淺析新課改形勢下初中政治教學的策略與途徑

宮玉斌（遼寧省盤錦市興隆臺區遼河油田實驗中學）

淺析新課改形勢下初中政治教學的策略與途徑

宮玉斌
（遼寧省盤錦市興隆臺區遼河油田實驗中學）

當前我國教育領域，正在全面進行新課程改革，這對于初中政治教學來說，是一個非常難得的機會。初中政治教師，要將自身的教學方法進行改變，要具備創新思維，將自身的教學理念進行更新，將具體的教學內容進行豐富，對于具體的教學手段不斷創新，要以學生的綜合素質和能力為基礎，幫助學生樹立正確的思想意識。

新課改；初中；政治教學

當今經濟全球化經濟發展得越來越快，人們獲取知識的渠道逐漸變得豐富，初中階段的學生，處在“三觀”形成的關鍵時期，初中政治教學要不斷進行創新和發展，促進初中生思想意識的發展。當前正處于教育新課改的時期，初中政治教學要抓住這個時機，將教學觀念進行改革，將具體的教學方法和教學觀念進行改革和創新，提高學生的學習效率，讓初中生樹立正確的思想觀念。本文主要以新課改為背景，對初中教學的策略和實施途徑進行有效的分析。

一、初中政治教學存在的不足之處

1.對于教學創新缺乏基本的認識

初中政治要進行創新，要采取什么措施進行創新，這些對于一些初中政治教師都沒有清醒的認識，在初中教學過程中，數學、英語、語文被給予很大的重視，政治課被人當作“小科”，不被重視，而且教師對初中政治的認識程度也不夠深刻。

2.缺乏具體的教學目標

一些初中教師過于追求升學率，學生在確立具體的教學目標的時候，將學生的考試結果作為標準，在初中政治的教學過程中，對于書本上的知識過于注重，只是向學生進行知識的灌輸，要求學生將知識牢記，但是對于學生“三觀”的培養卻沒有給予高度的重視。

3.傳統的教學觀念占據主導地位

傳統的教學方式對初中政治的影響很大，教育內容對于初中政治也是一種制約，我國初中政治教學一直以來都堅持一個教學模式和教育大綱以及教學計劃，并沒有以學生的實際發展需要為基礎，沒有給學生留出充足的時間進行學習，學生的學習能力也得不到提高。

二、新課改形勢下初中政治教學的策略和途徑

1.將教學思想進行轉變

在初中教學體系中非常重要的組成部分就是政治教學，對于學生的發展具有很重要的影響。這就需要初中政治教師將傳統的教學觀念進行轉變，杜絕應試教育的不利影響，在當今新課改的形勢下，政治教學對于學生發展所起到的影響，并不只是通過成績表現出來的，主要體現在學生樹立正確的價值觀念，培養正確的人生觀、世界觀、價值觀。這就需要教師將自身的教學觀念進行改變，在初中政治教學中樹立科學的教育評價體系，初中政治教師要將教學內容進行創新，將教學手段不斷創新，使教學形式不斷得到創新，將初中政治教學的優勢充分發揮出來。

2.將教學手段進行豐富

將初中政治教學手段進行創新，可以提高政治教學的針對性和時效性，抓住新課改這個機遇，以學生的興趣為基礎，對教學手段進行豐富，將課堂氣氛活躍起來，讓學生可以在輕松的課堂氛圍中理解政治教學的內容。初中政治教學過程中，要將教材中有趣的知識點挖掘出來，適當地與時事進行有效的結合，引發學生的共鳴。教師利用學生的興趣點，可以有效地激發學生的學習積極性，讓學生在課堂上可以處于興奮的狀態，將政治學科的魅力充分地發揮出來。初中政治教師要引導學生關心時事，鼓勵學生將書本上的知識和實際生活事例進行有效的結合，使學生的學習主動性被激發出來。當學生在學習過程中遇到疑問的時候，教師要引導學生進行獨立思考，不是一味地去解答學生的疑問，促進學生進一步地學習，在這個過程中，可以幫助學生形成積極向上的價值觀念。

3.促進教師和學生的溝通

在當今新課改的形勢下，初中課堂教學要變得更加活躍，在實際教學過程中，教師要引導學生參與到教學活動中，將政治教學的思想引導作用充分地發揮出來。在初中政治課堂教學過程中，教師可以針對社會熱點和政治現象展開討論，將知識進行拓展，讓學生將自己的想法和見解提出來，從而豐富學生政治知識。要將學生和教師之間的溝通渠道進行創新，可以利用網絡等先進的手段，可以借助現代網絡技術和學生進行溝通，如果學生在學習中遇到困難，要及時給予幫助，將政治教學的作用充分地發揮出來。

4.提高教師的素質

教師自身的素質對于初中政治教學具有重要的影響，初中政治教師要將自身的教學觀念進行轉變，將教學手段進行創新，將具體的教學理念進行轉變，使初中政治教學的主動性不斷得到增強，使知識不斷更新，提高教師自身的能力水平和素質。教師對于不斷變化的形式要及時適應，對于國外比較先進的教學觀念要進行學習。

在新課改的形勢下，初中政治教師要注重課程教學的創新性，不斷結合實際，將教學方法進行調整，使初中政治教學實現有效的改革，為我國社會培育出更多的優秀人才。本文主要結合當今初中政治教學存在的問題提出具有針對性的措施，促進我國初中政治教學更好地發展。

江萬生.論新課改背景下初中政治教學的有效性策略［J］.改革與開放，2011（12）.

·編輯王團蘭