中專學校《市場營銷學》案例教學法分析

趙海森（陜西省電子信息學校 陜西西安 710024）

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中專學校《市場營銷學》案例教學法分析

趙海森（陜西省電子信息學校 陜西西安 710024）

摘 要：案例教學法，最早起源于美國，它是對醫生、律師和軍隊指揮官的培養提高，后來美國哈佛大學加以完善和發展成為一種新型的教學模式。案例教學是一種以一些典型市場營銷現象為中介，通過體驗再現的、真實的公司營銷情境，將教與學有機結合。在教師指導下，運用多種方式啟發學生獨立思考，引導學生對營銷現象提供的客觀事實和問題進行討論、分析、研究，做出判斷和決策，從而提高學生分析問題、解決問題的實際能力。

關鍵詞：中職；市場營銷學；案例教學法

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.05.096

中等職業教育的特點是以能力培養為主，以社會需求為目的，以就業為導向，培養面向生產、建設、管理、服務第一線的技能型人才。而中專學校的市場營銷專業又是一個實踐性、應用性很強的專業，畢業生在就業應聘時經常面臨用人單位對其實踐能力的現場考核。但長期以來，很多學校的市場營銷教學仍然沿襲教師講、學生聽的填鴨式傳統教學方法，這顯然難以滿足人才市場需求。因此轉變教學觀念，改進課堂教學，引進一些發現、探索、歸納、推理的現代教學方法已成為必然。從市場營銷專業課理論性、應用性、實踐性強的特點出發，科學地應用案例教學法，是更有效的途徑。

一、案例教學法在《市場營銷》教學中的應用特點

1.直觀生動，深化認知。……