“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”背景下大學(xué)生代理記賬實踐中存在的問題及對策
——以陜西省為例

孟君（西安培華學(xué)院會計學(xué)院 陜西西安 710125）

“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”背景下大學(xué)生代理記賬實踐中存在的問題及對策
——以陜西省為例

孟君（西安培華學(xué)院會計學(xué)院 陜西西安 710125）

近幾年來，大部分股份制公司本著“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的宗旨與陜西省西安市部分高校建立了“校企合作”的模式,每年都會從高校招聘大學(xué)三年級、四年級的會計學(xué)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生進入公司的相關(guān)部門做實習(xí)。但在學(xué)生記賬實踐中，暴露出不少問題。為了使財會專業(yè)大學(xué)生能順利就業(yè)，并適應(yīng)新形勢下企業(yè)與社會發(fā)展的需要，針對存在的問題，探討如何提高大學(xué)生代理記賬水平就顯得尤為迫切和關(guān)鍵。文章認為，要提高財會專業(yè)大學(xué)生代理記賬水平，一是高校應(yīng)當(dāng)提高認識，抓住機遇，積極推行“校企合作”的教育模式。二是學(xué)校要主動上門服務(wù)，積極探索校企合作的路子。三是校內(nèi)應(yīng)成立代理記賬公司，或者會計師事務(wù)所，讓學(xué)生親自參加會計實踐工作。

“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”；高校大學(xué)生；代理記賬；問題；對策

代理記賬是經(jīng)過嚴格批準(zhǔn)設(shè)立從事代理記賬業(yè)務(wù)性服務(wù)的中介機構(gòu)，而且其還接受具有獨立核算單位的依托，履行約定,開展業(yè)務(wù)。隨著科技的迅速發(fā)展,生產(chǎn)力水平的提高，代理記賬作為一種社會性服務(wù),這種代理記賬服務(wù)模式被很多中小企業(yè)和機構(gòu)認同并運用,可降低會計成本,增加企業(yè)利益,減少開支,獲取最大利益。這無疑為財會專業(yè)大學(xué)生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)提供了機會。

基于此，近幾年來，大部分股份制公司本著“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的宗旨與陜西省西安市部分高校建立了“校企合作”的模式,每年都會從高校招聘大學(xué)三年級、四年級的會計學(xué)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生進入公司的相關(guān)部門做實習(xí)。公司已經(jīng)成為廣大建筑專業(yè)、財會專業(yè)、文法專業(yè)學(xué)生的首選實習(xí)基地。尤其是的財務(wù)部門,每到月底工作量比較大，人數(shù)有限、資料收集多、業(yè)務(wù)種類參差不齊,涉及的會計學(xué)專業(yè)知識比較復(fù)雜,諸如：財務(wù)會計、納稅會計、成本會計、管理會計等學(xué)科知識,電算化的使用比較頻繁,因此該部門所引進的大學(xué)生人數(shù)比較多。但在學(xué)生記賬實踐中，暴露出不少問題。為了使財會專業(yè)大學(xué)生能順利就業(yè)，并適應(yīng)新形勢下企業(yè)與社會發(fā)展的需要，針對存在的問題，探討如何提高大學(xué)生代理記賬水平就顯得尤為迫切和關(guān)鍵。

一、代理記賬行業(yè)的現(xiàn)狀分析

代理記賬是經(jīng)過嚴格批準(zhǔn)設(shè)立從事代理記賬業(yè)務(wù)性服務(wù)的中介機構(gòu)，而且其還接受具有獨立核算單位的依托，履行約定,開展業(yè)務(wù)。隨著科技的迅速發(fā)展,生產(chǎn)力水平的提高，代理記賬作為一種社會性服務(wù),這種代理記賬服務(wù)模式被很多中小企業(yè)和機構(gòu)認同并運用,可降低會計成本,增加企業(yè)利益,減少開支,獲取最大利益。在此同時,充分發(fā)揮團隊專業(yè)合作精神,規(guī)避財務(wù)風(fēng)險,靈活運用市場機制,輕松應(yīng)對各類監(jiān)管,從中享受全程性、專業(yè)化的最優(yōu)代理記賬服務(wù)。很多企業(yè)不能接受代理記賬這種服務(wù)方式,甚至是不喜歡很排斥使用。現(xiàn)實生活不難發(fā)現(xiàn)部分企業(yè)對代理記賬這種賬務(wù)處理方式或者中介的社會性服務(wù)不是很喜歡,特別是那些規(guī)模較大，機構(gòu)健全,內(nèi)部經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r良好的大企業(yè)。面對這些賬務(wù)關(guān)系較為復(fù)雜而龐大的企業(yè),它們總希望聘用專職會計人員來從事代理記賬業(yè)務(wù),這樣他們不但可以全身心的投身企業(yè),為企業(yè)服務(wù),滿足企業(yè)實際需要,而且還能盡最大可能的減小商業(yè)秘密,防止企業(yè)機密外泄,維護企業(yè)實際的最大化利益。

二、大學(xué)生代理記賬實踐中存在的問題

近幾年來，大部分股份制公司本著“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的宗旨與陜西省西安市部分高校建立了“校企合作”的模式,每年都會從高校招聘大學(xué)三年級、四年級的會計學(xué)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生進入公司的相關(guān)部門做實習(xí)。公司已經(jīng)成為廣大建筑專業(yè)、財會專業(yè)、文法專業(yè)學(xué)生的首選實習(xí)基地。尤其是的財務(wù)部門,每到月底工作量比較大，人數(shù)有限、資料收集多、業(yè)務(wù)種類參差不齊,涉及的會計學(xué)專業(yè)知識比較復(fù)雜,諸如：財務(wù)會計、納稅會計、成本會計、管理會計等學(xué)科知識,電算化的使用比較頻繁,因此該部門所引進的大學(xué)生人數(shù)比較多。通過學(xué)校和公司一致達成的協(xié)議,簽訂合同,學(xué)生進入公司實習(xí),相關(guān)財務(wù)部門的經(jīng)理會給學(xué)生做幾期培訓(xùn)指導(dǎo),向?qū)W生介紹公司的基本情況、主要經(jīng)營業(yè)務(wù)、財務(wù)工作的具體程序,向?qū)W生分發(fā)資料,提出工作要求。一般情況下,起初學(xué)生沒有實踐工作經(jīng)驗，經(jīng)理會安排他們整理憑證、裝訂賬本、收發(fā)傳真等辦公室工作。而在有了一定的財務(wù)工作經(jīng)驗之后,允許學(xué)生做代理記賬。在記賬工作中，存在著不少問題。

一些年輕、經(jīng)驗尚淺的大學(xué)生，面臨畢業(yè)他們作為初涉會計,經(jīng)驗少、壓力大、實踐技能不強、專業(yè)技術(shù)不夠過硬,面對這些不利因素的限制,初步涉入會計行業(yè)的大學(xué)生不得不找與之專業(yè)相符的行業(yè),增進自己就業(yè),從事一些簡單的代理記賬業(yè)務(wù),在實踐賬務(wù)處理中獲得微利收入,維持生計,適應(yīng)生存環(huán)境。但是這些人最缺少的就是處理整體賬務(wù)的實踐經(jīng)驗,畢業(yè)前只會處理簡單的賬務(wù)環(huán)節(jié),對于較高技術(shù)含量,復(fù)雜非常規(guī)性的賬務(wù)問題就很難解決。

沒有找到合適工作的大專或者中專學(xué)歷的學(xué)生，現(xiàn)實的就業(yè)壓力,讓他們眼高手低。一些大中專會計專業(yè)的畢業(yè)生僅僅持有“會計從業(yè)資格證書”,學(xué)歷職稱都較低、在處理企業(yè)賬務(wù)實際問題時,漏洞百出,矛盾重重,不能較好的解決企業(yè)那些相對較為復(fù)雜的非常規(guī)的問題。

三、提高大學(xué)生代理記賬水平的對策

1.高校應(yīng)當(dāng)提高認識，抓住機遇。加強對代理記賬的宣傳力度，明確“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)導(dǎo)向”的方針,積極推行“校企合作”的教育模式,使教學(xué)目標(biāo)與崗位要求相一致、教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實際相一致、教學(xué)環(huán)境與生產(chǎn)環(huán)境相一致、教學(xué)組織與生產(chǎn)管理相一致,才能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的資源優(yōu)勢,培養(yǎng)出適用的人才，實現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的雙贏。

2.學(xué)校要主動上門服務(wù)，積極探索校企合作的路子。產(chǎn)學(xué)結(jié)合是促進科技、經(jīng)濟及企業(yè)發(fā)展的有效手段，校企合作是辦好高校教育、促進合作企業(yè)活力，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線專門人才的重要途徑。根據(jù)財政部《代理記賬管理辦法》（財政部第27號令）有關(guān)規(guī)定的記載，目前陜西省2013年度代理記賬機構(gòu)有220家左右，其中西安市就擁有130家,代理機構(gòu)的存在為高校大學(xué)生提供了良好的實習(xí)和就業(yè)機會。

3.校內(nèi)成立代理記賬公司，或者會計師事務(wù)所，讓學(xué)生親自參加會計實踐工作。從事代理記賬業(yè)務(wù)在代理記賬過程中,運用會計學(xué)專業(yè)知識,對學(xué)生們進行分組,利用課堂讓學(xué)生參與代理記賬業(yè)務(wù),對所有會計學(xué)專業(yè)學(xué)生進行普及實訓(xùn),每組有一名會計學(xué)專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生如何進行證賬表的操作，如何網(wǎng)上申報會計報表和網(wǎng)上納稅申報或外出到稅務(wù)機關(guān)辦理納稅申報等業(yè)務(wù)。讓每個學(xué)生都有機會真正參與了會計業(yè)務(wù)的各項核算。代理記賬公司核算會計業(yè)務(wù)形成的會計憑證和賬冊又隨時可以成為專業(yè)課程教學(xué)

中的核算實例,使理論教學(xué)緊密聯(lián)系實際操作。

[1]財政部令第73號令.代理記賬管理辦法[M].北京：中國財政經(jīng)濟出版社，2005.1.

[2]陳軍.小微企業(yè)會計代理的風(fēng)險管理研究[J].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2012年第6期。

[3]葉蕓蕓.職業(yè)高中財會專業(yè)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)探究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息.2013(12).

[4]經(jīng)霞.中職財會專業(yè)"就業(yè)導(dǎo)向"教學(xué)模式研究——儀征A校09財會班個案研究[J].科技經(jīng)濟市場.2014(02).

[5]菅振行.中職財會專業(yè)課教學(xué)創(chuàng)新探究[J].職業(yè).2013(32).

10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.02.013

本文為2015年陜西省本科高等學(xué)校專業(yè)綜合改革試點子項目“《成本會計》省級精品資源共享課程建設(shè)”研究成果

孟君（1979-）女，陜西西安人，碩士,西安培華學(xué)院會計學(xué)院講師，研究方向：會計理論與實務(wù)。