淺談高中生物教學中的合作學習

蔣麗娟

（湖北省荊州市監利縣新溝高中 433304）

淺談高中生物教學中的合作學習

蔣麗娟

（湖北省荊州市監利縣新溝高中 433304）

合作學習，是指在教師指導下學生運用合作的方法進行學習，主動獲取知識、發展能力并獲得親身體驗的實踐活動。其目的在于培養學生的創新精神和實踐能力。這種學習方式是對傳統的教學方式的一種徹底的改革，學生將從被動的學習者，變為主動參與的學習者。

高中生物 教學概念 合作學習

一、在生物教學中開展合作學習的意義

1.生物學是一門以實驗為基礎的科學，與合作性學習的培養目標和學習方式是相輔相成，交互作用的。注重發揮學生學習的自主性和積極性，鼓勵學生勇于探索，科學實驗，積極實踐，通過親身實踐發現問題、分析問題和解決問題。在生物教學中開展合作性教學專題研究，對于培養學生觀察、思考、實驗和實踐能力，促進生物學教學有著極其重要的作用。

2.合作學習能讓學生自主地參與觀察生命現象，探索生命本質，從而獲得生物學知識，有效地形成生物學概念；合作學習的核心在于培養學生對生命科學的合作能力，而合作能力又是形成生物學概念的前提；合作學習能培養學生合作生物世界的積極態度。

3.合作教學是生物教學中最有效的教學法。合作教學讓學生通過一系列的科學探索活動去發現科學結論，而不是將現成結論直接告訴學生讓學生死記硬背。在這樣的學習過程中，學生不是通過教師的講解或完全靠書本上的間接經驗來獲得知識，而是通過自己的實踐活動和收集到的第一手資料來獲得生物學知識。……