從語(yǔ)息層面探析“給予”類三價(jià)動(dòng)詞所構(gòu)成的兩種基本句式

□趙芳珍

從語(yǔ)息層面探析“給予”類三價(jià)動(dòng)詞所構(gòu)成的兩種基本句式

□趙芳珍

“給予”類三價(jià)動(dòng)詞有兩種基本的句式結(jié)構(gòu)：“NP1＋VP＋Np2＋NP3”雙賓格式和“NP1＋P＋NP2＋VP＋NP3”格式。本文根據(jù)蕭國(guó)政先生的傳息語(yǔ)法理論，對(duì)這兩種基本式在具體的語(yǔ)言環(huán)境中配價(jià)成分可缺省與不可缺省的情況做出解釋。配價(jià)成分能否缺省，即NP2或NP3在具體的句子中被省略后句子是否仍然成活，這不僅取決于句子的語(yǔ)形結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義結(jié)構(gòu)，還取決于句子的語(yǔ)息結(jié)構(gòu)。

配價(jià)語(yǔ)法 語(yǔ)息 三價(jià)動(dòng)詞 給予類動(dòng)詞

一、引言

隨著配價(jià)語(yǔ)法研究的深入，學(xué)者們?cè)噲D區(qū)分并溝通不同層面的語(yǔ)法現(xiàn)象，為此，國(guó)內(nèi)外不少學(xué)者提出了不同層面的配價(jià)理念。廖秋忠、范曉、張國(guó)憲等認(rèn)為配價(jià)是一種語(yǔ)法范疇，即配價(jià)是語(yǔ)義平面的概念；袁毓林認(rèn)為“價(jià)”是建立在句法基礎(chǔ)上的語(yǔ)法范疇；吳為章認(rèn)為“價(jià)”是一種句法—語(yǔ)義范疇。

蕭國(guó)政先生在《漢語(yǔ)語(yǔ)法研究論》中提出了語(yǔ)法研究的“三個(gè)世界”理論。語(yǔ)法研究的三個(gè)世界，是指語(yǔ)法的組形規(guī)則世界、釋義規(guī)則世界和傳息規(guī)則世界，每個(gè)成活的句子都是特定語(yǔ)言中的一個(gè)語(yǔ)形結(jié)構(gòu)成活、語(yǔ)義結(jié)構(gòu)成活、語(yǔ)息結(jié)構(gòu)成活的三成活語(yǔ)法實(shí)體。傳息語(yǔ)法理論的出現(xiàn)，是我國(guó)語(yǔ)法研究由句法結(jié)構(gòu)研究到語(yǔ)言功能研究的重要轉(zhuǎn)變，語(yǔ)言作為人類最為重要的交際工具，從本質(zhì)上講是信息的載體。從語(yǔ)息的層面去考察動(dòng)詞的配價(jià)問(wèn)題，是從言語(yǔ)交際本身出發(fā)對(duì)句子進(jìn)行的動(dòng)態(tài)規(guī)則揭示，能充分解釋動(dòng)詞后的配價(jià)成分是否可缺省的問(wèn)題。“給予”類動(dòng)詞如“給、送、獎(jiǎng)勵(lì)、授予、賞賜”等是被國(guó)內(nèi)外學(xué)者所公認(rèn)的三價(jià)動(dòng)詞，本文以“給予”類三價(jià)動(dòng)詞作為研究對(duì)象，從語(yǔ)息的層面探討其配價(jià)成分的缺省問(wèn)題。

二、“給予”類三價(jià)動(dòng)詞及其構(gòu)成的兩種典型句式

“給予”類三價(jià)動(dòng)詞是典型的三價(jià)動(dòng)詞，“給予”作為一個(gè)事件、一個(gè)行為動(dòng)作。“給予”事件可以描述為：施事主動(dòng)地把受事給予與事。承擔(dān)“給予”事件的動(dòng)詞就是“給予”類動(dòng)詞。如：

補(bǔ)給、償還、賜予、交付、供給、獎(jiǎng)勵(lì)、授予、賞賜、補(bǔ)助、慰勞、出租

配給、犒賞、補(bǔ)貼、支援、奉送、輸送、投遞、示范、傳授、提交、回敬

從三價(jià)“給予”類動(dòng)詞所構(gòu)成的常用句式來(lái)看，“給予”類動(dòng)詞常常可構(gòu)成兩種最基本的價(jià)位格式：“NP1＋VP＋NP2＋NP3”雙賓格式和“NP1＋P＋NP2＋VP＋NP3”格式。

雙賓格式中為謂詞所支配的語(yǔ)義成分有三類：施事NP1、與事NP2和受事NP3，施事NP1為句子的主語(yǔ)，與事NP2是動(dòng)詞的間接賓語(yǔ)，而受事NP3為直接賓語(yǔ)。

“NP1＋P＋NP2＋VP＋NP3”格式中為謂詞所支配的語(yǔ)義成分也有三類：施事NP1、與事NP2和受事NP3，施事NP1為句子的主語(yǔ)，P為介詞跟與事NP2相結(jié)合在句子中作狀語(yǔ)，受事NP3在句子中作賓語(yǔ)。

三、從語(yǔ)息層面探討給予類三價(jià)動(dòng)詞的兩種典型句式

陳昌來(lái)認(rèn)為，配價(jià)是一種語(yǔ)義范疇，對(duì)于“給予”類三價(jià)動(dòng)詞的兩種基本式，他也只是從語(yǔ)形和語(yǔ)義層面進(jìn)行了探討，從語(yǔ)形—語(yǔ)義的角度分析了配價(jià)成分的缺省現(xiàn)象。在配價(jià)成分缺省的情況下，句子能否成活，不能只從語(yǔ)形—語(yǔ)義的角度進(jìn)行判斷和解釋，而要從更深的層次即語(yǔ)息層面進(jìn)行探索。本文根據(jù)蕭國(guó)政先生的傳息語(yǔ)法理論來(lái)探討三價(jià)“給予”類動(dòng)詞所構(gòu)成的“NP1＋VP＋NP2＋NP3”雙賓格式和“NP1＋P＋NP2＋VP＋NP3”格式。

（一）“NP1＋VP＋NP2＋NP3”雙賓格式

“給予”類動(dòng)詞中有一類動(dòng)詞只能構(gòu)成雙賓格式，這一類動(dòng)詞主要有：“補(bǔ)充、賜予、償還、賦予、獎(jiǎng)勵(lì)、退還”等，它們只能適應(yīng)雙賓格式，而不能適應(yīng)帶介詞的格式。如：

（1）李明還了我?guī)妆緯坷蠲飨蛭疫€了幾本書

（2）時(shí)代賦予我們青年一代新的使命→？時(shí)代給我們賦予了新的使命

這些只能適應(yīng)雙賓格式的“給予”類三價(jià)動(dòng)詞，作為語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中的謂元，可以支配三個(gè)性質(zhì)不同的配價(jià)成分。然而，這只是從靜態(tài)的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)角度來(lái)分析的，在動(dòng)態(tài)的句子里，這三個(gè)配價(jià)成分在句法結(jié)構(gòu)中有多種變化，即某個(gè)配價(jià)成分缺省。根據(jù)三個(gè)配價(jià)成分的缺省，可以分為三種情況：

第一種情況：有些可帶雙賓語(yǔ)的“給予”類動(dòng)詞的與事（間接賓語(yǔ)NP2）可以缺省，受事NP3卻不能缺省，從而構(gòu)成“NP1＋VP＋NP3”格式。如：

（3）公司無(wú)償奉送了老王幾樣?xùn)|西→公司無(wú)償奉送了幾樣?xùn)|西→？公司無(wú)償奉送了老王

（4）單位分配給王老師一套住房→單位分配了一套住房→？單位分配給老王

第二種情況：有一類可帶雙賓語(yǔ)的“給予”類動(dòng)詞的受事（直接賓語(yǔ)NP3）可以缺省，但是與事NP2不能出現(xiàn)缺省，從而構(gòu)成“NP1＋VP＋NP2”格式。如：

（5）單位獎(jiǎng)勵(lì)了老王一套房子→單位獎(jiǎng)勵(lì)了老王→？單位獎(jiǎng)勵(lì)了一套房子

（6）學(xué)校接濟(jì)了李明幾百元錢→學(xué)校接濟(jì)了李明→？學(xué)校接濟(jì)了幾百元錢

第三種情況：可帶雙賓語(yǔ)的“給予”類動(dòng)詞的所有配價(jià)成分都不可缺省，如：

（7）皇上賞賜元帥三百兩黃金→？皇上賞賜元帥→？皇上賞賜了三百兩黃金

（8）時(shí)代賦予了當(dāng)代青年一項(xiàng)光榮的使命→？時(shí)代賦予了當(dāng)代青年→？時(shí)代賦予了一項(xiàng)光榮的使命

將“NP1＋VP＋NP2＋NP3”作為基礎(chǔ)式，那么配價(jià)成分缺省的結(jié)構(gòu)式就叫其變式，這樣一來(lái)就有兩種變式：“NP1＋VP＋NP3”和“NP1＋VP＋NP2”為什么有些動(dòng)詞NP2可缺省NP3不可缺少，而有些卻是NP2不可缺省NP3可缺省呢？

漢語(yǔ)同印歐語(yǔ)相比較有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是漢語(yǔ)的名詞性成分在具體的話語(yǔ)中有很大的省略性。從傳息的角度來(lái)講，這是句子的信息結(jié)構(gòu)中信息的省略。一個(gè)句子是一個(gè)以問(wèn)答為背景的題述結(jié)構(gòu)，三個(gè)以上的詞語(yǔ)構(gòu)成的句子，常常由多個(gè)題述結(jié)構(gòu)構(gòu)成。

對(duì)于第一種情況：如例（4）“單位分配給王老師一套住房”，這個(gè)句子的話題是“單位”，它包括兩個(gè)新信息，第一個(gè)新信息是“單位分配了什么”即“單位分配了住房”，第二個(gè)新信息是“房子分配給了誰(shuí)”。作為一個(gè)沒(méi)有上下文的抽象句，要交代分配事件，人們更為關(guān)注的是“分配了什么”，而不是“分配給了誰(shuí)”。因此，對(duì)于“出租、分配、奉送”這一類“給予”類動(dòng)詞，受事NP3顯得比與事NP2更為重要。

對(duì)于第二種情況：如例（5）“單位獎(jiǎng)勵(lì)了老王一套房子”，這個(gè)句子的話題是“單位”，它包括兩個(gè)新信息，第一個(gè)新信息是“單位獎(jiǎng)勵(lì)了誰(shuí)”即“單位獎(jiǎng)勵(lì)了老王”，第二個(gè)新信息是“單位獎(jiǎng)勵(lì)了什么”即“單位獎(jiǎng)勵(lì)了一套房子”。作為一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)事件，獎(jiǎng)勵(lì)的行為能使某人獲得明顯的利益，人們關(guān)注的信息重點(diǎn)是誰(shuí)獲得了利益而不是獲得的利益是什么。因此，相比較而言人們更為關(guān)注第一個(gè)新信息而不是第二個(gè)新信息，在出現(xiàn)配價(jià)成分缺省時(shí)，與事NP2不可以出現(xiàn)缺省，受事NP3卻可以出現(xiàn)缺省。

對(duì)于第三種情況：有些“給予”類三價(jià)動(dòng)詞的三個(gè)語(yǔ)義成分在句子中均不可缺省，這些動(dòng)詞主要有“賜予、賦予、賞賜、給予、給以、施與、賜給、遞交、賠償、供給”。這些動(dòng)詞的特點(diǎn)有：雙音節(jié)、書面色彩較濃，在一般的場(chǎng)合其使用頻率很低。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中成分減省的目的在于使交際更為方便，因此，減省的語(yǔ)言成分往往是使用頻率很高的詞語(yǔ)。

從語(yǔ)形上來(lái)講，“單位分配給王老師”“學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了一千元”都是可以成活的，主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)全部都具備，但這個(gè)句子之所以不能成活，就在于它不能表達(dá)完整的信息。在沒(méi)有上下文的情況下，一個(gè)抽象的句子要將分配事件表述清楚，最為重要的新信息是不可以被忽略的。而最為重要的新信息，通常是由給予動(dòng)作的性質(zhì)決定的，如獎(jiǎng)勵(lì)事件決定了信息的重點(diǎn)是“獎(jiǎng)勵(lì)了誰(shuí)”即與事NP2。如果一個(gè)句子中最為重要的新信息被省略，從語(yǔ)息的角度講它是不能成活的。

（二）“NP1＋P＋NP2＋VP＋NP3”格式

另有一些“給予”類動(dòng)詞只能適應(yīng)“NP1＋P＋NP2＋VP＋NP3”格式。如：

（9）他們向中文系推薦了一名優(yōu)秀教師。

對(duì)于此種格式，其配價(jià)成分的缺省情況只有一種可能，即與事NP2缺省，受事NP3不可缺省，成為“NP1＋VP＋NP3”格式。如：

（10）他們向中文系推薦了一名優(yōu)秀教師→他們推薦了一名優(yōu)秀教師→？他們向中文系推薦了

（11）政府向社會(huì)頒布了幾條新法令→政府頒布了幾條新法令→？政府向社會(huì)頒布了

NP3在句子的信息結(jié)構(gòu)序列中為最后的新信息，即信息焦點(diǎn)。NP2與介詞相結(jié)合做句子的狀語(yǔ)，在句子的信息結(jié)構(gòu)中處于次要地位，不是信息的焦點(diǎn)，在語(yǔ)義條件允許的情況下，是可以缺省的。如例（9）“他們向中文系推薦了一名優(yōu)秀教師”，語(yǔ)義上NP2跟推薦動(dòng)作聯(lián)系并不是特別緊密，因此，對(duì)于信息接收者而言，“向誰(shuí)推薦”的新信息并不重要。當(dāng)然，這些都只是相對(duì)于一個(gè)抽象的句子而言的，如果置于一定的上下文中，有可能“向誰(shuí)推薦”會(huì)成為最被關(guān)注的信息，也就是說(shuō)話人通過(guò)語(yǔ)音強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)用焦點(diǎn)。如：

（12）聽說(shuō)學(xué)校向中文系推薦了一名優(yōu)秀教師，我還以為是給我們系推薦的呢。（由于有了一定的上下文，“向中文系”成了語(yǔ)用焦點(diǎn)）

在例（12）中，與事NP2“中文系”成為了焦點(diǎn)信息，在句子中的地位明顯很高，就不能缺省。所以，在“NP1＋P＋NP2＋VP＋NP3”格式中，盡管某些動(dòng)詞的語(yǔ)義條件允許名詞性成分NP2出現(xiàn)缺省，但如果它是被強(qiáng)調(diào)的部分即語(yǔ)用焦點(diǎn)時(shí)，就不可缺省。

因此，以上所說(shuō)的配價(jià)成分能否缺省，都是就一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的獨(dú)立的句子而言，當(dāng)配價(jià)成分是句子自然信息結(jié)構(gòu)中最重要的新信息時(shí)，它是不能缺省的。但是，在具體的言語(yǔ)環(huán)境中，由于說(shuō)話者的需要，將原來(lái)獨(dú)立句子中不重要的新信息加以強(qiáng)調(diào)，使之成為最重要的新信息，這樣，在獨(dú)立句子中可缺省的成分就不能被省略了。而獨(dú)立句子中原本不可以缺省的成分，當(dāng)它在具體的上下文中不作為新信息構(gòu)成信息焦點(diǎn)時(shí)，卻能出現(xiàn)缺省。如：

（13）今年英語(yǔ)競(jìng)賽獲了獎(jiǎng)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了我一千元，學(xué)院獎(jiǎng)勵(lì)了六百。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，三價(jià)“給予”類動(dòng)詞在構(gòu)成兩種基本句式時(shí)，不管是在一個(gè)獨(dú)立的抽象句之中還是在一個(gè)依存于上下文的句子中，動(dòng)詞的三個(gè)配價(jià)成分能否缺省，不僅取決于動(dòng)詞本身的語(yǔ)義特點(diǎn)，還取決于它是否信息焦點(diǎn)或語(yǔ)用焦點(diǎn)。如果某個(gè)配價(jià)成分是句子信息結(jié)構(gòu)的信息焦點(diǎn)或語(yǔ)用焦點(diǎn)，那它就一定不能缺省。雖說(shuō)配價(jià)是語(yǔ)義層面的概念，一個(gè)動(dòng)詞能帶幾個(gè)配價(jià)成分由動(dòng)詞本身的語(yǔ)義特性所決定，但配價(jià)成分能否在句子中缺省，不只是語(yǔ)形—語(yǔ)義層面的問(wèn)題，也是語(yǔ)息層面的問(wèn)題。

[1]陳昌來(lái).配價(jià)理論和漢語(yǔ)配價(jià)語(yǔ)法研究[M].北京：語(yǔ)文出版社，2000.

[2]蕭國(guó)政.漢語(yǔ)語(yǔ)法研究論[M].武漢：華中師范大學(xué)出版社，1996.

[3]胡裕樹.現(xiàn)代漢語(yǔ)[M].上海：上海教育出版社，1995.

[4]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語(yǔ)（修訂3版）[M].北京：高等教育出版社，1995.

[5]胡裕樹，范曉.試論語(yǔ)法研究的三個(gè)平面[J].語(yǔ)言教學(xué)與研究，1993，（2）.

[6]蕭國(guó)政.句子信息結(jié)構(gòu)與漢語(yǔ)語(yǔ)法實(shí)體成活[J].世界漢語(yǔ)教學(xué)，2001，（4）.

（趙芳珍 廣東湛江 嶺南師范學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院524037）