多媒體時代教材出版的創新意識

金 杰

（化學工業出版社，北京 100011）

多媒體時代教材出版的創新意識

金 杰

（化學工業出版社，北京 100011）

創新是一個行業發展的動力與源泉，在當前科技不斷發展，創新也越來越重要的時代，教材的創新與改革是促進教學發展的重要途徑。本文就來具體探討一下多媒體時代下教材出版中創新意識的重要性以及增強創新意識的相關舉措。

多媒體；教材出版；創新

一、多媒體時代教材出版下增強創新意識的重要性

（一）促進教材與時俱進，利于人才培養

近幾年來，隨著社會各界對教育的不斷重視，教育部門也在采取一些相應的措施來改進教育的現狀，應該促使教材不斷創新、與時俱進，使其能夠更好地適應多媒體時代的發展，更加有利于人才的培養。教材的創新主要表現在三個方面，一是選題的創新，二是出版形式的創新，三是出版服務的創新。在教材的選題創新方面，新出的選題能夠更加符合現代學生的腦力，能夠促使學生發揮自身的創新意識，擺脫了傳統的教材選題的枯燥性和單一性，使得教學能夠發揮學生的自主性，充分提高學生的創新意識，有利于多媒體時代人才的培養。

（二）融入現代科技，培養學生的自主學習能力

現代社會科學技術不斷發達，科技的運用范圍越來越普遍，不僅僅用于一些高科技人工智能方面，在教育上的運用也越來越廣泛。隨著多媒體時代的到來，教師在上課時可以通過多媒體向學生展示授課的主要內容，這樣可以更加詳細直觀地讓學生理解課上的內容。例如，在英語學習中，可以充分利用多媒體時代的視聽說方式進行學習，可以借助多媒體的聲音、視頻、文本等各種形式，展開英語的學習，學生在學習英語時不再局限于教師上課傳授的內容，學生可以充分利用課余時間進行自主學習。借助多媒體，學生可以根據自己的學習時間和學習進度進行學習，學生的學習不再僅僅局限于教師和課堂，可以進一步培養學生的自主學習能力。

（三）利于開發電子教材，使學生的學習更加方便

應廣大學生自主性學習的需求，在多媒體時代，不僅僅應該存在傳統的教材，還要在此基礎上開發出新型的電子教材。與傳統的書面教材相比，電子教材可以使學生的學習更加方便，在電子教材的幫助下，學生可以有針對性地學習，根據自己學習中的弱處，展開專項的學習，而不用再像普通教學一樣，對每章每節都展開學習。通過電子教材，學生不僅僅可以對學習內容進行針對性的學習，還可以針對自己不懂的內容展開詳細的輔導，可以更加方便學生的學習。

二、多媒體時代教材出版中增強創新意識的相關舉措

（一）密切結合實際，是創新的源泉

在多媒體時代，雖然創新是教學發展的一項不竭動力，但是在教材的創新中應該切記結合實際，任何脫離實際的創新用在教學方面都是不可取的。在教材出版上增強創新意識應該充分結合實際，教材的創新應該以現有的教材內容為基礎，應該充分把握學生的實際學習情況和原有教材的不足之處，針對需要創新的地方進行創新，而不能只是單純地以創新為目的。教材創新只是提高學生學習能力、培養學生自主學習能力的渠道，而不是目的。在實際學習過程中，密切結合實際，掌握現存教材的實際情況和學生學習的現狀，培養創新意識，促進多媒體時代教材的進一步創新。例如，在對教材試題進行創新時，雖然要注重對學生獨立思考能力的引導，但在選擇試題時也要考慮學生的實際能力，選擇符合各個年級學習的試題。

（二）利用現代技術，進行多層次的開發

目前利用現代技術進行多媒體教學大多存在于高等教學中，在基礎教育階段應用還較少。為此，教育部門應該充分用現代技術，進行多層次的開發。例如，開發小學、初中以及高中的多媒體課堂學習，尤其是在小學學習階段，充分利用現代技術，在多媒體時代，以圖片、動畫以及音樂等各種形式展開教學工作，可以大大提高學生的學習興趣。應該充分發揮網絡的積極作用，使其不斷影響學生的學習方式、生活方式以及思維方式和教師的教學模式、課程安排以及教師的教學理念，以至于影響到教學的管理模式。在多媒體的不斷幫助下，學生不再是枯燥地應付式地進行學習，利用多媒體，可以不斷影響學生的思維模式，使學生更加注重對學習的思考，而不是單單為了解答一個題目。同時，在多媒體的不斷幫助下，教師也突破了傳統的單一的授課模式，教師可以充分利用多媒體，對不容易理解的內容用動畫或是圖片的形式向學生展現出來，使學生對所學的內容更加易于理解。

（三）依托多媒體，將傳統與現代電子相融合

在多媒體時代，在教材的不斷創新中雖然將電子教材作為學生的學習方式，但是在實際的學生中，普通的紙質教材仍然是最重要的。多媒體時代，網絡雖然對學生的學習有一定的促進作用，但是同時網絡的作用是具有正負兩面性的。因此，在學生的學習中，應該將傳統的教學方式和現代多媒體教學相結合，相互改進，相互促進。例如，在英語學習中，學生們除了在課堂上學習主要的語法、句型、寫作以外，在課下可以通過多媒體進行聽、說、讀、寫等各方面全面的練習，鞏固學到的知識。

三、結語

隨著科學技術的不斷進步，多媒體技術的日新月異為教學工作提供了一種全新的方式，在多媒體的時代要求以及傳統教學存在的弊端要求下，教材創新迫在眉睫。在多媒體時代教材出版中加入創新意識是十分重要的，教材創新緊跟時代的潮流，有利于人才的培養，可以增強學生的自主學習能力，在課堂學習中融入多媒體教學，可以方便學生進行學習。但在科技不斷發達的今天，對教材進行創新應該結合教學的實際情況開展，不能盲目地開展。同時教材的創新應該進行多層次的開發，不能僅僅停留在高等教育上，將傳統教學與創新教學相結合，促進多媒體時代創新教材的不斷發展。

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G239.2

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1674-8883（2016）15-0275-01

金杰（1980—），男，四川成都人，研究方向：編輯出版。