西秀區農村寄宿制中學愛國主義教育現狀

謝國濤

摘要：學校是愛國主義教育的前沿陣地。愛國主義教育，是加強學校思想政治工作和社會主義精神文明建設的重要課程。本文認為，加強愛國主義教育，必須重視愛國主義教育的實效性，在教育內容上，必須緊密聯系實際，加強針對性，突出重點;在教育形式上，必須靈活多樣，注重滲透，加強針對性。

關鍵詞：愛國主義;思想教育;主題實踐活動

一、前言

愛國主義是我國民族精神重要的組成部分，我國自古就有愛國主義的傳統。只有讓愛國主義精神代代相傳、發揚光大，一個國家、一個民族的發展才有希望，才有永不枯竭的動力。作為民族精神的核心，愛國主義精神的有無關系到我國廣大的中學生將來能否真正成為社會主義現代化事業的建設者和接班人，也關系到中華民族的偉大復興。為此，現將從西秀區農村寄宿制中學學生生愛國主義教育現狀及成因入手，對如何更好地在西秀區農村寄宿制中學開展愛國主義教育進行研究。

二、西秀區農村寄宿制中學中學生愛國主義教育現狀及成因

當前，西秀區各寄宿制中學在愛國主義教育方面都有一定的成效，但也存在著一些具體的問題，比如愛國主義教育流于形式，教育內容過于膚淺等。盡管國內中小學都會在重大節日前設計和組織學生參加集體活動，如學雷鋒做好事、去烈士陵園緬懷先烈、集體觀看愛國主義題材電影等。活動形式增多，但實際效果卻有限。原因在于多數學生不能真正領會這些節日的意義，使學生因為參與目的不明確，實際上受到的教育十分有限。作為愛國主義教育活動而言，應當達成“知、情、意、行”的目的，然而實際情況卻是，因為其中的“情、意、行”難以實現量化評價，使得愛國主義教育活動在實踐過程當中經常被簡化處理為“知”，也就是教師僅僅滿足于讓學生了解愛國主義的相關內容，卻未能幫助學生形成愛國主義的積極情感。

三、如何更好地開展中學生愛國主義教育

（一）思想政治理論課是系統開展愛國主義教育的重要陣地

愛國主義教育是一項系統工程，對教育過程有比較高的要求。同時，愛國主義教育所肩負的使命和責任，對于國家和民族發展至關重要。因此，必須把實現愛國主義教育目標作為一項極其重要的任務來完成。要實現這個目標，必須對教育過程進行合理設計，包括對教育主體、教育內容、教育方法、教育載體以及與之相適應的制度機制的科學規劃。愛國主義教育是實現立德樹人的重要舉措，而“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”。這就決定了愛國主義教育必須借助思想政治理論課這一載體，開展全方位、系統性的愛國主義教育，讓廣大青少年系統地了解愛國主義理論知識，不斷培育愛國主義精神，從而為落實到愛國主義行動提供正確的遵循。

（二）思想政治理論課對愛國主義教育渠道具有統領作用

青少年愛國主義教育的渠道是多種多樣的。其中，課堂教學是主渠道，實踐活動則是愛國主義教育的“第二課堂”。在對青少年開展愛國主義教育的過程中，既要充分發揮課堂教學的主渠道作用，將愛國主義精神貫穿于學校教育全過程，又要針對不同年齡階段青少年的特點，分層次、分內容組織開展實踐活動。但無論哪一類渠道，都是以培育青少年愛國主義精神為核心目標，都是為實現這一目標服務的。因此，對于不同愛國主義教育渠道，要取得預期教育效果，達到教育目標，最根本的是要通過思想政治理論課對廣大青少年進行愛國主義知識的傳授，幫助他們形成愛國主義的正確認知。只有奠定這樣的基礎，才能夠確保課堂教學和實踐活動的教育方向，進而達到教育目的。

（三）組織開展愛國主義主題實踐活動

為了進一步推進愛國主義教育，教師應該積極組織開展愛國主義主題實踐活動，只有在實踐活動中，學生才能真正做到從思想上、行動上更加一致，做到知行合一。比如，可以帶領學生參觀革命紀念博物館，帶領學生訪問老紅軍，去烈士陵園掃墓等。在這些實踐活動的過程中，學生能夠真切地認識到今天的幸福生活是無數革命先輩浴血奮戰、獻出生命才換來的。這樣的實踐活動要遠遠勝于簡單的口頭說教，效果要遠遠好于耳提面命。如此愛國主義教育才能不再停留于表面，而是真正觸及學生的靈魂。

（四）借助重大時間節點和事件，提升愛國主義教育的針對性與實效性

“束之高閣”的愛國主義教育很難培養青少年深厚的愛國情感和堅定的愛國意志。“重大時間節點具有特定的時效性和敏感性，能夠喚起人們對某些特定問題的關注，因此適時地開展相關工作能夠起到事半功倍的效果。”愛國主義教育內容既要與時俱進，又要貼近青少年的日常生活，幫助他們將所學的愛國主義知識運用到日常生活中，科學評價某些熱點問題、熱點事件，增強青少年愛國主義教育的獲得感，強化對國家的情感，提升對愛國主義的理性認識。而青少年對于問題、事件的把握能力還不夠強，需要外部力量的有效引導。在這一過程中，思想政治理論課成為實現對青少年進行有效引導的重要平臺。無論是對正向輿論、正面事件的積極宣傳，還是對負向輿論、負面事件的及時糾正，都應該成為思想政治理論課的重要內容。因此，愛國主義教育應充分利用重大時間節點和事件，實現課堂教學、課下實踐等多種教學方式相結合，將愛國主義精神融入其中，增強青少年愛國情感及理性認識，實現教育目標。

四、結語

當前，中國特色社會主義進入新時代，中華民族偉大復興正處于關鍵時期。新時代加強愛國主義教育，對于振奮民族精神、凝聚全民族力量，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢，具有重大而深遠的意義。我們通過多種活動，讓學生了解安順市景觀和重大工程建設成就，寓愛國主義教育于課程之中，活動之中，引導學生領略壯美河山，投身美麗中國建設。

參考文獻：

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