怎樣將教材“由厚到薄”

劉新飛

摘 要：九年級是初中三年的最后一年，也是關鍵的一年，九年級的好壞決定著學生是否能繼續到高中學習，學生的壓力大，老師的責任也大，為了更好的讓學生掌握更多的知識，節省更多的時間，在教學中，我把九年級的重點總結成了“一、二、三”，從而實現了對教材的優化，達到了由厚到薄，事半功倍的效果。

關鍵詞：初中三年；教材教學

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）03-050-01

教學要善于整合教材。連續幾年的九年級政治教學，感受許多，也總結了許多，現將個人對九年級教材的歸納分享給大家。

九年級是初中三年的最后一年，也是關鍵的一年，九年級的好壞決定著學生是否能繼續到高中學習，學生的壓力大，老師的責任也大，為了更好的讓學生掌握更多的知識，節省更多的時間，在教學中，我把九年級的重點總結成了“一、二、三”，從而實現了對教材的優化，達到了由厚到薄，事半功倍的效果。

一、“一方略”，指依法治國的基本方略。

依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，具體要做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。初中階段我們所學的方略只此一個。如，2015年1月8日，中國公安部新聞發布會透露，為期半年的獵狐2014專項活動共成功抓獲外逃經濟犯罪分子680人。結合材料回答，成功追逃體現了我國哪一治國方略？——答：依法治國的基本方略。

二、“二戰略”，指在社會主義現代化建設的全過程中必須實施的可持續發展戰略和科教興國戰略和人才強國戰略

世界面臨嚴峻的人口、資源、環境問題，謀求可持續發展逐漸成為人類的共識。我國雖資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發難度大，長期以來，我國資源開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重，為了滿足當代人的需要，又不損害后代人滿足其需求的能力，我們必須實施可持續發展戰略，努力把我國建設成為資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的協調，推動整個社會走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，推動生態文明建設。

科學技術是第一生產力，從整體上看，我國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經濟社會發展的要求還有許多不相適宜的地方，要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發的國家的差距，必須加快發展科學技術，實施科教興國戰略，科教興國戰略是發展科技和教育，實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計，也是建設創新型國家的必然要求，只有進一步更好地實施科教興國戰略，才能早日實現中華民族的偉大復興。

三、“三個基本國策”，指九年級課本中講述的三個基本國策，對外開放的基本國策、計劃生育的基本國策和保護環境的基本國策

對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇；計劃生育利國利民，有利于生產力的發展、綜合國力的增強、人民生活水平的提高；保護和改善環境也是保護和發展生產力，保護環境和節約資源，作為我國的基本國策，直接關系現代化建設的實現和中華民族的復興。如：2009年4月21日人民網報道：中國企業海外行走步履艱難，海爾冰箱依靠“三位一體”的本土化模式迅速成為美國南卡州政府的標桿企業，并獲得了州政府的支持，海爾不但在“走進去”，更在一步步“走上去”。中國企業走出國門、走向海外體現了哪一項基本國策？——答：對外開放的基本國策。再如，2012年入冬以來，大范圍的霧霾天氣輪番籠罩我國東部大部分地區，并出現升級之勢。給我們的警示是什么？----我國環境方面在某種程度上已經得到了初步遏制，部分地區有所改善，但我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀，必須堅持保護環境的基本國策，加強生態文明建設。

中國夢-----中華民族的偉大復興夢。“中國夢”依然在路上，我國的主要矛盾沒變，基本國情沒變，臺灣問題尚未解決，祖國統一大業任重道遠，為了實現中國夢，我們必須堅持我國的基本國策和發展戰略，堅持依法治國。

總之，通過近幾年的中考，“一、二、三”這三大類問題每年都會有問題出現，我們只有在整合教材的基礎上，深層次的理解，將教材由厚變薄，使學生有充分的時間，在做題時才能做到游刃有余，得心應手。