《報人世界》與《報學(xué)》的理論取向研究

肖愛麗

（天津師范大學(xué) 新聞傳播學(xué)院，天津 300387）

《報人世界》與《報學(xué)》的理論取向研究

肖愛麗

（天津師范大學(xué) 新聞傳播學(xué)院，天津 300387）

《報人世界》和《報學(xué)》兩份學(xué)術(shù)刊物創(chuàng)刊于20世紀初期的燕京大學(xué)新聞學(xué)系。本文利用內(nèi)容分析法研究兩份刊物的理論取向，以期推動對該階段燕京大學(xué)新聞學(xué)系在新聞界和報界的理論研究。

燕京大學(xué)新聞學(xué)系；《報人世界》；《報學(xué)》

一、刊物的創(chuàng)辦背景及基本情況

20世紀初，由外國創(chuàng)辦的各種報紙在中國顯露出強大的影響力。對中國新聞界產(chǎn)生影響最大的便是歐美國家。這些報業(yè)發(fā)展強國雖然給中國報業(yè)帶來了一定的壟斷壓力，但同時也打開了中國了解西方報業(yè)發(fā)展的途徑。此時的燕京大學(xué)新聞學(xué)系在實踐教學(xué)上創(chuàng)辦了多種出版刊物供學(xué)生和業(yè)界人士學(xué)習(xí)實踐，《報人世界》和《報學(xué)》便是其中之一。

《報人世界》于1935年出版第一期，由燕京大學(xué)新聞學(xué)系在北平主編、刊印，目前只能看到第1期和第4～7期，停刊時間不詳。刊物“旨在服務(wù)報界，當(dāng)思有以彌補之道，故特輯此刊，對歐美各國新聞界之理論，現(xiàn)狀，技術(shù)，發(fā)明，消息等，作有系統(tǒng)之介紹”。［1］此刊物“為不定期性質(zhì)，內(nèi)容材料，雖無一定限制，唯以介紹諸凡與報業(yè)報學(xué)及報界有關(guān)系者為主”。［1］

《報學(xué)》于1941年8月1日出版第一期。需特別說明的是，該刊物僅出版了一期便再無后續(xù)。《報學(xué)》由燕京大學(xué)新聞學(xué)會出版委員會主編，委員會主席為李壽朋。創(chuàng)辦此刊的原因在于編者“感到中國需要一個標準較高的報學(xué)刊物，……多少年來，許多次的試驗，始終沒有令人滿意的結(jié)果。…… 因此我們想到從一面介紹一面研究當(dāng)中找出路。介紹報學(xué)比較發(fā)達的國家對于報學(xué)研究的情況與結(jié)果，拿中國的情形來對比，來試驗。合者引用，不合者想法子去改良”。［2］

二、《報人世界》和《報學(xué)》的理論取向

《報人世界》和《報學(xué)》作為同一時期燕京大學(xué)新聞學(xué)系主辦的學(xué)術(shù)期刊，在理論研究上有著相同的契合點。

（一）關(guān)注西方報學(xué)研究，借鑒歐美研習(xí)結(jié)論

受當(dāng)時社會環(huán)境及燕京大學(xué)新聞學(xué)系的特殊辦學(xué)經(jīng)歷影響，《報人世界》和《報學(xué)》對西方的報學(xué)研究有著強烈的尊崇心態(tài)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。《報人世界》的全部文章和《報學(xué)》的部分文章皆為譯文，內(nèi)容均與歐美各國新聞界有關(guān)。新聞學(xué)系認為“我國報業(yè)，雖與歐美諸國，相差尚不可以道里計，然而本身之長足進步，實不容否認”。［1］由此看出，燕京大學(xué)新聞學(xué)系以歐美國家的報學(xué)發(fā)展為榜樣，以期發(fā)展自身能力，與其并肩前行。

（二）關(guān)注報業(yè)發(fā)展趨勢，學(xué)習(xí)他國辦報方法

《報人世界》和《報學(xué)》的一大目標便是通過文章了解歐美國家的報業(yè)情況。從刊發(fā)篇數(shù)和內(nèi)容上可以看出該刊物最關(guān)注的是未來報業(yè)的發(fā)展趨勢，尤其認為技術(shù)的革新將帶來報業(yè)的發(fā)展變化。編者認為“欲謀與此日新月異之世界并駕齊驅(qū)，以與無線電廣播及其他物質(zhì)發(fā)明競爭，則必更有新的革新，以充分發(fā)揮其功能”。［3］無線電的存在雖然對新聞有所影響，但“新聞紙確實有它特殊的功能”。［4］除了關(guān)注報業(yè)的發(fā)展趨勢，各國的成功辦報經(jīng)驗亦在編者的關(guān)注范圍，辦報者、行業(yè)內(nèi)部甚至國家領(lǐng)導(dǎo)人對報業(yè)的重視程度皆為影響報業(yè)發(fā)展的因素。

（三）重視宣傳分析，探討輿論影響

燕京大學(xué)新聞學(xué)系雖然在成都復(fù)課時期（1942～1945年）才將輿論學(xué)引入課程計劃，但對它的關(guān)注從北平時期（1929～1941年）就已開始。燕京大學(xué)新聞學(xué)系認為“宣傳工作為戰(zhàn)后新聞之事業(yè)，在一切社會事業(yè)，政治文化等方面，皆有之卓越貢獻。惟是宣傳之運用，亦有須善為處置考慮者”。［5］李壽朋談到對宣傳的認識時講道：“從第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束直到現(xiàn)在，二十多年當(dāng)中，曾有好些人費了不少的功夫研究‘宣傳’，給‘宣傳學(xué)’打天下。……關(guān)于宣傳分析的系統(tǒng)研究，目前還不是很普遍。在中國恐怕還很少有人聽說過‘宣傳分析’這幾個字，研究更談不到了。”［6］因此，《報人世界》翻譯了大量和新聞及宣傳有關(guān)的文章，研究如何運用輿論宣傳把握政治命脈；《報學(xué)》刊物也另辟專欄，翻譯相關(guān)文章，帶動國內(nèi)對輿論宣傳的研究風(fēng)向。

（四）看重職業(yè)保障，力求制度完善

燕京大學(xué)新聞學(xué)系認為“是以新聞從業(yè)員之本身職業(yè)安全保障，實為不可忽視之問題。我國新聞界同仁，對此似少努力……或者吾國報界同仁，亦能奮然興起，以自保其權(quán)益也”。［7］因此，從對新聞記者每周工作時間的研究，到對版權(quán)法的討論都是圍繞新聞從業(yè)者及其勞動成果的制度保障展開。除此之外，新聞記者的篩選制度和法律保護皆為該系的研究對象。記者是新聞事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，對其本身的重視體現(xiàn)了燕京大學(xué)新聞學(xué)系較為完善的研究領(lǐng)域和遠見卓識。

綜上所述，燕京大學(xué)新聞學(xué)系在20世紀初期緊跟報業(yè)發(fā)達國家的腳步，對報業(yè)的認知有著較為全面的界定。其中對于新聞自由、輿論宣傳等方面的關(guān)注，處于國內(nèi)研究的前沿，對此時期中國新聞教育的發(fā)展起到了推動作用。更值得欣慰的是，燕京大學(xué)新聞學(xué)系沒有將視線全部放到歐美報業(yè)強國上，后期對于國內(nèi)自身的研究立足本土，值得肯定。但可惜的是，身處國家動蕩的年代，《報學(xué)》忽略了對于戰(zhàn)時新聞的探討，僅將視角劃定在對報業(yè)的學(xué)術(shù)研究中，甚至對于新聞自由這樣的本質(zhì)性內(nèi)容都不再關(guān)注，有失新聞教育在社會責(zé)任方面的擔(dān)當(dāng)。

［1］ 燕京大學(xué)新聞學(xué)系.報人世界：發(fā)刊詞［J］.報人世界，1935（1）：1.

［2］ 李壽朋.報學(xué)：發(fā)刊詞［J］.報學(xué)，1941（1）：1.

［3］ 燕京大學(xué)新聞學(xué)系.二十五年來新聞事業(yè)之轉(zhuǎn)變［J］.報人世界，1936（4）：6.

［4］ 燕京大學(xué)新聞學(xué)系.明日的新聞［J］.報人世界，1936（5）：7.

［5］ 燕京大學(xué)新聞學(xué)系.宣傳與新聞［J］.報人世界，1937（5）：16.

［6］ 李壽朋.宣傳分析引言［J］.報學(xué)，1941（1）：180.

［7］ 燕京大學(xué)新聞學(xué)系.歐洲新聞從業(yè)員之職業(yè)保障［J］.報人世界，1937（5）：1.

［8］ 齊輝，王翠榮.燕京大學(xué)新聞教育的理念與實踐［J］.教育評論，2010（01）：139-142.

［9］ 肖朗，費迎曉.燕京大學(xué)新聞學(xué)系人才培養(yǎng)目標及改革實踐［J］.高等教育研究，2007（28）：92-97.

［10］ 鄧紹根.中美新聞教育交流的歷史友誼—密蘇里新聞學(xué)院支持燕大新聞學(xué)系建設(shè)的過程和措施探析［J］.國際新聞界，2012（06）：57-65.

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1674-8883（2016）20-0110-01

肖愛麗，天津師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院2015級碩士研究生。