高校排球教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生排球意識(shí)的必要性和對(duì)策研究

王丹

(呼倫貝爾學(xué)院體育學(xué)院重競(jìng)技教研室，內(nèi)蒙古 呼倫貝爾 021008)

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高校排球教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生排球意識(shí)的必要性和對(duì)策研究

王丹

(呼倫貝爾學(xué)院體育學(xué)院重競(jìng)技教研室，內(nèi)蒙古 呼倫貝爾 021008)

摘要：排球意識(shí)就是運(yùn)動(dòng)員在排球賽事中具有明確目的性以及自覺(jué)的心理活動(dòng)。本文針對(duì)高校排球教學(xué)的現(xiàn)狀，探討了大學(xué)生在排球意識(shí)方面存在的不足，并提出培養(yǎng)排球意識(shí)的對(duì)策，目的是進(jìn)一步提高排球選項(xiàng)課教學(xué)實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：高校；排球教學(xué)；排球意識(shí)；必要性；對(duì)策

1前言

目前，高校排球教學(xué)中僅重視排球技、戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，不注重排球意識(shí)的培養(yǎng)，致使大學(xué)生在比賽中難以學(xué)以致用，無(wú)法適應(yīng)排球比賽的多變。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的情況下，如何促使排球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)生群體中得以廣泛的開(kāi)展，以適應(yīng)新時(shí)期的體育教學(xué)任務(wù)顯得非常重要。在高校排球教學(xué)中，提升排球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和戰(zhàn)斗能力，這必將是高校排球教育者重視并且思考的問(wèn)題。本篇文章針對(duì)高校排球教學(xué)現(xiàn)狀，通過(guò)一系列途徑，將技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)與排球意識(shí)的培養(yǎng)相結(jié)合，以此提升排球教學(xué)水平。

2認(rèn)識(shí)對(duì)排球的意識(shí)

2.1解釋

所謂的排球意識(shí)說(shuō)的就是人們?cè)谂徘蜻\(yùn)動(dòng)中，通過(guò)大腦的積極思維而產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)排球活動(dòng)規(guī)律性的特殊機(jī)能與能力。

2.2內(nèi)容

2.2.1判斷的準(zhǔn)確性：正確行動(dòng)源于準(zhǔn)確判斷。排球比賽的攻防轉(zhuǎn)換均在瞬間內(nèi)完成，只有準(zhǔn)確判斷來(lái)球方向、力量、落點(diǎn)及同伴所處的位置等及時(shí)做出準(zhǔn)確的判斷，才可以運(yùn)用正確的技、戰(zhàn)術(shù)來(lái)從容應(yīng)對(duì)。

2.2.2反應(yīng)需要敏捷：排球賽事具有攻防轉(zhuǎn)換速度快的特征，具備好的排球意識(shí)能夠?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)做出較快反應(yīng)，能夠準(zhǔn)確抓住最重要的時(shí)刻并且做出最正確的反應(yīng)。

2.2.3配合需要有整體性：排球賽事是集體性較強(qiáng)的一個(gè)項(xiàng)目，攻擊防守都需要全員配合，互相幫助，只有這樣才能夠發(fā)揮出個(gè)人和整體的具備的水平，只有這樣才能為本隊(duì)創(chuàng)造出較多進(jìn)攻機(jī)會(huì)和嚴(yán)密的防守。

2.2.4動(dòng)作要有可預(yù)見(jiàn)性：賽事機(jī)會(huì)稍縱即逝，想要在比賽中取得最好的成績(jī)，就必須了解賽場(chǎng)上的變化及對(duì)方的意思，猜測(cè)其發(fā)展，從而達(dá)到積極面對(duì)。

2.2.5動(dòng)作一定得有隱蔽：在比賽的進(jìn)程中，不要早早的暴露戰(zhàn)術(shù)意圖，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用各種戰(zhàn)略來(lái)干擾對(duì)手判斷，制造出錯(cuò)覺(jué)，進(jìn)而有效攻擊對(duì)方，取得進(jìn)攻主動(dòng)權(quán)。

2.2.6技術(shù)的目的性：在排球比賽中，運(yùn)用技術(shù)需具有明確的目的性，也就是說(shuō)為了實(shí)現(xiàn)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的順利完成，需確保技術(shù)動(dòng)作帶有一定的戰(zhàn)術(shù)目的。

2.2.7戰(zhàn)術(shù)的靈活性：進(jìn)攻或防守，均需靈活多變，這就要求場(chǎng)上隊(duì)員靈活運(yùn)用各種進(jìn)攻與防守戰(zhàn)術(shù)，以此達(dá)到克敵制勝效果。

3高校排球教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生排球意識(shí)的必要性

3.1培養(yǎng)大學(xué)生排球意識(shí)是排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的必然需求

教育工作者不僅要幫助大學(xué)生逐步掌握并且提高排球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平，更重要的是加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，只有這樣才可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生所學(xué)到的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)得到合理的發(fā)揮，技術(shù)使用恰到好處。

3.2培養(yǎng)大學(xué)生排球意識(shí)也是排球運(yùn)動(dòng)特征的必然需要

攻、防轉(zhuǎn)換速度快是排球運(yùn)動(dòng)的主要特征，在快速的進(jìn)攻和防守交替進(jìn)行情況下，需要初學(xué)者具備分析能力、判斷能力和應(yīng)變能力，這幾點(diǎn)都是“排球意識(shí)”的重要體現(xiàn)。

3.3培養(yǎng)大學(xué)生排球意識(shí)還是綜合運(yùn)用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的需要

這可以良好的彌補(bǔ)排球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)以及身體條件的不足，增加運(yùn)動(dòng)時(shí)間的需要。

4高校排球教學(xué)中大學(xué)生排球意識(shí)存在的問(wèn)題

4.1技術(shù)缺乏合理

高校排球技術(shù)教學(xué)中大學(xué)生大多是機(jī)械性地模仿，場(chǎng)上一旦出現(xiàn)變化，難以從容應(yīng)變。

4.2配合意識(shí)差

排球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)集體項(xiàng)目，無(wú)論是進(jìn)攻還是防守均需要全體隊(duì)員的協(xié)同配合，而大學(xué)生此方面意識(shí)較弱，難以發(fā)揮協(xié)同作戰(zhàn)的效果，進(jìn)攻成功率大大降低。

4.3攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)不夠強(qiáng)

排球比賽中攻防轉(zhuǎn)換較強(qiáng)，這需要隊(duì)員能夠及時(shí)調(diào)整攻防策略，而大多數(shù)學(xué)生在比賽中雖然能夠意識(shí)到角色的轉(zhuǎn)變，卻難以采取相應(yīng)的行動(dòng)來(lái)積極應(yīng)對(duì)場(chǎng)上變化。

5高校排球教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生排球意識(shí)的對(duì)策

5.1注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)

排球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，不僅要求參與者需具備排球基本知識(shí)，還需掌握精確的技術(shù)細(xì)節(jié)。體育科學(xué)正向綜合性科學(xué)發(fā)展，各學(xué)科知識(shí)也在不斷向體育學(xué)科不斷滲透，所以，培養(yǎng)排球意識(shí)需圍繞排球理論知識(shí)，幫助大學(xué)生掌握唯物辯證法基本原理；同時(shí)，排球競(jìng)賽規(guī)則作為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的指導(dǎo)性法規(guī)，所以，需幫助大學(xué)生對(duì)排球規(guī)則進(jìn)行必要的了解和熟知。

5.2加強(qiáng)大學(xué)生發(fā)散型思維的培訓(xùn)

通過(guò)目的性的發(fā)散思維培訓(xùn)，有效的增強(qiáng)大學(xué)生思維的流暢性，有助于排球意識(shí)的提高，同時(shí)，還要注意保護(hù)大學(xué)生的好奇心，進(jìn)一步激發(fā)他們的求知欲望，再進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，幫助大學(xué)生應(yīng)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得探索的欲望及解決問(wèn)題的能力，不斷提升其排球意識(shí)。

5.3運(yùn)用體育游戲來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的排球意識(shí)

對(duì)于初次接觸排球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生，可運(yùn)用結(jié)合技、戰(zhàn)術(shù)的綜合性游戲來(lái)培養(yǎng)其排球意識(shí)，增強(qiáng)其自信心，調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)排球的主動(dòng)性，并培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)的精神和培養(yǎng)大學(xué)生良好的人格特征。該方法的特點(diǎn)是讓大學(xué)生在玩中練，在練中有想，實(shí)現(xiàn)想練結(jié)合，從而加深大學(xué)生的記憶并提高大學(xué)生排球的技戰(zhàn)術(shù)水平，并培養(yǎng)其組織能力和應(yīng)變能力，從而不斷深入地培養(yǎng)大學(xué)生的排球意識(shí)。

5.4通過(guò)技術(shù)教學(xué)以及排球意識(shí)培養(yǎng)相融合模式

牢固掌握排球技術(shù)，是作為增強(qiáng)排球意識(shí)的基礎(chǔ)，換句話(huà)說(shuō)只有掌握了排球技術(shù)，并且在實(shí)踐中得到靈活運(yùn)用，這樣才可以養(yǎng)成良好的排球意識(shí)。必將要求在排球技術(shù)教學(xué)中，不能夠孤立地完成練習(xí)，應(yīng)當(dāng)穿插一些排球意識(shí)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，只有這樣才能夠在學(xué)習(xí)技術(shù)的過(guò)程中同時(shí)不斷提升技術(shù)運(yùn)用能力，這有助于加快排球意識(shí)的培養(yǎng)。

5.5將戰(zhàn)術(shù)教學(xué)和排球意識(shí)培養(yǎng)相結(jié)合使用

在戰(zhàn)術(shù)教學(xué)當(dāng)中，先要讓大學(xué)生明確各個(gè)位置的職責(zé)，掌握戰(zhàn)術(shù)再配合適當(dāng)方法；再者，在實(shí)際的訓(xùn)練過(guò)程中，增強(qiáng)大學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。總之，就是要將排球意識(shí)融入到戰(zhàn)術(shù)教學(xué)當(dāng)中。

5.6充分發(fā)揮出排球教師的主導(dǎo)地位

培養(yǎng)大學(xué)生的排球意識(shí)需融入到整個(gè)教學(xué)當(dāng)中，這個(gè)過(guò)程中排球教育者發(fā)揮主導(dǎo)地位，這就要求在排球教學(xué)中，排球教育者不但需要及時(shí)指出大學(xué)生所存在的問(wèn)題，提出正確的解決方案，還需要根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)講解、示范，引導(dǎo)大學(xué)生去領(lǐng)悟，幫助大學(xué)生了解在什么時(shí)候該采用什么樣的技戰(zhàn)術(shù)。

綜上所述：培養(yǎng)大學(xué)生的排球意識(shí)不是一朝一夕可以完成的，須在長(zhǎng)期的教學(xué)中逐步形成，排球意識(shí)有其自身規(guī)律，在教學(xué)實(shí)踐中需結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有針對(duì)性的教學(xué)，及時(shí)準(zhǔn)確地反饋大學(xué)生的思維活動(dòng)，及時(shí)處理所存在的意識(shí)問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)排球意識(shí)在大學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中達(dá)到最佳效果。

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作者簡(jiǎn)介：王丹(1982-),女,漢，黑龍江龍江人，學(xué)士，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練。

中圖分類(lèi)號(hào):G 842

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1671-1602(2016)10-0220-02