關于醫學院校專業設置與區域醫藥產業結構的關系研究※

朱曉冬 郭麗雙 劉俊峰 王和仁 曹艷麗 關利新 趙 微

關于醫學院校專業設置與區域醫藥產業結構的關系研究※

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高校專業結構與區域經濟結構的對接，主要是指與產業結構相適應，能充分發揮教育的經濟效益和實現區域人力資源合理配置，能夠合理協調國家、學校和個人間的關系，有利于調整促進地方經濟發展的高校專業結構。筆者就當前醫學院專業設置與區域醫藥產業結構的關系進行詳細的闡述。

醫學院；專業設置；醫藥產業結構；關系；原則

教育經濟學理論認為，區域經濟產業結構與教育專業結構有著相互依存的關系，經濟結構決定著教育結構，教育結構又反作用于經濟結構。高等教育的發展歷史表明，一國或一個地區的產業結構制約著該國或該地區高等教育專業結構，產業結構的調整是高等教育專業結構調整的推動力。產業結構的變化必然要求高等學校增加和新設那些符合產業結構調整需求的學科專業，削弱或取消那些不適應產業發展趨勢的學科專業。區域高等教育專業結構影響著區域產業結構的調整，高等教育可通過教學、科研和社會服務等活動促進經濟的發展，推動產業結構升級[1]。高等教育系統中每一科類或專業的招生數、在校生數、畢業生數與同期產業結構對不同種類、專業的高級人才需求數量相適應。

1 區域醫藥產業結構調整推動醫學院專業設置的改革

教育不僅只是教育活動，它最終目的在于服務經濟，促進經濟的快速健康發展，促進人類社會進步。因此，高校在設置專業時也是以產業結構為依據的。產業結構決定著教育結構，當產業結構發生較大調整時，教育結構也就會相應發生調整，否則導致培養的人才在社會上毫無用武之地，進而導致教育意義的喪失。所以，高校專業設置必須是與產業結構相契合的，而醫學院的專業設置則是與醫藥產業結構相契合的。伴隨著我國產業結構的調整，市場對人才的需求也同步變動，這就要求高校在人才培養上必須適時調整，以適應產業結構的變化，在專業設置上應嚴格遵循“依據需求，強化特色；面向社會，充分論證；優化結構，擇優設置；控制數量，持續建設”的原則。

2011年是“十二五”規劃的第一年，這一年同時也是醫藥業調整結構的關鍵年，明確規定了生物醫藥產業的發展重點，調整結構和轉變發展方式成為醫藥產業發展的主題。在這種形勢下，全國各地的醫藥專業都開始了產業結構調整和轉變發展方式的工作；著重研究二類疫苗和生物仿制創新藥；用技術改造傳統產業，實現產品標準的升級和質量保障體系的升級，從而實現產業升級的目的，促進醫藥行業的健康發展[2]。醫藥產業結構的變化一定程度上推動了醫學院專業設置的改革，適當增加和新開設一些符合產業結構調整需求的學科專業，削減或是取消某些不適應產業發展趨勢的學科專業。醫學院的專業設置只有與醫藥產業結構相契合之后，培養的學生才能很快適應社會發展，同時也能滿足社會對專業人才的需求。醫學院專業設置只有與醫藥產業結構相契合，才能為學生帶來高素質的教學，教師可廣泛借鑒醫藥產業發展的實際情況輔導學生學習，讓學生掌握更多前沿的醫學知識，也能開展更有針對性的實踐教學和理論教學，讓學生深入到醫療服務體系中去實習，在經驗豐富醫師的指導下不斷提高實踐能力，并成功將理論知識轉化成實踐能力，提高自身素質，為將來就業打下良好的基礎。

2 醫學院專業設置一定程度上影響區域醫藥產業結構的調整

高等教育通過教學、科研和社會服務等活動服務于社會經濟，推動產業結構的升級。但是，高等教育的專業結構必須要與產業結構相適應，則才能起到促進產業結構升級的作用。而高校教育同時又具有區域性的特點，因此，高校專業設置應與當地產業結構相契合。如果在同一區域中，高校專業重復設置、布點過多，甚至說高校的培養目標趨同化嚴重，導致嚴重的人才過剩和人才奇缺現象，進而影響到相關行業的發展。而高校根據市場發展形勢進行專業設置的調整，一定程度上可以影響區域產業結構的調整。

產業結構調整的目的在于促進產業結構的合理化和高級化，實現產業結構的優化升級，必須提高人力資源的素質[3]。而人力資源素質的高低很大程度上取決于高校教育的發展。高校除了加大教育水平、教學環境、教學目標等的改革之外，還要注重專業設置的結構。醫學院根據區域醫藥產業結構的發展形勢設置出專業結構，保持專業結構設置的適度性和超前性，在保證人才培養質量的基礎上，必然將會逐步推動區域醫藥產業結構的升級。醫學院專業設置在一定程度上會影響到區域醫藥產業結構的調整，促進醫藥產業結構的優化升級，實現醫藥產業結構的合理化和高級化。

3 適應區域醫藥產業結構的醫學院專業設置遵循的原則

3.1 適應經濟發展原則 醫學院的專業設置必須以區域醫藥產業發展需求為導向，不能盲目設置專業結構，必須保證培養出來的人才能適應社會發展，能迅速在社會上找到立足點。

3.2 可持續發展原則 醫學院在設置專業時必須要根據自身的優勢重點設置某些專業，重點進行人才培養，促進學校的可持續發展。比如學校在兒科方面擁有雄厚的師資力量和實驗硬件設備，則可重點開設兒科專業。

3.3 兼顧效益和規模的原則 醫學院在設置專業時應兼顧效益和規模的原則，根據當地醫藥產業的發展情況確定“有所為，有所不為”的辦學理念，創辦適應醫藥產業的專業，停辦某些專業，減輕大學生的就業壓力，注重經濟效益的同時注重社會效益，促進學校的健康發展。

4 結語

隨著衛生服務體制改革的深入，醫藥行業得到了迅猛發展，產業結構在不斷調整，這一定程度上影響了醫學院的專業設置。而醫學院的專業設置又推動了區域醫藥產業結構調整。必須明確兩者之間契合的關系，從而有效實現高校與醫藥行業的共同進步、共同發展。

[1] 王力俊,曹曄.專業設置與區域產業結構適應性研究——以廣西高職高專為例[J].職教論壇,2011(36).

[2] 蕭衍.“十二五”醫藥業發展走勢:結構調整產業升級成主旋律[J].中國醫療保險,2011(02).

[3] 林道立.高等教育專業設置與地方經濟發展的適應性——基于江蘇省普通高校本科專業的分析[J].鹽城工學院學報(社會科學版),2012,25(1).

R05

A

1673-5846(2014)02-0327-02

牡丹江醫學院，黑龍江牡丹江 157011

黑龍江省高等教育教學改革專題項目（編號：JG2201201285）

趙微，E-mail：522872643@qq.com。