)生課后學(xué)習(xí)中，教材只能起到一個輔助作用。

教師缺乏實踐經(jīng)驗 授課的教師都是從事教學(xué)工作，缺乏酒店管理部門的實踐工作經(jīng)驗。因此，在教學(xué)中，教師只能根據(jù)教材與軟件進行講授，無法根據(jù)實踐經(jīng)驗來教學(xué)，也就無法發(fā)揮酒店信息系統(tǒng)實訓(xùn)課的真正意義。

教師缺少相應(yīng)的培訓(xùn) 教師在進行全英文版本軟件講授時，要求在有較強的計算機操作水平基礎(chǔ)上，還要有較流暢的英語口語水平，這樣才能夠?qū)⒂嬎銠C操作知識與實踐相互結(jié)合，同時應(yīng)用英語知識來將操作滲透到基本的教學(xué)工作安排之中，對于基本的培訓(xùn)力度等也能夠更好地做到推動促進。

5　教學(xué)反思

開展因材施教的教學(xué)模式 在當前的教學(xué)中，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的個人水平，并依據(jù)每個人的個人能力展開相應(yīng)的教學(xué)。對于英語基礎(chǔ)好的學(xué)生，可以開展個性化教學(xué)；對于英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要采用循序漸進的教學(xué)模式開展實訓(xùn)教學(xué)。在實施過程中可以根據(jù)小組的討論來進行教學(xué)改革進程，并通過基礎(chǔ)好的學(xué)生的幫助教學(xué)，促進學(xué)生在個人能力上的提升。以這種形式最大程度上照顧到每一個學(xué)生，從而更好地增強酒店信息系統(tǒng)課程的教學(xué)效果。

編寫配套的實訓(xùn)教材 高職院校應(yīng)根據(jù)實際的教學(xué)需求進行相應(yīng)的學(xué)科教材編寫，通過理論、實踐等形式上的相互結(jié)合來確定日常的課程教學(xué)任務(wù)［2］。

充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用 多媒體教學(xué)是將原有的教學(xué)內(nèi)容通過信息化教學(xué)模式進行一種理論化的改革教育，做到更快捷便利高效地教學(xué)，清晰地向?qū)W生表達現(xiàn)代酒店管理過程中的信息版面建設(shè)。通過這樣的模式，極大地提高了教學(xué)效率［3］。另外，通過綜合的信息教育資料實現(xiàn)課程活動上的教學(xué)擴展，對于基本的資料教學(xué)活動等，都能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在做到活躍課堂的同時，讓學(xué)生得到相應(yīng)的樂趣。

豐富教師實踐管理經(jīng)驗 酒店管理信息系統(tǒng)的專任教師應(yīng)根據(jù)自己教學(xué)任務(wù)安排的實際情況，深入一線酒店參與實踐工作，增強自身的管理經(jīng)驗，為未來的課程教學(xué)提供有益的幫助。

提高教師教學(xué)和科研水平 教師可以通過學(xué)術(shù)交流、講座等方式為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，經(jīng)常進行英語口語練習(xí)，不斷提升教學(xué)與科研能力。

創(chuàng)新教學(xué)模式 依據(jù)酒店信息系統(tǒng)實訓(xùn)課程的重要性，可以創(chuàng)新教學(xué)模式開展教學(xué)。首先，對酒店管理信息系統(tǒng)進行理論知識上的調(diào)整建設(shè)，為后續(xù)的教學(xué)提供保障；其次，對學(xué)員的酒店管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)提供更好的教學(xué)服務(wù)，讓其了解即將要學(xué)習(xí)的系統(tǒng)軟件是由哪些模塊構(gòu)成的，其模塊的具體操作要點及注意事項；再次，根據(jù)學(xué)生的英語水平和計算機操作水平，進行分組模塊學(xué)習(xí)，有針對性地進行教學(xué)內(nèi)容講授；然后，對每個小組開發(fā)學(xué)習(xí)的模塊進行集成學(xué)習(xí)，形成一個完整的信息管理系統(tǒng)；最后，對酒店管理信息系統(tǒng)進行再次開發(fā)和完善，探討更深層次的知識與內(nèi)容，從而達到教學(xué)實訓(xùn)的目的［4］。

6　總結(jié)

伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，在現(xiàn)有的酒店管理信息系統(tǒng)中，通過完善的教學(xué)改革發(fā)展，能夠更好地促進信息化系統(tǒng)的新形式建設(shè)。而酒店管理信息系統(tǒng)作為一門尚未發(fā)展成熟的實踐性專業(yè)課程，在教學(xué)過程中尤其需要注重實踐實訓(xùn)教學(xué)的重要性。這就需要在實踐教學(xué)中采取有針對性的措施和方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，以便提高教育教學(xué)質(zhì)量，為酒店及企業(yè)輸送適應(yīng)新形勢需要的酒店管理專業(yè)人才。■

參與文獻

［1］王艷輝.高職《酒店信息管理》課程教學(xué)研究［J］.才智，2013（15）：70-71.

［2］楊婷婷，賈樹文.《酒店管理信息系統(tǒng)》實驗教學(xué)改革探析［J］.百家爭鳴，2014（2）：187-188.

［3］許學(xué)軍.多媒體教學(xué)的優(yōu)點及現(xiàn)狀與對策［J］.中國科技信息，2006（1B）：97.

［4］楊丹.酒店管理信息系統(tǒng)實驗教學(xué)改革探析［J］.旅游縱覽月刊，2015（9）.

G712

B

1671-489X（2016）14-0086-02

作者：馬瓊，大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向為酒店管理（116035）。