“產學結合”背景下大學生代理記賬實踐中存在的問題及對策
——以陜西省為例

孟君（西安培華學院會計學院 陜西西安 710125）

“產學結合”背景下大學生代理記賬實踐中存在的問題及對策
——以陜西省為例

孟君（西安培華學院會計學院 陜西西安 710125）

近幾年來，大部分股份制公司本著“產學結合”的宗旨與陜西省西安市部分高校建立了“校企合作”的模式,每年都會從高校招聘大學三年級、四年級的會計學專業的優秀學生進入公司的相關部門做實習。但在學生記賬實踐中，暴露出不少問題。為了使財會專業大學生能順利就業，并適應新形勢下企業與社會發展的需要，針對存在的問題，探討如何提高大學生代理記賬水平就顯得尤為迫切和關鍵。文章認為，要提高財會專業大學生代理記賬水平，一是高校應當提高認識，抓住機遇，積極推行“校企合作”的教育模式。二是學校要主動上門服務，積極探索校企合作的路子。三是校內應成立代理記賬公司，或者會計師事務所，讓學生親自參加會計實踐工作。

“產學結合”；高校大學生；代理記賬；問題；對策

代理記賬是經過嚴格批準設立從事代理記賬業務性服務的中介機構，而且其還接受具有獨立核算單位的依托，履行約定,開展業務。隨著科技的迅速發展,生產力水平的提高，代理記賬作為一種社會性服務,這種代理記賬服務模式被很多中小企業和機構認同并運用,可降低會計成本,增加企業利益,減少開支,獲取最大利益。這無疑為財會專業大學生就業或創業提供了機會。

基于此，近幾年來，大部分股份制公司本著“產學結合”的宗旨與陜西省西安市部分高校建立了“校企合作”的模式,每年都會從高校招聘大學三年級、四年級的會計學專業的優秀學生進入公司的相關部門做實習。公司已經成為廣大建筑專業、財會專業、文法專業學生的首選實習基地。尤其是的財務部門,每到月底工作量比較大，人數有限、資料收集多、業務種類參差不齊,涉及的會計學專業知識比較復雜,諸如：財務會計、納稅會計、成本會計、管理會計等學科知識,電算化的使用比較頻繁,因此該部門所引進的大學生人數比較多。但在學生記賬實踐中，暴露出不少問題。為了使財會專業大學生能順利就業，并適應新形勢下企業與社會發展的需要，針對存在的問題，探討如何提高大學生代理記賬水平就顯得尤為迫切和關鍵。

一、代理記賬行業的現狀分析

代理記賬是經過嚴格批準設立從事代理記賬業務性服務的中介機構，而且其還接受具有獨立核算單位的依托，履行約定,開展業務。隨著科技的迅速發展,生產力水平的提高，代理記賬作為一種社會性服務,這種代理記賬服務模式被很多中小企業和機構認同并運用,可降低會計成本,增加企業利益,減少開支,獲取最大利益。在此同時,充分發揮團隊專業合作精神,規避財務風險,靈活運用市場機制,輕松應對各類監管,從中享受全程性、專業化的最優代理記賬服務。很多企業不能接受代理記賬這種服務方式,甚至是不喜歡很排斥使用。現實生活不難發現部分企業對代理記賬這種賬務處理方式或者中介的社會性服務不是很喜歡,特別是那些規模較大，機構健全,內部經濟發展狀況良好的大企業。面對這些賬務關系較為復雜而龐大的企業,它們總希望聘用專職會計人員來從事代理記賬業務,這樣他們不但可以全身心的投身企業,為企業服務,滿足企業實際需要,而且還能盡最大可能的減小商業秘密,防止企業機密外泄,維護企業實際的最大化利益。

二、大學生代理記賬實踐中存在的問題

近幾年來，大部分股份制公司本著“產學結合”的宗旨與陜西省西安市部分高校建立了“校企合作”的模式,每年都會從高校招聘大學三年級、四年級的會計學專業的優秀學生進入公司的相關部門做實習。公司已經成為廣大建筑專業、財會專業、文法專業學生的首選實習基地。尤其是的財務部門,每到月底工作量比較大，人數有限、資料收集多、業務種類參差不齊,涉及的會計學專業知識比較復雜,諸如：財務會計、納稅會計、成本會計、管理會計等學科知識,電算化的使用比較頻繁,因此該部門所引進的大學生人數比較多。通過學校和公司一致達成的協議,簽訂合同,學生進入公司實習,相關財務部門的經理會給學生做幾期培訓指導,向學生介紹公司的基本情況、主要經營業務、財務工作的具體程序,向學生分發資料,提出工作要求。一般情況下,起初學生沒有實踐工作經驗，經理會安排他們整理憑證、裝訂賬本、收發傳真等辦公室工作。而在有了一定的財務工作經驗之后,允許學生做代理記賬。在記賬工作中，存在著不少問題。

一些年輕、經驗尚淺的大學生，面臨畢業他們作為初涉會計,經驗少、壓力大、實踐技能不強、專業技術不夠過硬,面對這些不利因素的限制,初步涉入會計行業的大學生不得不找與之專業相符的行業,增進自己就業,從事一些簡單的代理記賬業務,在實踐賬務處理中獲得微利收入,維持生計,適應生存環境。但是這些人最缺少的就是處理整體賬務的實踐經驗,畢業前只會處理簡單的賬務環節,對于較高技術含量,復雜非常規性的賬務問題就很難解決。

沒有找到合適工作的大專或者中專學歷的學生，現實的就業壓力,讓他們眼高手低。一些大中專會計專業的畢業生僅僅持有“會計從業資格證書”,學歷職稱都較低、在處理企業賬務實際問題時,漏洞百出,矛盾重重,不能較好的解決企業那些相對較為復雜的非常規的問題。

三、提高大學生代理記賬水平的對策

1.高校應當提高認識，抓住機遇。加強對代理記賬的宣傳力度，明確“以服務為宗旨、以就業導向”的方針,積極推行“校企合作”的教育模式,使教學目標與崗位要求相一致、教學內容與生產實際相一致、教學環境與生產環境相一致、教學組織與生產管理相一致,才能發揮學校和企業的資源優勢,培養出適用的人才，實現學校和企業的雙贏。

2.學校要主動上門服務，積極探索校企合作的路子。產學結合是促進科技、經濟及企業發展的有效手段，校企合作是辦好高校教育、促進合作企業活力，培養生產、建設、管理、服務第一線專門人才的重要途徑。根據財政部《代理記賬管理辦法》（財政部第27號令）有關規定的記載，目前陜西省2013年度代理記賬機構有220家左右，其中西安市就擁有130家,代理機構的存在為高校大學生提供了良好的實習和就業機會。

3.校內成立代理記賬公司，或者會計師事務所，讓學生親自參加會計實踐工作。從事代理記賬業務在代理記賬過程中,運用會計學專業知識,對學生們進行分組,利用課堂讓學生參與代理記賬業務,對所有會計學專業學生進行普及實訓,每組有一名會計學專業教師指導學生如何進行證賬表的操作，如何網上申報會計報表和網上納稅申報或外出到稅務機關辦理納稅申報等業務。讓每個學生都有機會真正參與了會計業務的各項核算。代理記賬公司核算會計業務形成的會計憑證和賬冊又隨時可以成為專業課程教學

中的核算實例,使理論教學緊密聯系實際操作。

[1]財政部令第73號令.代理記賬管理辦法[M].北京：中國財政經濟出版社，2005.1.

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[3]葉蕓蕓.職業高中財會專業學生實踐能力的培養探究[J].現代經濟信息.2013(12).

[4]經霞.中職財會專業"就業導向"教學模式研究——儀征A校09財會班個案研究[J].科技經濟市場.2014(02).

[5]菅振行.中職財會專業課教學創新探究[J].職業.2013(32).

10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.02.013

本文為2015年陜西省本科高等學校專業綜合改革試點子項目“《成本會計》省級精品資源共享課程建設”研究成果

孟君（1979-）女，陜西西安人，碩士,西安培華學院會計學院講師，研究方向：會計理論與實務。