核心價(jià)值觀在青年中的傳播狀況實(shí)證分析
——以湖南省某高校為例

方世榮

（作者單位：湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院）

核心價(jià)值觀在青年中的傳播狀況實(shí)證分析
——以湖南省某高校為例

方世榮

（作者單位：湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院）

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)的價(jià)值取向和社會(huì)意識(shí)，而大學(xué)生又是當(dāng)代青年群體的重要組成部分，他們的社會(huì)認(rèn)同在一定程度上反映了現(xiàn)在及未來(lái)整個(gè)社會(huì)一段時(shí)間內(nèi)的價(jià)值取向。通過(guò)對(duì)H省某高校的實(shí)證調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生雖然對(duì)核心價(jià)值觀形成了初步的社會(huì)認(rèn)同，但其在具體的認(rèn)知、態(tài)度和踐行方面，仍存在三大困境：普遍接受核心價(jià)值觀，但缺乏深度了解；符合社會(huì)主流價(jià)值觀，但分歧沖突明顯；基本踐行核心價(jià)值觀，但缺乏主觀能動(dòng)性。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀；大學(xué)生；社會(huì)認(rèn)同

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是體現(xiàn)社會(huì)主義方向與本質(zhì)的根本價(jià)值取向，是蘊(yùn)含中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和道德風(fēng)尚的價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更是對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題與百姓迫切需要的積極回應(yīng)。而當(dāng)代青年，尤其是思維活躍、朝氣蓬勃的大學(xué)生群體，他們代表著國(guó)家、民族的未來(lái)和希望，是未來(lái)社會(huì)發(fā)展和變革的重要力量。正如習(xí)近平所說(shuō)，“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向”，代表著國(guó)家、民族的未來(lái)和希望，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要主體和先鋒力量。可見(jiàn)，核心價(jià)值觀的青年認(rèn)同狀況作為青年政治認(rèn)同最為重要的表征，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

作為當(dāng)代中國(guó)最為主流的社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，青年對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同狀況研究必須從個(gè)體認(rèn)同出發(fā)，同時(shí)關(guān)注群體認(rèn)同的宏觀層面，這就必須借助于實(shí)證調(diào)查的研究方法。為此，本研究通過(guò)采用CATI系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。根據(jù)核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和內(nèi)涵，問(wèn)卷分為五個(gè)部分：基本情況、核心價(jià)值觀整體層面、國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向和公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。2015 年8月，研究者從H省某高校學(xué)生中隨機(jī)抽取2812名學(xué)生作為調(diào)查樣本，樣本涵蓋該校理工、文史、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)四大學(xué)科，且在年級(jí)、性別上的分布基本均衡。通過(guò)CATI系統(tǒng)，研究者對(duì)樣本學(xué)生進(jìn)行了一次性隨機(jī)訪問(wèn)，成功電話訪問(wèn)了485人，有效訪問(wèn)率為17.25%。本次調(diào)查呈現(xiàn)了一幅當(dāng)代青年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同圖景，調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)代青年雖普遍了解、接受核心價(jià)值觀，但在認(rèn)知、態(tài)度、行為三個(gè)層面仍存在困境。

1　認(rèn)知困境：普遍接受核心價(jià)值觀，但缺乏深度了解

青年對(duì)核心價(jià)值觀的全面認(rèn)知是其內(nèi)化與踐行核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)和前提，然而，調(diào)查結(jié)果表明，當(dāng)下的青年對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)知呈現(xiàn)出低層次與不均衡的特點(diǎn)。整體來(lái)看，75.46%的樣本知道核心價(jià)值觀整體層面的內(nèi)容，但其中僅有25.15%的樣本對(duì)其內(nèi)涵有全面的認(rèn)知。對(duì)核心價(jià)值觀各個(gè)具體層面的調(diào)查結(jié)果也印證了這一點(diǎn)，知道核心價(jià)值觀國(guó)家層面、社會(huì)層面、公民個(gè)人層面內(nèi)容的樣本分別占71.34%、67.63%、75.46%，但全面認(rèn)知各個(gè)層面內(nèi)涵的樣本分別為21.44%、23.92%、29.07%。這說(shuō)明在國(guó)家、社會(huì)和高校合力倡導(dǎo)下，大學(xué)生普遍對(duì)核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容產(chǎn)生了一定的認(rèn)知，但尚未完全掌握其內(nèi)涵，大多仍然處于“知其然而不知其所以然”“不求甚解”的狀態(tài)，缺乏深度認(rèn)知和領(lǐng)會(huì)。同時(shí)，大學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀既有的認(rèn)知中還存在著一定的不均衡性，29.07%的受訪大學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀個(gè)人層面的內(nèi)容和內(nèi)涵有較為全面的認(rèn)知，這一比例要明顯高于國(guó)家層面全面認(rèn)知的比例（21.44%）。

認(rèn)知層面的困境一定程度上與核心價(jià)值觀的傳播方式有關(guān)。調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生們接觸、了解核心價(jià)值觀的傳播途徑非常多樣，包括課堂傳授（77.94%）、網(wǎng)絡(luò)媒體（77.73%）、電視或廣播（73.40%）、戶外宣傳欄（70.10%）、黨員團(tuán)干培訓(xùn)（62.47%）、書刊雜志（55.46%）等，其中，課堂傳授和網(wǎng)絡(luò)媒體是最主要的兩種途徑。顯然，高校教育和媒體引導(dǎo)成為大學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要方式。但是，多元的傳播途徑并未取得與之相應(yīng)的傳播效果。目前，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播主要被納入思政教育的體系中，但繁雜艱澀的思政教育內(nèi)容、宣傳灌輸式的教育模式以及單一呆板的傳播載體，忽視了當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，致使高校培育核心價(jià)值觀這一最基礎(chǔ)也是最重要的環(huán)節(jié)往往流于形式，形同虛設(shè)。此外，網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳雖在一定程度上彌補(bǔ)了僵化的思政教育的缺點(diǎn)，但移動(dòng)化、碎片化的新媒體傳播模式顯然也不利于大學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的全面、深入認(rèn)知。

2　態(tài)度困境：符合社會(huì)主流價(jià)值觀，但分歧沖突明顯

態(tài)度是個(gè)體能清晰意識(shí)到的一種價(jià)值選擇，是一種外顯認(rèn)同，更是當(dāng)代青年是否能將核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為內(nèi)隱認(rèn)同的關(guān)鍵。調(diào)查顯示，76.08%的樣本對(duì)中國(guó)GDP增速提高和國(guó)際地位逐步提高持肯定態(tài)度，18.56%的樣本則認(rèn)為這是主流媒體宣傳的結(jié)果，中國(guó)離大國(guó)還很遠(yuǎn)。81.85%的樣本認(rèn)為冤假錯(cuò)案的平反和重審在一定程度上維護(hù)了社會(huì)公平，7.01%的樣本則持有相反的態(tài)度?！耙?yàn)獒烎~島問(wèn)題出現(xiàn)的國(guó)人打砸日系車輛的事件，是不是愛(ài)國(guó)”的調(diào)查，得到了受訪者高度熱烈的回應(yīng)，72.78%的樣本認(rèn)為這是不理性的愛(ài)國(guó)行為，24.12%的樣本認(rèn)為這不是愛(ài)國(guó)行為，但仍有1.44%的樣本認(rèn)為這是正確的愛(ài)國(guó)行為。這說(shuō)明在態(tài)度層面，大學(xué)生基本接受了社會(huì)主流價(jià)值取向，但群體內(nèi)部仍存在多元的價(jià)值取向，表現(xiàn)為調(diào)查中的意見(jiàn)分歧和矛盾。特別值得注意的是，青年群體內(nèi)部還出現(xiàn)了較為明顯的消極政治參與態(tài)度，5.36%的樣本認(rèn)為中國(guó)GDP增速提高及國(guó)際地位逐步提高與自己關(guān)系不大；11.13%的樣本不關(guān)心冤假錯(cuò)案的平反和重審；1.65%的樣本對(duì)于打砸日系車輛的事件無(wú)看法。

顯然，隨著中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型和不斷激化的社會(huì)矛盾，多元的價(jià)值取向?qū)ι鐣?huì)主導(dǎo)的價(jià)值觀念形成了一定的沖擊，受此影響，青年們的價(jià)值取向也呈現(xiàn)出多元化和復(fù)雜化趨勢(shì)，甚至出現(xiàn)了一定比例的政治冷漠現(xiàn)象。因而，進(jìn)一步整合多元的價(jià)值觀念、穩(wěn)固和深化既有認(rèn)同，對(duì)青年群體將核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行具有重要的意義。

3　行為困境：基本踐行核心價(jià)值觀，但缺乏主觀能動(dòng)性

青年人全面接受并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是國(guó)家倡導(dǎo)、媒介建構(gòu)以及學(xué)校培育核心價(jià)值觀的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。調(diào)查顯示，在核心價(jià)值觀個(gè)人層面的踐行上，大學(xué)生表現(xiàn)出了高度認(rèn)同，90.52%的受訪者在坐投幣公交車時(shí)從未逃過(guò)票，僅有0.21%的受訪者經(jīng)常逃票。62.06%的大學(xué)生在公交車上每次都會(huì)為老弱病殘讓座，36.91%的大學(xué)生偶爾不會(huì)讓座，經(jīng)常不讓座的樣本僅為1.03%，從來(lái)不讓座的樣本為0。82.27%的受訪者會(huì)認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，完不成的比例為0.21%。但是，結(jié)合其對(duì)核心價(jià)值觀個(gè)人層面的全面認(rèn)知表現(xiàn)出的較低比例，這些數(shù)據(jù)更大可能是出于大學(xué)生的無(wú)意識(shí)選擇，而非踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的結(jié)果。

而在核心價(jià)值觀的國(guó)家和社會(huì)層面，受訪者雖然大多基本踐行，但缺乏主觀能動(dòng)性。比如，88.24%的大學(xué)生會(huì)關(guān)注每年的兩會(huì)新聞，其中有16.49%的大學(xué)生是主動(dòng)了解、非常關(guān)心，21.03%的大學(xué)生是出于專業(yè)需要、還算關(guān)心，50.72%的大學(xué)生是因?yàn)楹芏嗝襟w報(bào)道才關(guān)心。95.67%的大學(xué)生會(huì)參與普法活動(dòng)，其中有12.99%的大學(xué)生會(huì)主動(dòng)組織并參與，58.97%的大學(xué)生不會(huì)組織、但會(huì)參與，23.71%的大學(xué)生不抵觸也不參加。值得關(guān)注的是，內(nèi)部因子對(duì)大學(xué)生踐行核心價(jià)值觀的主觀能動(dòng)性產(chǎn)生了影響。調(diào)查顯示，在所有主動(dòng)了解、非常關(guān)心兩會(huì)新聞的大學(xué)生中，78.75%的樣本具有學(xué)生干部身份，在所有主動(dòng)組織并參與普法宣傳活動(dòng)的大學(xué)生中，80.95%的樣本具有學(xué)生干部身份。由此可見(jiàn)，學(xué)生干部對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同表現(xiàn)出了更高的積極性。但一個(gè)不容樂(lè)觀的事實(shí)是，在所有具有學(xué)生干部身份的受訪者中，積極關(guān)注、非常關(guān)心兩會(huì)新聞的僅占20.13%，主動(dòng)組織并參與普法宣傳活動(dòng)的僅有16.29%。這表明，即使是學(xué)生干部群體，積極踐行核心價(jià)值觀的比例也相當(dāng)有限。

方世榮（1991-），男，河南安陽(yáng)人，在讀碩士研究生。研究方向：影視傳播。