自信和希望讓童心閃耀

萬德琴

（江西省南昌市廣南學校 江西南昌 330002）

自信和希望讓童心閃耀

萬德琴

（江西省南昌市廣南學校 江西南昌 330002）

本文從培養學生自信心的內部因素和外部因素兩方面入手，通過闡述學校、家庭、社會等方面在培養學生自信心、促進學生身心健康發展過程中的不同作用，以及如何培養學生自信心的具體措施，論證了自信心是一個人走向成功的必備心理素質，為學生以后自身潛質的發展起到了重要的作用。

自信 良好氛圍

一、要幫助學生消除自卑感

自卑感是指個人對自己的品質和能力作出過低的評價，或對自身的智力和能力懷疑而產生的心理感受，又稱自我否定意識。自卑感產生的原因很多，有生理方面，如：五官、身材、體質等方面有缺陷，引起“自慚形穢”心理；有智能方面，如在學習和集體活動中經常處于落后地位；有家庭方面，如家庭困窘或殘缺的畸形家庭，產生“低人一頭”的心理等。這三方面原因雖都有一定作用，但導致學生形成自我否定意識的關鍵原因在教育。而幫助學生消除自卑感就成為當務之急。

1.深入了解學生，尊重學生，在條件許可的情況下，滿足學生心理需求

了解學生，不僅僅是要求教師了解學生外在的言行，更應掌握學生的心理特點，深入了解學生的內心世界。作為一名教師，如果不了解學生的心靈，不懂得他們思維的特殊性和產生種種外在表現的內在因素，那么他的教育就不能對癥下藥，也不會取得什么效果。甚至學生會因為不被理解，產生與施教者對抗的心理，那么教育效果更會變為負值。筆者曾看見這樣一個例子：有位教師任教畢業班，責任心很強，對學生要求也很嚴格。有一次，臨近考試，他看見班上的一群男孩子在操場上踢足球。這位教師一氣之下，將孩子們的足球沒收，并讓他們在校主席臺前“亮相”。可后來，這群孩子卻集體在操場上踢石頭，以示抗議。我想如果這位老師能心平氣和地了解學生，了解他們踢球的原因，并加以適當指導，而不是不顧學生自尊，要學生“亮相”，那結果可能不是這樣。

2.適當激勵，讓每個孩子都獲得成功體驗，增強孩子的自信

成功體驗是指個人在學習和活動中，取得成功時產生自我滿足、快樂、自豪等積極的情緒體驗。如果一個人總是被批評、被斥責，一切都讓他充滿挫敗感，那他是難以建立自信和自尊的。而沒有了自信和自尊，不僅使學生失去了學習興趣，更使他們失去了正常的人格品質。久而久之，自卑感與日俱增，則使人自暴自棄，后果不堪設想。相反，如果教師能適時多給孩子一些贊許，則能幫助孩子找回自信和自尊。孩子將產生一種被激勵被期待的心理效應。這種內驅力將會增強學生的自信心，使他產生“更上一層樓”的自我激勵、自我要求心理。

當學生回答出了老師的問題，當他考試取得了好成績，當他因為一次認真的作業得到老師的小紅花時，他們內心都充滿了喜悅，充滿了成就感。尤其對一些平時表現得不太好、容易被忽視甚至被批評、被斥責的學生來說，他們對成功對鼓勵的期望值更高。因此在課堂上，我總是有意讓一些自卑膽怯的同學回答一些他們能夠回答的問題，給他們鍛煉的機會，增強學生的自信。如果他們沒說好，也不批評責怪他們。糾正后說對了，就給他們一定形式的獎勵，如發紅花、畫紅旗、給小組添智慧星等。幫助學生獲得成功體驗。

在學習上，在生活的各個方面，都要給學生提供各種機會。鍛煉學生能力。我校在開展“做新世紀小主人”的活動中，學生有更多的機會獲得成功。他們有的學會了自理、自護，有的學會了制作四驅車，還有的同學和大家辦起了手抄報……學校在建設校園文化時，也著眼于學生的參與。如；學校每層樓道的書法、繪畫展覽都是學生作品；校陳列室的制作展覽都出自學生之手；校門口的大隊墻報也是學生的。如此等等。使學生看到處處都有自己的身影，處處都閃耀自己智慧的光芒；處處都傾灑了自己的汗水。于是成功感、自豪感、創造欲油然而生。這就大大改變了學生的心態，增強了他們熱愛生活，奮發向上的決心和自信。

二、學校、家庭、社會多方合力，營造培養兒童自信心的良好氛圍

當然，僅僅靠教師單方面的努力是遠遠不夠的。教育孩子，培養孩子的自信心，提高兒童的心理素質，需要家庭、學校、社會共同努力。

現在的家長，出于對子女成就的期待，從孩子入學后，甚至早在幼兒園時就向孩子提出學習優秀的要求。而絕大部分家長的實際期待只是片面強調考試得高分，評上“三好”之類。由于在全體學生中，能達到要求的永遠只是少數，而多數學生即使竭盡全力，也必然處于中間甚至落后狀態。望子成龍的家長對這些孩子總是千方百計地施加各種壓力。開始樣樣溫和勸勉，耐心說服，加之物質刺激；進而是逐步升級的嚴厲訓斥，甚至粗暴懲罰。事實證明，承受這類精神壓力的孩子很容易誘發和加強自我否定意識，不但難以改變現狀，而且容易使學生產生各種心理問題。可大部分家長雖有盼兒成材之心，卻無教兒成材之力。因此，學校可發揮其專業性強，容易集中家長進行教育指導的優勢，如經常組織家長參加家長學校；通過各種途徑經常和家長聯系溝通等。使家長充分認識到如何對待孩子的不足之處，從錯誤和陳舊的觀念中轉變過來，用適當的方法幫助孩子樹立自信。

此外社會也應重視對兒童的心理教育工作，充分發揮其輿論、監督、指導的功能。利用各種媒體，傳播一些指導家長正確教育孩子、培養孩子自信的信息和方法，營造培養孩子自信的良好氛圍。

自信為孩子的成功插上了騰飛的翅膀。我們應充分認識到自信在孩子身心發展過程中的重要作用。世界著名的科學家加西莫多說過：“我成功，因為我有別人沒有的自信?！蔽ㄓ凶孕牛拍苡懈嗟南Ｍ?，才能讓童心閃耀！