團體輔導在就業指導活動中的應用

黃霞 劉敏（湖南農業大學 湖南長沙 410128）

團體輔導在就業指導活動中的應用

黃霞 劉敏（湖南農業大學 湖南長沙 410128）

隨著近幾年全國就業形勢嚴峻，大部分大學畢業將面臨失業的問題，為了促進大學生就業，開展就業指導工作也成為當務之急，針對高校就業指導中存在的相關問題，我們將通過以團體輔導的方式開展就業輔導，這種創新就業指導工作方式，實現就業指導教育個性化、多樣化，延伸就業指導活動的廣度，增強實效性、可操作性，幫助學生認識自我，了解自我，找準定位，順利就業。本文從團體輔導在就業指導過程中的必要性，團體輔導在就業指導活動中具體方案，團體輔導在就業指導活動中的作用，團體輔導在就業指導活動中的思考與建議四個方面進行講述。

大學生；就業指導活動；團體輔導

【DOI】10．19312/j．cnki．61-1499/c．2016．07．065

一、團體輔導在就業指導過程中的必要性

1.當前高校開展團體就業活動中的內在要求。隨著高等教育的改革不斷深化，學生就業率、就業質量兩個因素已成為全國高校提高競爭力的首要指標，高校的就業整體狀況不僅影響學校的招生和生源質量，而且影響到高校的生存與發展，就業指導工作開展的狀況直接影響這高校學生的職業觀、擇業觀，因此，做好高校學生的就業工作已成為我們工作中的重中之重。由于近年來畢業生就業人數的猛增，學校師資力量有限，一對一的就業輔導覆蓋面小，工作量大，效率低，這種方法已經滿足不了高校學生群體，而大型的就業指導講座內容過于單調、無針對性，專注度底，導致就業指導效果不佳，而團體輔導更適應現高校的需求，適應人群廣、有針對性、互動交流頻繁、專注度高，輔導效果佳。

2.團體輔導在就業指導活動中所占據的優勢。團體輔導以小組形式開展就業指導，具有深入性、針對性，能夠培養團體意識，增強團體每位成員主觀能動性，提升效率，同時能夠讓團體中的每一位成員得到成長與收獲。

二、團體輔導在就業指導過程中的具體方案

就業團體輔導實施將經歷團體探索階段、凝聚輿和階段、工作生產階段、結束階段五個發展階段，我們將根據這五個階段從活動主題、目標與活動設計三個方面進行就業團體輔導的方案設計。

1.探索階段。由于此次就業團體輔導主要針對人群為高校畢業生，現階段大多表現得比較焦慮、迷茫、掙扎、壓力大等特征，針對這一特征可以設置主題“我是誰”，通過提問的方式引發團體每個成員進行思考，并通過頭腦風暴、盾形圖、小手印、大手印等活動形式，讓團體中的每一個成員重新認識自己和別人，進行自我反思，并對自我有了更加準確的定位。

2.凝聚階段。該階段就業團體成員之間已經建立起信任與接納、團隊意識加強、和諧、認同。該階段的主題“我有哪些機會和可能性”來探索職業環境，了解職業的類型，每組討論3-4個職業類型，包括職業定位、職業發展、職業認識。可以設計世界咖啡館等活動。根據職業類型設置另一主題“我往哪里去”來探索職業目標方向，通過霍蘭德職業測試、興趣導、我的100種職業等活動，將兩者結合進行人職匹配并進行經驗的分享。

3.工作生產階段。該階段成員特點為對就業團體充滿信心與希望、自我表露、認知重建、回饋。現面臨新的主題“我如何前往”，培樣學生選擇職業能力、決策分析能力，通過簡歷制作、模擬職場等情景模式設計活動。之后將活動收獲進行反饋和分享，并對自我及他們表現進行點評。

4.結束階段。顧名思義，該團體輔導將結束，成員特征為離情依依，充滿回憶。該階段團體成員通過這前活動主題及活動，對職業意識有了進一步加強，同時也將進入最后一個主題環節“我有哪些能耐”,進行自我及他人總結。團體中的每一位給成員評價對方的能耐，并給對方祝福。

就業輔導方案運用后的評估標準可以通過三個方面體現：①活動中大家的參與度、專注度及完成率情況；②通過問卷調查的方式了解活動效果；③團輔后的跟蹤調查。

三、團體輔導在就業指導過程中的作用

通過以上就業指導方案的設計，更能凸顯出團體輔導的特色。作用為：

1．團體輔導引入就業指導模式，豐富就業指導的活動的開展方式，提升就業指導活動培養效率。

2．團體輔導這種方式，能夠解決高校就業指導老師所面臨的學生多，專職老師不足起到了很大的作用。

3．將團體輔導引入就業指導活動，增強學生學習熱情，增進學生的團體合作意識。

4．團體輔導的就業指導模式更具有針對性，幫助具有同一特征的學生能在一起解決他們面臨的問題，比傳統的個體輔導模式，效率更高，輔導人群更廣。

5．團體就業輔導模式，能更好地幫助同學們認識自己、了解自己，為個人的職業生涯規劃的發展做好前期準備。

四、團體輔導在就業指導過程中的思考與建議

1．團體輔導應當作為高校開展就業指導活動的主要方式，同時與多種輔導方式相協調，采用點面結合。這樣有利于擴大其覆蓋面，發揮團體輔導的優勢。

2．在設計就業團體輔導方案時，應該由具有從事多年心理專業的教師和就業工作的教師一同設定團體輔導方案，并對引導者進行專業培訓。

3．高校應該建立一支開展就業指導工作團體輔導的專業團隊。這就需要花費大量的時間和金錢讓老師們走出去學習、深造、走專業化、職業化道路。

4．團體輔導工作不是一朝一夕能完成的，要各位教師用心去栽培，需要老師提升自我的綜合素質和能力。

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