淺析高校開設舞蹈藝術選修課的意義

◎龐曉彤

淺析高校開設舞蹈藝術選修課的意義

◎龐曉彤

新世紀以來，各國之間經濟文化交往不斷深入，在多元文化社會的大背景下，我國對在校大學生的教育要求不僅僅停留在過去的基礎知識傳授上。在學生們學習運用專業所涉及的必要基礎知識的同時，還要豐富學生的整體知識結構，在健康體魄、知識涵養、審美情趣以及提高藝術鑒賞能力等方面，高校舞蹈藝術選修課的建立有著重要意義。

舞蹈 多元文化社會 選修課

舞蹈是一種富有獨特魅力的藝術展現形式。通過舞蹈這種藝術形式的教育和熏陶，能夠有效提高人們的藝術鑒賞能力和綜合文化素質。舞蹈藝術教育不僅可以讓學生的體魄強健，還可以升華學生的藝術修養。

一、開設舞蹈藝術選修課的必要性

現今社會，科學技術日益進步，人們的生活水平不斷提高。在完善提高了自身的衣食住行的條件和水平之后，在人們的日常生活和社會交往中，越來越重視藝術的培養和提高，舞蹈就成為了令人能普遍接受的藝術表現形式。在校大學生即將成為整個社會有效發展與平穩有序運轉的堅實基礎和中堅力量，在多元化的文化背景下，對大學生教育的要求，除了要學生們能熟練地掌握相關專業知識并靈活運用之外，對學生自身藝術素養的提升也有著嚴格的要求。[1]以此，選擇在高校選修課中添加舞蹈藝術，可以有效促進在校學生之間的溝通和情感交流。通過輕松動感的音樂，可緩解學生在學習和就業等方面的壓力，促進學生身心健康發展。

二、開設舞蹈藝術選修課的意義

（一）舞蹈可以促進高校學生的身心健康

舞蹈是一種音樂節奏感較強、藝術氣息較濃厚、對人的身心感染力較強的藝術表現形式，在大學的舞蹈選修課開設中，大體可以分為古代舞蹈教育和近代舞蹈教育兩種主要形式。素有“藝術之母”稱譽的舞蹈藝術形式，歷史悠久但不失活力與激情，相比其他的藝術表現手法，舞蹈對人的生理和心理都有著不可替代的特殊效用。

舞蹈的美育功能是其他藝術表現形式及表現手法所不能比擬的。在高校校園里開設舞蹈藝術選修課程之后，可以讓學生不出校門就接受到這一富有活力的藝術表現形式。通過老師在課堂上的正確引導，可以讓學生在對舞蹈基礎理論充分理解的基礎上，對舞蹈的具體內容和相關注意事項做出正確的判斷和運用。在基礎音樂理論的基礎上，學習相關的基本理論知識，在老師的引導和帶領下，有效地將音樂欣賞和舞蹈學習相結合，這樣既可以更好地理解舞蹈的真諦，又可以提高自身的欣賞能力，更好地提高舞蹈藝術的學習效果。[2]

（二）舞蹈藝術選修課可以緩解學生的身心壓力

著名學者聞一多曾經說過：“舞是生命情調最直接，最實質，最強烈，最尖銳，最單純而又最充足的表現。”并且舞蹈這一藝術表現形式憑借其可以訓練改造人類形體美感的先天條件深受大家的認同和熱愛。在各大高校開設舞蹈藝術選修課，可以在培養學生專業課程知識修養之外的特長愛好的同時，有效提升在校大學生的個人氣質和風度。

所有的在校大學生，無論新生老生，不分性別差異，舞蹈作為選修課開設，將成為每一位學生都可以報名參與到其中的教學課程。舞蹈選修課的學習讓學生既可以在掌握相應舞蹈技巧之后娛樂身心，鍛煉身體，又可以通過舞蹈藝術這一展現形式娛樂他人，給他人一種綜合素質較高、藝術底蘊豐厚的印象，為在校大學生走向社會后的就業求職道路提供卓越的優勢條件。同時，舞蹈藝術形式之中融合了創作者豐富的情感和理論，高校開設舞蹈選修課還可以讓學生在對舞蹈這一藝術形式進行鑒賞的同時，學會對外界事物真、善、美的區分方法，有助于幫助高校學生在校園生活即將結束、正式步入社會之前，樹立正確的人生觀價值觀，指導自己以后的工作和生活。[3]

三、結語

總而言之，隨著教育體制改革進程的不斷深入，在全國各大高校選修課程的開設上，越來越多的學校會選擇把舞蹈這一藝術表現形式列入課表之中。能夠在有效培養高校學生藝術涵養和綜合素質的同時，促進學生對舞蹈藝術形式的熱愛與追求。

[1]湯淼.普通高校開設舞蹈選修課的可行性分析[J].產業與科技論壇，2014（06）.

[2]張海.高校開設舞蹈選修課的可行性及重要性分析[J].戲劇之家，2015（24）.

[3]申偉國，魏家春.多元智能理論下的高校藝術類選修課課程設置研究[J].遼東學院學報(社會科學版)，2016（01）.

（責任編輯 劉月嬌）

龐曉彤，女，碩士研究生，大連科技學院設計藝術學院，研究方向：音樂與舞蹈學）