基于進入權理論的供應鏈管理分析

宋　華，陳思潔

（中國人民大學商學院，北京市100872）

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基于進入權理論的供應鏈管理分析

宋華，陳思潔

（中國人民大學商學院，北京市100872）

摘要：進入權理論強調(diào)進入或使用關鍵資源的能力。本文將進入權引入對供應鏈管理的分析，指出供應鏈各成員企業(yè)因為彼此擁有互補的關鍵資源，從而產(chǎn)生供應鏈各成員企業(yè)之間的合作。而成員企業(yè)通過對自己擁有的關鍵資源進行進入權的分配，影響供應鏈的整體效率和競爭力。另外，以進入權視角看，供應鏈各成員企業(yè)之間的知識分享更強調(diào)對供應鏈中已有知識的運用。因此，供應鏈中的知識可進入性可以作為供應鏈的一種基本動態(tài)能力，以避免供應鏈上的重復投資，提高供應鏈整體的運作效率，增強供應鏈整體的競爭優(yōu)勢。

關鍵詞：進入權；供應鏈管理；知識分享；動態(tài)能力

一、引言

20世紀80年代前，制造企業(yè)的主流構(gòu)建模式是縱向一體化，將價值鏈中的整個環(huán)節(jié)都納入企業(yè)的運營活動中，從原材料的開采到將產(chǎn)品送到顧客的手中，每一個環(huán)節(jié)都在企業(yè)的控制范圍內(nèi)。但是，縱向一體化模式面臨技術的鎖定風險，可能使企業(yè)失去應對環(huán)境變化的靈活性。[ 1 ]隨著競爭的加劇以及技術的發(fā)展所帶來的環(huán)境不確定性的增強，縱向一體化的弊端越來越凸顯，一些縱向一體化的龐大組織由于缺乏靈活性而逐漸解體。同時，企業(yè)也逐漸意識到自己能力的局限性以及資源的有限性，在競爭越來越激烈的今天，要想獲取成功，必須集中資源專注于發(fā)展自己的核心競爭力。于是，企業(yè)開始剝離一些附加業(yè)務，并將相關低附加值的環(huán)節(jié)進行外包，將資源和能力的獲取渠道拓展到上下游企業(yè)，通過和供應鏈中的其他企業(yè)建立穩(wěn)固的合作關系提高自身的競爭能力，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭逐漸變?yōu)楣溑c供應鏈之間的競爭。在這種轉(zhuǎn)變過程中，企業(yè)開始強調(diào)戰(zhàn)略的供應鏈導向，將自己所在的供應鏈看作一個整體，以系統(tǒng)觀的視角進行整體的戰(zhàn)略規(guī)劃，培養(yǎng)供應鏈整體的競爭能力。供應鏈中各企業(yè)也強調(diào)建立持續(xù)的合作伙伴關系，以此減輕不確定性所帶來的影響。

供應鏈中企業(yè)形成的聯(lián)盟包含著合作關系，但是這些合作關系很多并沒有正式的合約規(guī)定，也沒有所有權的聯(lián)系。因此，一種介于市場和科

層治理模式之間的中間治理模式出現(xiàn)了，企業(yè)之間的這種合作關系被稱為“中間體”或“混合”的組織形態(tài)。[ 2-3 ]這些“中間體”之間資源共享、風險共擔，甚至流程運作也盡量通過標準接口進行一體化整合，以使供應鏈的整體運作效率最大化，進而使顧客價值最大化。總的來說，供應鏈中的各企業(yè)彼此之間具有一定的黏性并且互相依賴，它們基于雙方或多方的“關系契約”進行技術合作、聯(lián)合研發(fā)，共同開發(fā)新產(chǎn)品，聯(lián)合安排生產(chǎn)，構(gòu)建一體化的信息系統(tǒng)等。但是，為什么供應鏈企業(yè)之間具有黏性？供應鏈各企業(yè)“關系契約”形成的依據(jù)是什么？供應鏈各企業(yè)又是怎樣挑選合作成員進行上述的合作安排的？進入權的相關解釋給我們提供了一個理解上述問題的視角。本文的研究目標就是以進入權為切入點，探討供應鏈中合作關系的形成，并通過關鍵資源的引出，指出各企業(yè)擁有的核心知識是各企業(yè)的關鍵資源，而通過對關鍵資源進入權的配置，可增強供應鏈的整體競爭力。本文強調(diào)，供應鏈中的知識配置如果以一種新的視角進行安排，可以減少學習視角下供應鏈能力重復建設的低效率配置問題，并且強調(diào)知識進入權是一種基本的供應鏈動態(tài)能力。

二、進入權理論

主流企業(yè)理論的基礎是產(chǎn)權理論，科斯（Ron?ald H.Coase）[ 4 ]提出“交易費用”的概念用于分析企業(yè)的起源，并指出企業(yè)之所以能夠代替市場進行交易是因為企業(yè)的交易費用要小于市場的交易費用。企業(yè)內(nèi)部發(fā)生的交易不受價格機制控制，而是由企業(yè)內(nèi)部的權威關系進行引導的。隨后，格羅斯曼（Sanford J. Grossman）和哈特（Oliver D. Hart）、[ 5 ]哈特和穆爾（John Moore）[ 6 ]發(fā)展了科斯的觀點，指出企業(yè)內(nèi)部存在的這種權威來自于所有權，這種權威和價格機制不同，所有權擁有者能夠控制非完全合約下獲得的剩余價值。企業(yè)中的這種權利有助于在不完全合約下鼓勵和保護專用性投資，因為專用性資產(chǎn)是企業(yè)的關鍵資源，誰擁有這種資源，誰就在剩余價值分配中擁有“討價還價”的能力。由此，誰擁有專用性資產(chǎn)，誰就擁有權力，而合約越是不完備，這種權力的作用就越大。由于這種權力來源于專用性資產(chǎn)，而在以物資資本密集型的制造企業(yè)中，專用性資產(chǎn)又大多表現(xiàn)為實物資產(chǎn)，因此，企業(yè)的特征就是實物資產(chǎn)的集合。

但是，隨著企業(yè)的發(fā)展，特別是服務類企業(yè)的興起，這種以“所有權”來解釋企業(yè)中“權力”機制的理論越來越不適應。因為產(chǎn)權理論沒有將“人力資本”納入考慮范圍中，實物資產(chǎn)并不是企業(yè)惟一的權力來源。一方面，作為代理人的企業(yè)管理人員，如果在日常經(jīng)營活動中掌握著比委托者更多的信息，那么在決策中他就擁有信息優(yōu)勢，這將賦予這些管理人員與委托者“討價還價”的權力；另一方面，如果委托者擁有絕對的權威，那么代理人會擔心委托者濫用權威而損害其利益，而不愿為企業(yè)進行自身能力的專用性投資。由此，拉詹（Raghuram G. Rajan）和津加萊斯（Luigi Zingales）[ 7 ]在企業(yè)產(chǎn)權的理論上提出了“進入權”，以彌補“所有權”對權力來源解釋的不充分和對人力資源激勵的不足。

拉詹和津加萊斯將進入權定義為使用或是處理關鍵資源的能力。他們進一步指出，如果關鍵資源是一臺機器，擁有進入權就表示有權去使用這臺機器；如果關鍵資源是一個創(chuàng)意或想法，那么擁有進入權就代表可以了解創(chuàng)意或想法的所有細枝末節(jié)；如果關鍵資源是一個人，擁有進入權就意味著可以與這個人共事。獲得進入權的代理人并沒有獲得新的剩余控制權，他得到的只是一種使他的人力資本專業(yè)化的機會，通過接近關鍵資源，并圍繞關鍵資源專業(yè)化自己的技能，從而使自己變得更有價值。而專業(yè)化的人力資本也使代理人獲得一種關鍵資源，即其本身擁有的專業(yè)化能力，這種能力對企業(yè)的發(fā)展至關重要。由此，代理人也獲得了一種權力，擁有了企業(yè)的部分控制權。由于這種權力的獲取在于代理人專業(yè)化自己的人力資本，因此就為代理人努力發(fā)展自己的能力提供了更好的激勵。

總的來看，進入權是一種能力，這種能力賦予代理人接近某一關鍵資源的機會，而代理人要想獲得這種能力，首先必須具備委托人所看重的能力；其次，擁有進入權的代理人獲得了由于接近關鍵資源進而可以圍繞關鍵資源專業(yè)化自己人力資本的機會，從另一個角度看，代理人的能力與關鍵資源的結(jié)合也限定了代理人人力資本的發(fā)展方

向。[ 8 ]

從委托人的視角分析，委托人具有配置進入權的權力。委托人在選擇代理人時，不僅需要考慮代理人的能力與關鍵資源是否具有互補性，或者代理人是否有能力運用關鍵資源以獲得最大的效益，還需要考慮代理人是否會為了關鍵資源而專業(yè)化自己的人力資本。為了確保進入權配置后的有效性，委托人一方面可以從進入權的配置設計著手，根據(jù)關鍵資源呈現(xiàn)出的替代性、疊加性和互補性等特征，將關鍵資源進行劃分，將劃分后的關鍵資源分別進行配置，也就是將任務進行細分，然后根據(jù)細分后的任務特點再進行進入權的分配，這樣的安排會誘使代理人做出更加專業(yè)化的能力安排，以獲得最大的任務效率。將關鍵資源進行分割，還可以使負責各部分的代理人產(chǎn)生相互制衡的機制。另一方面，委托人還應該對進入權配置后的過程進行有效控制，將進入權的有效時間、重新配置權力以及可撤銷性掌握在手中。如果代理人在規(guī)定的合約時間內(nèi)對關鍵資源的專用性投資不足，或是沒有達到預先設定的任務效率，委托人可以撤銷代理人的進入權，或是對進入權重新進行分配。[ 9-10 ]上述的操作機制可對代理人產(chǎn)生威懾，使代理人圍繞可進入的關鍵資源發(fā)展自己的專業(yè)化能力。畢竟代理人如果有能力使關鍵資源產(chǎn)生的效益最大化，其對于委托人就更不可或缺，代理人自身對于剩余價值的分配也就擁有更大的談判權。

三、基于進入權理論的供應鏈管理

（一）進入權下的供應鏈合作

進入權理論強調(diào)，關鍵資源是權力的來源之一，而關鍵資源并不局限于實物資源。在如今知識經(jīng)濟的環(huán)境下，企業(yè)擁有的知識是一種關鍵資源，如客戶相關知識、某種獨特的管理知識以及對于某種技術的掌握等。由此，進入權擴大了企業(yè)權力來源的外延。供應鏈的存在，可以看作一體化企業(yè)的解體。企業(yè)將從原材料到最終產(chǎn)品或服務的整個價值鏈環(huán)節(jié)進行解構(gòu)，各個任務分別由專業(yè)化的企業(yè)來承擔，由此提升整體效率，產(chǎn)生規(guī)模經(jīng)濟，以保證最大化顧客價值和供應鏈整體利益。從供應鏈管理來看，供應鏈中各企業(yè)都擁有彼此互補的關鍵資源，而各成員企業(yè)對于彼此關鍵資源的認可使擁有這些關鍵資源的企業(yè)獲得了權威，有權進行進入權的配置，而要使供應鏈整體的效率最大化，關鍵在于各成員企業(yè)對其擁有的關鍵資源的配置，也就是在合作伙伴中分配進入權。從供應鏈形成的最初路徑來看，企業(yè)要想成為某一供應鏈中的成員，必須擁有供應鏈所需要的某種資源，供應鏈中的每個成員都因為掌握某種關鍵資源而具有某種權力。但是，對于供應鏈的運作來說，關鍵資源的重要性存在差異，這導致供應鏈中權力分布的不均勻，使一些企業(yè)擁有更大的權力，并成為供應鏈中的核心企業(yè)和供應鏈的主要協(xié)調(diào)者。另外，由于進入權的動態(tài)性，促使供應鏈各成員企業(yè)對關鍵資源進行專用性投資，使自己變得更高效、更具有價值，以在供應鏈中變得不可或缺，進而使自己成為供應鏈中的關鍵資源而有權更多分享供應鏈整體的剩余價值。對于供應鏈參與者來說，將自己的關鍵資源進入權在整個鏈條上進行疊加性或是互補性配置，不但具有激勵作用，還能防止自身的關鍵資源受到參與者的侵蝕，防止交易中的機會主義和道德風險所可能帶來的損失。[ 11 ]

從基于進入權的供應鏈合作分析可以看出，供應鏈中的成員企業(yè)有內(nèi)在的合作需求，彼此擁有互補的關鍵資源，因而擁有了某種權威；而關鍵資源會引導各節(jié)點企業(yè)圍繞關鍵資源進行專用性投資，增強各企業(yè)的專業(yè)性，獲得比較優(yōu)勢。進入權的時效性以及可撤銷性能夠產(chǎn)生對供應鏈成員的威懾力量，激勵供應鏈各成員企業(yè)不斷圍繞相關關鍵資源進行專用性投資。而進入權的可重新配置性會對供應鏈各成員企業(yè)擁有的權力大小產(chǎn)生影響，從而進一步影響剩余價值中的分配，激勵各成員企業(yè)努力成為各種關鍵資源不可或缺的組成部分。由此可知，進入權是供應鏈各節(jié)點的“黏結(jié)劑”，對于進入權的配置影響著供應鏈整體的競爭力。

（二）進入權視角下的供應鏈知識管理

由資源基礎觀發(fā)展而來的知識基礎觀認為，知識是企業(yè)獲取持續(xù)競爭優(yōu)勢的最關鍵資源，在如今的知識經(jīng)濟環(huán)境下更是如此。組織內(nèi)部那些通過日常運營而產(chǎn)生的知識，由于鑲嵌在組織運營的整個流程中，更難被其他組織所模仿，而組織

成員日常交互產(chǎn)生的隱性知識也難于被外界所透析。因此，企業(yè)的特有知識構(gòu)成了企業(yè)的關鍵資源，并使企業(yè)獲得配置其進入權的權力。知識這種無形資源還可以幫助企業(yè)獲得“李嘉圖租金”和“張伯倫租金”。①因此，組織內(nèi)部應該不斷地進行知識分享、知識轉(zhuǎn)移，并通過學習不斷地進行知識創(chuàng)新，從而使組織產(chǎn)生持續(xù)的競爭優(yōu)勢。

企業(yè)與企業(yè)之間的競爭已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)楣溑c供應鏈之間的競爭，很多學者將研究的視角從單個企業(yè)轉(zhuǎn)向了供應鏈，將供應鏈看作一個整體，開始探討供應鏈獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢的來源，供應鏈中的知識管理以及知識分享和轉(zhuǎn)移由此成了研究的重點。供應鏈分享的知識不僅包括技術知識、顧客知識，還包括制度性的知識和管理技巧等，分享的目的在于供應鏈各節(jié)點都能獲得運作的最佳知識，從而使整體績效最大化。

以往對于供應鏈中知識管理的研究，大多是以組織學習的視角進行的探索，認為供應鏈中合作伙伴之間知識分享的目的在于獲得其他伙伴有價值的知識，或者為了將伙伴優(yōu)秀的技術納入本企業(yè)內(nèi)部的運作中，或者是將伙伴設計精良的運作流程在本企業(yè)內(nèi)部進行復制等。學習視角的知識分享所帶來的結(jié)果是伙伴之間的“知識競賽”，誰具有更快更強的學習能力，誰就能在供應鏈知識分享中獲得知識凈收益，即從供應鏈其他伙伴獲得的知識多于自己分享出去的知識。[ 12 ]假設供應鏈中的某個成員企業(yè)具有很強的吸收能力，能快速將供應鏈中其他成員企業(yè)的知識內(nèi)化，那么，這有可能導致供應鏈的不穩(wěn)定甚至斷裂。因為如果成員企業(yè)之間沒有建立“關系資本”的約束，知識已經(jīng)被榨干的供應鏈對于上述吸收能力很強的企業(yè)已經(jīng)不再具有利用價值，從而使該企業(yè)考慮轉(zhuǎn)向新的供應鏈。另外，在“知識競賽”中，各成員企業(yè)還必須時刻保持警醒，防止自己的關鍵知識資產(chǎn)被其他企業(yè)侵蝕。

然而，知識管理并不只強調(diào)知識的學習，知識學習只是知識管理的一個維度，這一維度被稱為知識探索或知識生成，目的在于擴大組織的知識儲備。另外，知識還可以被運用，也就是利用現(xiàn)有的知識進行價值創(chuàng)造。對于供應鏈各成員企業(yè)來說，在合作交互過程中必然會產(chǎn)生知識的學習過程，但是正如前述，供應鏈各成員企業(yè)的合作最看重的是各成員企業(yè)之間彼此擁有互補的關鍵資源。由于擁有關鍵資源的成員企業(yè)會在供應鏈中進行進入權的配置，各成員企業(yè)的合作在于獲得接近關鍵資源的機會，并且圍繞關鍵資源進行專用性投資，以提高自己的價值。從知識利用這一角度來看，企業(yè)之間的合作并不強調(diào)將關鍵資源納為己有。以進入權為視角對供應鏈中的知識管理進行分析更符合供應鏈運作的實際情況，因為供應鏈中的各成員企業(yè)并沒有因為知識學習而變得越來越同化和相似，相反，供應鏈要想整體效率最高，各成員企業(yè)必須保持自己的核心優(yōu)勢并將其專業(yè)化，以此不僅能獲得比較優(yōu)勢，還能獲得規(guī)模經(jīng)濟。事實上，供應鏈成員企業(yè)確實根據(jù)已有的知識儲備和能力來贏得其他成員企業(yè)分配的進入權，并進行專用性投資，例如進行物流配送的第三方企業(yè)很少進行產(chǎn)品的生產(chǎn)，而是不斷增強自己的配送能力。當然，產(chǎn)品的設計和生產(chǎn)會對物流配送的安排與空間結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，于是，雙方會展開互動，互相進行關鍵資源的進入權分配，依據(jù)對方的資源進行專用性的投資，以增強自己的核心能力和對合作伙伴的價值。

由此，對于供應鏈中的知識管理，更為實際的視角是以進入權視角進行探索，主要研究各成員企業(yè)對于自己關鍵資源怎樣進行配置以最大化資源價值，并探討各成員企業(yè)如何圍繞關鍵資源進行任務的劃分（互補性、疊加性或是可替代性）以保證自己時刻控制著進入權的分配權力。而伙伴之間則應該探究自己具備哪種能力才能與供應鏈中其他成員企業(yè)的核心資源相匹配，進而被供應鏈接納。在被接納之后，成員企業(yè)要想使自己價值增值，最大化對于供應鏈整體剩余價值的控制權，那么又應該如何圍繞可進入的關鍵資源發(fā)展自己的能力，使自己在供應鏈中的地位變得更加核心和不可或缺。這些都是非常重要的問題。

以進入權視角探討供應鏈中的知識管理，還可以提高供應鏈整體的效率。因為如果以學習的視角進行供應鏈中知識管理，必然會導致各成員企業(yè)能力的重復建設，因為各成員企業(yè)都想將對方優(yōu)秀的能力納入本企業(yè)內(nèi)部。然而學習是一個漫長的過程，需要各成員企業(yè)投入大量的人力、物力將知識內(nèi)化且并入組織的運作流程中，特別是對于隱性知識的學習，可能還存在由于介入不深

而導致的對知識的曲解，進而降低知識的有效性。而對于供應鏈中已有的知識，各節(jié)點重復進行知識建構(gòu)和內(nèi)化，顯然意味著資源的浪費和能力的重復建設，對于供應鏈的整體效率而言，是不利的。如果各成員企業(yè)將自己的核心關注點放在自己對于企業(yè)核心知識的開發(fā)和利用上，并且對其他成員企業(yè)的知識也遵循利用的原則，這對于供應鏈整體是更有效率的（參見表1）。

表1　以進入權視角和知識學習獲取視角對供應鏈知識管理的比較分析

（三）知識可進入性是一種基本的供應鏈動態(tài)能力

由資源基礎理論發(fā)展而來的能力觀最初以一個相對靜態(tài)的視角來審查企業(yè)所擁有的能力，并且認為企業(yè)的能力是不容易被模仿的、穩(wěn)定的并且能夠持續(xù)較長的一段時間。[ 13 ]然而，隨著環(huán)境的變化日益迅速和劇烈、經(jīng)濟的全球化程度不斷加深以及企業(yè)之間超競爭的出現(xiàn)，靜態(tài)能力觀變得不再適用，[ 14 ]企業(yè)需要快速更新自己已經(jīng)擁有的靜態(tài)能力或是發(fā)展新的能力以適應變化的環(huán)境。因此，學者們將研究的焦點轉(zhuǎn)移到企業(yè)的動態(tài)能力上。蒂斯（David J. Teece）等[ 15 ]指出，企業(yè)的動態(tài)能力是一種更高層次的能力，是整合、構(gòu)建以及重構(gòu)企業(yè)內(nèi)外部能力和資源以應對快速變化環(huán)境的能力。鑒于競爭向供應鏈的轉(zhuǎn)移，再加上供應鏈本來就是一個動態(tài)的系統(tǒng)，供應鏈的運作是一個動態(tài)的過程，供應鏈整體的動態(tài)能力對于供應鏈競爭優(yōu)勢就變得越來越重要。

我們認為供應鏈動態(tài)能力和企業(yè)動態(tài)能力具有不同的內(nèi)涵，供應鏈動態(tài)能力是供應鏈各成員企業(yè)在日常交互中形成的，應該體現(xiàn)出各成員企業(yè)合作的努力，并表現(xiàn)出各成員企業(yè)共同具有的某種能力。因此，供應鏈動態(tài)能力是指供應鏈整體應對外界環(huán)境的變化而采取適當?shù)姆绞竭M行應對的能力，通過供應鏈上所有成員企業(yè)的交互共同創(chuàng)造了整體的新能力或是對供應鏈以前擁有的能力進行了提升。

企業(yè)的動態(tài)能力是一個多維度的概念，動態(tài)能力是多種基本能力的組合。供應鏈動態(tài)能力應該具有相同的特點，但是由于目前學術界對于供應鏈動態(tài)能力的研究很少，對于供應鏈動態(tài)能力的構(gòu)成并沒有達成一致的看法。然而學者都贊同動態(tài)能力是一種更高層次的能力，可從基本的動態(tài)能力衍生出更多的第二層次的能力，柔性和敏捷性就是供應鏈動態(tài)能力所衍生發(fā)展出來的供應鏈能力。[ 16-17 ]根據(jù)前述的分析，進入權是使用或是處理關鍵資源的能力，我們認為，供應鏈中的知識可進入性則是供應鏈的一種基本動態(tài)能力。

格蘭特（Grant Robert M.）和巴登富勒（Baden?Fuller Charles）[ 18 ]指出，知識的可進入性（Knowl?edge Accessing）是由兩個或多個主體擁有的一種動態(tài)能力，能夠增強各合作伙伴對于彼此現(xiàn)有知識資源的理解。由此可以看出，知識的可進入性在于伙伴之間彼此了解“資源底細”，但無意挖掘彼此的知識細節(jié)，也不將該具有價值的知識在組織內(nèi)部進行復制。因此，供應鏈中的知識可進入性是供應鏈的一種能力，這種能力能夠增強供應鏈各合作伙伴之間對于彼此核心知識儲備的了解，并且在其需要該知識來對本企業(yè)運作進行改進或提升時，能夠獲得該知

識的進入權，并能夠圍繞該知識發(fā)展自己的核心能力。[ 19 ]

供應鏈的知識進入權允許成員企業(yè)快速理解合作伙伴所擁有的能力，但是對彼此專有能力產(chǎn)生的細節(jié)不進行探究，使各企業(yè)的專有資源繼續(xù)成為企業(yè)的關鍵資源。因為企業(yè)的專有能力是企業(yè)的一項核心競爭資產(chǎn)，[ 20 ]而專有能力的建設具有路徑依賴，因此很難在各個文化背景以及組織運作流程不同的企業(yè)之間進行轉(zhuǎn)移。[ 21-22 ]知識的可進入性強調(diào)對于合作伙伴核心能力的知曉，如果一個企業(yè)所擁有的核心能力是外顯的，如掌握完備的用戶數(shù)據(jù)、擁有系統(tǒng)的信息技術等，如何構(gòu)建這些核心能力就需要大量的隱性知識，在合作企業(yè)不探究對于其核心能力形成的細節(jié)時，這些核心能力表現(xiàn)出來的一些技能則容易被分享和轉(zhuǎn)移。

從供應鏈整體運作來看，對供應鏈上其他伙伴所擁有的獨特能力進行復制，該項投資是多余的，[ 23 ]因此，供應鏈中的知識可進入性可使各成員企業(yè)避免重復的冗余投資，保證在任務需要時可獲得具有完成該任務所需能力的組織的幫助，合作成員可派遣具有相關知識的員工入駐企業(yè)給予幫助，或是直接將任務進行劃分，根據(jù)任務需要在供應鏈上進行進入權的配置。這樣，每個企業(yè)都能聚焦于開發(fā)或是發(fā)展自己獨特的核心能力，并且享受其他伙伴擁有的能力所帶來的利益，最終使供應鏈整體更高效。而作為一種動態(tài)能力，知識可進入性允許供應鏈根據(jù)外界環(huán)境的變化或競爭的要求對供應鏈上的知識進行重新組合，以創(chuàng)造新的知識和能力。因此，知識的可進入性提高了供應鏈整體的適應性，使供應鏈更具有競爭力。

四、結(jié)論

本文將進入權引入對供應鏈管理的分析，指出供應鏈各成員企業(yè)因為彼此擁有互補的關鍵資源而產(chǎn)生合作愿望。各成員企業(yè)通過對自己擁有的關鍵資源進行進入權的分配，影響著供應鏈的整體效率和競爭力。在供應鏈成員企業(yè)的選擇上，企業(yè)要想被供應鏈接納，首先需要努力培養(yǎng)自己與供應鏈各關鍵資源相匹配的能力，并獲得對于關鍵資源的進入權。而獲得進入權的企業(yè)，如果想更多地獲得供應鏈剩余價值的控制權，需要圍繞自己獲得進入權的關鍵資源進行專用性投資，進一步增強自己對于該資源利用的價值，從而使自己變得對供應鏈不可或缺，以獲得最大的“討價還價”權力。進入權視角下的供應鏈管理強調(diào)供應鏈的整體效率，強調(diào)各成員企業(yè)的專業(yè)化發(fā)展趨勢，更符合供應鏈運作的實際情況。

另外，本文還以進入權視角探究了供應鏈中的知識分享問題，將供應鏈中的知識可進入性作為供應鏈的一種基本動態(tài)能力，認為供應鏈各成員企業(yè)之間的知識分享更強調(diào)對于供應鏈中已有知識的運用，而不是學習視角下的將外部知識內(nèi)化。由此可避免供應鏈上的重復投資，增強供應鏈的穩(wěn)定性，這有助于增加客戶的價值以及供應鏈整體的剩余價值，提高供應鏈整體的競爭優(yōu)勢。

企業(yè)擁有的資源總是有限的，環(huán)境的動態(tài)性增加了企業(yè)的不確定性，企業(yè)更需要將自己的資源用在刀刃上，這決定了以進入權視角研究供應鏈管理具有巨大的價值。成員企業(yè)之間如何確定供應鏈的關鍵資源，各成員企業(yè)如何對關鍵資源進入權分配以保證關鍵資源利益最大化以及供應鏈效益最大化，如何提升供應鏈整體進入權分配的有效性，成員企業(yè)如何增加自己的進入權以獲得更大的供應鏈權力，對這些問題的探討對供應鏈管理具有重大的理論和實踐意義。

注釋：

①李嘉圖的租金理論源于對自然要素（土地）的討論。在李嘉圖看來，根據(jù)普通的供求原理，空氣、水以及各種無限量的天賜物的使用不需要代價，若土地無限量，也不能有地租。因此，地租來自土地的稀少性。李嘉圖租金是純粹意義上的資源租金，現(xiàn)在則強調(diào)企業(yè)所擁有的異質(zhì)性資源本身，因資源的異質(zhì)性水平而獲得經(jīng)濟租金。知識是企業(yè)的一種資源，并且不同企業(yè)所擁有的知識具有異質(zhì)性，從而企業(yè)可以通過知識獲取“李嘉圖租金”。

張伯倫租金是企業(yè)利用其在市場交換中的獨特地位和供給關系的強不對稱性而獲取的經(jīng)濟租金，其來源于企業(yè)所擁有的高進入壁壘所產(chǎn)生的壟斷性。企業(yè)擁有的知識資源有一部分是鑲嵌在組織的整體運營中的，其他組織很難獲取，因此企業(yè)具有該種知識的獨占性權力，進而獲得“張伯倫租金”。

參考文獻：

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責任編輯：方程

Supply Chain Management Analysis Based on the Theory of Access

SONG Hua and CHEN Si-jie
（Renmin University of China，Beijing100872，China）

Abstract：The Theory of Access emphasizes the ability to enter or use the resources. By introducing the Theory of Access into supply chain management analysis，it is put forward that supply chain members cooperate with each other because all of them have key resources which are necessary for others to operate. The distribution of the right of access based on the key resources will affect the efficiency and competitiveness of the supply chain. On the other hand，as for the knowledge sharing in supply chain，we can shift the learning perspective to knowledge-accessing perspective，which emphasis on the use of prior knowledge in supply chain. Therefore，knowledge accessibility of the supply chain can serve as a basic dynamic capability，and in this way，the supply chain can avoid duplication of investment for what the supply chain already has. Knowledge-accessing capability can improve the operational efficiency of the supply chain as a whole，as well as the competitive advantage of the whole supply chain.

Key words：the Theory of Access；supply chain management；knowledge sharing；dynamic capabilities

作者簡介：宋華（1969—），男，湖北省武漢市人，中國人民大學商學院教授，博導，主要研究方向為供應鏈管理；陳思潔（1989—），女，重慶市人，中國人民大學商學院博士研究生，主要研究方向為供應鏈管理。

基金項目：國家自然科學 “產(chǎn)業(yè)供應鏈服務化條件下的服務外包決策與風險管理”（項目編號：71272155）、中國人民大學研究品牌計劃“中國企業(yè)生產(chǎn)性服務戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)與貿(mào)易模式研究”（項目編號：11XNI002）。

收稿日期：2015-11-14

中圖分類號：F274

文獻標識碼：A

文章編號：1007-8266（2016）01-0044-07