《歷史轉折中的鄧小平》的思政教育意義探究

安劍峰

（山西傳媒學院，山西 晉中 030600）

《歷史轉折中的鄧小平》的思政教育意義探究

安劍峰

（山西傳媒學院，山西 晉中 030600）

《歷史轉折中的鄧小平》在播出以后就受到了一致的好評，也引起了群眾和媒體的廣泛關注。輿論普遍認為，鄧小平對國家發展以及深化改革都產生了非常廣泛的影響。《歷史轉折中的鄧小平》是一部歷史革命題材的影視作品，對其進行研究具有非常大的突破性意義，它對國家的進步起到了積極的推動作用，也宣傳了毛澤東、鄧小平等一系列偉人的工作歷程以及思想效用。基于此，本文對《歷史轉折中的鄧小平》的思政教育意義進行分析和研究。

《歷史轉折中的鄧小平》；思政；教育；意義；探究

《歷史轉折中的鄧小平》這部電視劇的上映，給人們帶來一種耳目一新的感受，電視劇主要是以1976～1984年中華民族的歷史轉折時期為背景，真實地展現了以鄧小平為首的一些老革命家在工作當中的風采，以及粉碎“四人幫”、恢復高考以及“撥亂反正”和改革開放等重要的歷史事件。電視劇從全新的視角出發，塑造了一種“平民”的形象，在潛移默化中增強了鄧小平這個形象在群眾中的感染力，提升了鄧小平同志在人們心目當中的光輝形象。以下是對《歷史轉折中的鄧小平》的思政教育意義進行分析和探索。

一、堅韌不拔的意志表現了共產黨對國家的貢獻

電視劇《歷史轉折中的鄧小平》塑造了全新的鄧小平形象，也體現了鄧小平同志堅韌不拔的意志力，具體可以從三個方面進行分析：

首先，在粉碎“四人幫”之前，也是正面和反面兩種斗爭處于白熱化的時刻，鄧小平同志被革職在家，但是其并沒有產生任何的怨恨情緒，只是非常擔心家人，也對國家的發展、前途和命運感到擔憂。這是一個為國家，為自己的小家殫精竭慮的同志，是一個有責任心的父親，更是一位人民好公仆。

其次，在歷史遺漏的冤假錯案方面，鄧小平同志頂著來自各方面的壓力，本著有錯就改的思想打開了“撥亂反正”的突破口。由此“撥亂反正”獲得勝利，一些被冤枉的同志得到了解放和洗禮。在改革開放的戰略上，鄧小平同志也頂住了來自各方面的質疑，深化國家改革開放的步伐，堅定不移地走改革開放的道路。其不顧個人安危，面對困難也不退縮，極大地展現了中華民族在沖突面前不妥協以及大無畏的革命氣概，這種行為也是我們中華民族傳統美德的有效體現。鄧小平同志曾經說過，“我是中國人的兒子，對祖國和人民有著深深的愛。”這是鄧小平同志在情感方面的流露，也表現了他的政治信念。因此，在情感的烘托下、在信念的支撐下，鄧小平同志用自己一生的時光告訴我們怎樣做一個有價值的人，怎樣為國家和人民服務，怎樣做事才更有效率。

在當今社會的發展過程中，物質和私欲不斷膨脹。在這種背景下，很多人為了實現自身利益的最大化不惜違背社會的基本原則，背棄了基本的道義，違背了法律法規，在集體乃至國家利益面前選擇個人利益，拋棄了國家集體的利益，此種不良的思想作風對社會風氣造成了嚴重的影響，對正確的社會價值觀念的形成也產生了非常大的破壞性作用。因此，為了改變這樣的狀態，就需要對《歷史轉折中的鄧小平》這部電視劇進行仔細地揣摩、分析和研究，在緬懷這位偉人的同時，也激勵每一個人勇敢地檢討自己的言行，樹立起正確的人生觀、價值觀、改變社會風氣，為社會貢獻自己的力量，作出更多的努力。［1］

二、鄧小平同志實事求是的工作作風

在《歷史轉折中的鄧小平》當中，通過很多事件描述了鄧小平同志在工作當中堅持實事求是的作風，他對共產黨的事業表現出了高度負責的態度，對人民群眾也極大地體現出了負責的精神。這種實事求是的工作作風和高度負責的態度主要可以從兩個方面來進行分析、研究：

首先，糾正“兩個凡是”的錯誤思想。鄧小平同志較好地解決了人們思想僵化的問題，打破了“認為毛主席提出的一切言論都是正確”的思維模式，有效地解決了一些歷史上存在的冤假錯案。在電視劇最開始的幾集當中，鄧小平同志還沒有恢復自己的工作，但是在廣播中就聽到了關于“兩個凡是”的言論。鄧小平同志沒有對此置之不理，也沒有因為自己被擱置就認為自己是局外人，他主要憑借的就是一個共產黨人實事求是的精神，他對一些“左傾”錯誤進行批評，并且也做出了一些切實的舉動——給中央寫信，希望中央能對這樣的錯誤性方針加以調整。在鄧小平同志恢復工作以后，也對這樣的錯誤性方針開始研究和分析，促使國家走回正確的發展道路。

其次，推動改革開放戰略。在推動改革開放的過程中，鄧小平同志秉承“不唯心、不唯上，從事實出發”的原則。為了解決新中國成立后的教育問題，鄧小平同志將全國的教育工作者集中在一起，共同分析研討教育工作，并且讓大家不要有任何的壓力和顧忌，大膽地說出自己心中所想，暢所欲言，給黨和國家的教育事業貢獻出自己的力量。很多教育學者對此也提出了自己的意見和建議，對“兩個估計”提出了批評。鄧小平這種實事求是的作風和工作態度促進了中國的發展，也對高考工作產生了極大的推動性作用。［2］

最后，鄧小平同志在分析中國自身情況的過程中，也秉承實事求是的態度，承認中國自身存在的問題。在參觀日本的工業發展情況后，鄧小平同志看到了日本經濟建設當中的優勢，敢于承認中國當時是落后于日本的。這對當時人們所信奉的“祖國江山一片好”的思想起到了打擊作用，但是也更能讓人們看到中國社會的發展潛力，自此有奮斗的勇氣和信心。［3］

三、鄧小平同志具有勇于開拓的銳氣，對人民群眾體現了更多的忠心情懷

為了改變“兩個凡是”這種錯誤性的方針和政策，將高考制度以及工作重心轉移到經濟建設上來，多種禁區被一一打破，一個個錯誤的思想也開始被扭轉，這對國家宏觀戰略的制定和實施具有極大的促進作用。在具體施行的經濟建設措施中，鄧小平同志嘔心瀝血，用自己聰慧的頭腦和勇于開拓的精神詮釋了中國在經濟建設以及改革開放過程中的一些舉措。《歷史轉折中的鄧小平》通過很多歷史事件詮釋了一個國家在發展過程中所遇到的困難，以及鄧小平作為一代偉人和國家的建設者、領導者為國家作出的突出貢獻以及他身上的開拓精神。［4］

在電視劇的第十三集當中，講述了關于榮毅仁所提出的參與外資的國家經濟發展形勢，這個建議被鄧小平關注且重視，后來在鄧小平同志的支持下，國家出臺了《中外合資經營企業法》，這代表中國社會主義經濟可以和外來經濟進行合作，并且極大地拓展了中國市場。［5］

四、結語

本文對《歷史轉折中的鄧小平》的思政教育意義進行了探究和分析。鄧小平同志作為共產黨人具有偉大的人格、高尚的情操，是我黨的優秀代表。在電視劇《歷史轉折中的鄧小平》當中也較好地體現出了鄧小平在治國、治家方面一系列的思想，這些思想和魄力值得今天的建設者去學習。鄧小平是傳播正能量的使者，人們在欣賞電視劇的同時，還要用偉人的人格魅力去滋潤自己的心靈以及精神，深刻地去思考電視劇要表達的中心思想，以此啟發自己的人生。

［1］ 賈嵐，胡耀南.論鄧小平的政黨責任思想［J］.學術論壇，2016，38（2）：6-10.

［2］ 金民卿.鄧小平改革觀的鮮明特色和重要啟示［J］.求實，2016，14（3）：11-19.

［3］ 饒志華.鄧小平“民主集中制是最便利的制度最合理的制度”的論斷及啟示［J］.求實，2016，14（2）：21-27.

［4］ 汪玉奇，龔劍飛.“晚年鄧小平”與鄧小平理論的一致性——紀念鄧小平南方談話發表20周年［J］.江西社會科學，2012，14（3）：5-10.

［5］ 吳素霞.論鄧小平的道路自信——紀念鄧小平誕辰110周年［J］.北京行政學院學報，2014，25（4）：86-90.

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1674-8883（2016）22-0167-01