讓時事與經典“混搭”

豆黨鋒

在選材時，怎樣用好經典素材和時事素材是一直困擾考生的問題，經典素材往往被貼上古板的標簽，甚至有些經典素材被“打入冷宮”。其實，只要學會將經典素材和時事素材“混搭”，定能收到意想不到的效果……

【技法指導】

一、同類疊加

所謂“同類疊加”是指考生在闡釋某一話題時，從經典和時事兩個角度選取同類素材，即要么同時選正面素材疊加，要么同時選反面素材疊加。請看《心甘情愿》一文片段：

2014年6月，在《儒藏》“精華編”出版發布會上，帶病參會的國學大師湯一介雖然聲音細如蚊吟，卻擲地有聲：“我最大的心愿就是把《儒藏》編好，將儒家文化瑰寶系統全面地收藏，成為全世界最權威的范本，之后一百年內不會有人超越。只要我活著一天，我就心甘情愿為《儒藏》編纂工程竭盡全力。”一句我心甘情愿，讓湯老一生致力于傳統文化的傳承，甘做“文化復興的追夢人”。

同樣一句“我心甘情愿”，成就了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的那份充實與幸福;成就了歐陽修于深山與民同樂的高潔情懷，成就了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸襟……

這段文字，作者選取的都是正面素材，詳寫了湯一介這個時事素材，略寫了陶淵明、歐陽修等歷史經典素材，用此法同類疊加，詳略得當，主次分明。

[素材積累]

經典素材：杜甫饑寒交迫但心憂天下，矢志不渝;蘇軾多次請求外調，只為為官一任，造福一方;蘇武冰天雪地牧羊19年，誓死捍衛大漢氣節;昭君出塞，甘愿犧牲自己的幸福換來國家的和平……

時事素材：2014年9月30日，六安市首屆青年創業冠軍的頒獎現場，金寨小伙童維新引起了人們的關注。初中沒上完的童維新，曾在大城市里有著一份年薪近30萬元的好工作。就在眾人羨慕時，他心甘情愿地辭去工作回鄉創業，在家鄉金寨養起了“山泉黑雞”。4年后的今天，不僅更多的年輕人加入了他的團隊，而且金寨黑雞也已走出國門，遠銷日本，以“天然、綠色、養生”征服了日本消費者，大受歡迎，一只黑雞最貴竟能賣到600元。

[適應主題]

抉擇、價值、個性、思維的創新、堅守

二、正反對比

所謂“正反對比”是指將經典素材與時事素材正反并用，這樣既顯示了深厚的文化底蘊，又比一般的講道理更令人信服。請看《非寧靜無以致遠》一文片段：

當郭敬明充滿早戀、貪婪、頹廢的作品發行時;當韓寒“巴金文采不好”的言論風生水起時;當當時明月的著作爆棚時;當馬諾、芙蓉姐姐在網上受到熱捧時，誰能告訴我，我們那一顆寧靜的心在哪里？

與他們不同的是，紅學癡儒周汝昌盡管著作等身卻仍躬耕于“紅樓”中;“國學大師”季羨林一直認為自己只是一個普通人;楊絳先生從不開作品交流會，永遠都是默默關注這個社會。大師尚且如此，而我們又有何驕傲的資本？我們又憑什么藐視一切？我們又怎能不屑那一顆寧靜之心？

短短一段文字，作者選取了郭敬明、韓寒等4則時事素材，周汝昌等3則經典素材，正反對比，既豐富又論證有力。

[素材積累]

經典素材：莊子，以他淡泊的心摒除著來自外界的是非曲直，甘愿做一棵深夜里看守心靈月亮的樹;梭羅在瓦爾登湖畔，耕種漁獵，潛心思考寫作，那是一種心靈的寧靜;陶淵明采菊東籬下，悠然見南山，那是出世的寧靜;竹林七賢，隱身修篁，借酒狂歌，糞土王侯，那是狷介的寧靜……

時事素材：雷楚年，這個在汶川大地震中勇敢營救出7名同學的少年，不僅曾被評為全國“抗震救災英雄少年”，因此成為2008年北京奧運會火炬手，還被免試招進重點中學讀書。6年后，雷楚年再次成為公眾關注的焦點。2014年11月3日，雷楚年因涉嫌詐騙21人共46.3萬元以及偽造機關文件及印章等多項罪名已被提起公訴。雷楚年的老師說他成名后“走到哪兒都是英雄”，經常逃課，不愛讀書，常與社會上的人來往，花錢大手大腳，最終迷失了自己。

[適應主題]

抵制誘惑、追求心靈的寧靜、抉擇

三、一“線”穿“珠”

所謂“一線串珠”就是考生選取經典素材時只選取名言警句，選取時事素材時只選事實素材，以經典素材為“線”將時事素材之“珠”串起來。請看《投入讓生命更精彩》一文片段：

投入是“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的執著。周月華，她沒有高貴的氣質，也沒有美麗的容顏，但她絕對是世間開得最燦爛的花朵！只因她以驚人的毅力和全身心的投入，用執著詮釋了偉大。投入是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的忘我。林德俊，疾病纏身，心念事業，他用投入綻放出生命的華光;劇痛難忍，堅持工作，他用堅毅刻畫出英雄的偉岸。投入是“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的堅定。黃旭華，在國與家、忠與孝之間，他選擇了為國奉獻，甘愿隱姓埋名30年，書寫出了壯麗的“核潛”詩篇。

考生在選取經典素材時只選取了3則名言，但這3則名言卻詮釋了3則時事素材的內涵，以經典之“線”串起來了時事之“珠”。

[素材積累]

經典素材：

只要專注于某一項事業，就一定會做出使自己感到吃驚的成績來。——馬克·吐溫

蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。——荀子

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原

時事素材：風靡全球的音樂劇《悲慘世界》被成功地搬上了北京四中的舞臺。劇中28名演員全部是本校學生，39首英文歌曲也演繹得原汁原味。而導演該音樂劇的劉珅只有13歲，才上初一。音樂老師感嘆劉珅聰明，當天就背下別人十天才能背下的曲子，她不知道，其實這是因為劉珅一晚上能背200遍。劉珅經常被邀請到國外學習和演出，多數人有這樣的機會一定要到迪斯尼過過癮，但劉珅卻一直在認認真真地看各種歌劇音樂劇。現在劉珅已經數不清自己看了多少場現場版的《悲慘世界》了，觀看DVD的次數更是數不勝數。最終，一場有“百老匯”專業風范的《悲慘世界》在中國的中學舞臺上誕生了。

[適應主題]

專注、積累、堅持、量變與質變

四、借“尸”還“魂”

“尸”為經典素材，“魂”為時事素材。所謂“借尸還魂”就是考生選取歷史名人或歷史典故等經典素材，通過故事新編的形式讓其“穿越”到現代，以古人之目打量當下，巧妙地反映現實。請看《哭泣的蘇東坡》一文片段：

話說一日，蘇軾突然來到人間橫店，一位編劇大步迎前：“唉呀呀——這不是東坡先生嗎？久仰久仰！我們正滿世界找您呢！”說著，編劇畢恭畢敬地把居士請進內室噓寒問暖一番，主人撩開話題：“為落實‘文化搭臺，經貿唱戲八字方針，我們正準備拍攝一部電視劇《新東坡傳奇》，想聘請您當藝術顧問，這不，劇本都寫好了，請指正。”居士隨手翻開劇本目錄：“蘇東坡少林寺月夜偷師”“蘇東坡武當山奇遇張三豐”“蘇東坡感天動地神奇婚戀”……一向安之若素的居士不禁眉頭蹙緊，氣息急促;一旁的主人則眉飛色舞，煙圈吐得正圓，翻開“神奇婚戀”一章，寫的是——蘇東坡與蘇小妹原是同父異母的兄妹，青梅竹馬，兩小無猜，后因秦少游介入，加之礙于禮教，蘇東坡與蘇小妹的感情無疾而終，為彌補哥哥的失落，蘇小妹引見李師師與之相見……

不等看完，居士就大汗淋漓，繼之拍案而起，說：“一派胡言！”那編劇一看慌了，連聲說：“先生息怒！時代不同了，不這樣拍就沒有收視率，這樣處理其實不為過，你不知道，唐僧早已妻妾成群，大禹治水三過家門而不入原來是因有婚外戀，您的同行李清照也……”

作者反彈琵琶，借蘇軾人間重游的尷尬遭遇，諷刺了現代人將文化信仰之根丟失，被金錢戕害的現實。借經典素材之“口”發出時事素材之“音”，巧妙地抨擊了現實。

[素材積累]

經典素材：孔子、孟子、屈原、西施、關羽、孫悟空、唐僧……

時事素材：天雷滾滾的新版《天龍八部》《神雕俠侶》;《葫蘆娃》讓網友直呼“毀三觀”;《抗日奇俠》將武俠劇與抗日劇生硬結合，顯得不倫不類……

[適應主題]

尊重、敬畏、堅守傳統、傳承與發展

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【運用示范】

繽紛色彩源自“特殊結構”

一考生

蝴蝶本是無色的翅膀，因具有特殊的微觀結構而在陽光下舞出絢爛的風姿，耐人尋味，引人深思。在這個物欲橫流的當今社會，有的人一味追求外在的光鮮奪目，卻忽視了內心原來的平靜美好。生命的價值與意義固然是通過外顯的成就體現，但惟有固守本心的質樸，以高尚美好的道德修身，以知識的力量和理想的高格提升自己，才能讓人生溢彩流虹。

雨后的彩虹亦本是無色，在無數的小水滴的凝聚后，因光的色散而展現出繽紛的色彩。正如儒家學者在千年前便說出人之初性善而習近的真理，后天的成就便取決于我們如何改變自己的微觀結構。

獨善其身，以夢為馬，實現個人價值。那些在平凡崗位上默默付出、無私奉獻的人們，他們以愛崗敬業之美好品質和樂于助人之道德高標裝配自己，使自己擁有了特殊的“微觀結構”，在平凡中彰顯不平凡。最美女教師張麗莉的奮身一推，勇救學生;道德模范郭明義的慷慨援助他人，將清貧留給自己;“東方之星”沉船援救中的“最美水兵”官東成功救起2人……他們固然只是歷史長河中的一滴水珠，但因為內心真善美的特殊存在，才會被流水濺起，在陽光下投射出光彩。（時事素材集中段）

兼濟天下，以身報國，助民族復興。晚清重臣張之洞在科舉中奪得探花入仕為官，但在那個政治昏暗的年代，他沒有和貪官奸吏同流合污，而是積極推動洋務運動。他外爭國家利益，對內卻奉守“三不爭”，不爭名、不爭利、不爭文人之氣。正是內心的高格讓他留名青史。西北新疆那排屹立的左氏柳，至今仍向人們訴說當年左宗棠帶領湘軍收復失地的動人故事。左宗棠為收復失地不惜與李鴻章翻臉，帶棺進發，若不是其內心那份特殊的報國情懷，還有什么能推動一位老人晚年還在馬背上征戰呢？（經典素材集中段）

釋放個性，少年青春無悔，獻身國家建設。古來便有言：“少年強則國強。”激勵每一位少年郎心懷報國遠志。我們是時代的主人，是建設未來的最小微觀結構。唯有我們釋放個性，完善自身，才能使每一個結構都堅不可摧。如此何愁中國夢的實現呢？北大學子周浩上技校致力于發明創造，感動中國少年何玥捐獻自己器官救治他人。釋放個性，我輩當圖強。（經典素材與時事素材“混搭”集中段）

蝴蝶陽光下的繽紛色彩帶給了我們啟示，我們獨善其身，以夢為馬，兼濟天下，報效國家，擔時代之任，亦是明朝天邊那最燦爛的朝霞。

[作者單位：河南省上蔡縣第一高級中學]