高校藝術教育的馬克思主義文藝觀探討

許阿滿

（德宏職業學院 云南德宏 678400）

高校藝術教育的馬克思主義文藝觀探討

許阿滿

（德宏職業學院 云南德宏 678400）

馬克思主義文藝理論在高校藝術教育中占據重要的地位，但馬克思主義文藝理論在具體實施教學中遇到了較大的障礙，目前高校的藝術教育很大程度上已經嚴重偏離了馬克思主義文藝觀的基本方向和基本方針。為了解決這些問題，需要在理論上給予正確引導的同時，在實踐上也要保持一致的步伐，借鑒國內外已有的先進思想教育方式，用馬克思主義文藝觀武裝高校藝術生的頭腦，促進高校藝術教育的健康發展。

高校藝術教育 馬克思主義 文藝觀

一、馬克思主義文藝觀的內涵

1．馬克思主義文藝觀

意識形態的概念最早是由19世紀法國哲學家德斯杜特提出，主要用于研究認識的起源、界限和可靠性程度，揭示人們偏見或先見的起源。馬克思卻認為意識形態是一個思想、觀念和信仰的體系，而文藝是上層建筑中的一種特殊的意識形態。

高校藝術生作為特殊的教育群體存在，其馬克思主義文藝觀的內涵可以界定為：根據當代馬克思主義基本理論和馬克思主義文藝理論，結合藝術專業學生特點，從宣傳、教育和實踐三個方面入手，將馬克思主義理論的最新研究成果和理論知識與高校藝術學生的實際情況結合起來，將抽象的馬克思主義理論具體化，深奧難懂的馬克思主義理論通俗簡單化，能夠逐漸的被學生們了解并掌握，從而成為其人生觀、價值觀和世界觀形成的行為指南，并在生活實踐中學會如何運用馬克思主義文藝理論的思想、觀點和立場，學會分析問題和解決問題?！?br>