音樂媒體與小學(xué)語文教學(xué)的融合策略分析

施 達(dá)

（簡陽市蘆葭鎮(zhèn)九義校 四川簡陽 641400）

音樂媒體與小學(xué)語文教學(xué)的融合策略分析

施 達(dá)

（簡陽市蘆葭鎮(zhèn)九義校 四川簡陽 641400）

音樂和語文對學(xué)生在美學(xué)方面的影響和作用也是不容小覷的，在當(dāng)前的小學(xué)教學(xué)階段，教學(xué)工作者將音樂媒體和語文教學(xué)相結(jié)合，實(shí)際上也是新課改背景下的一次創(chuàng)新嘗試。

音樂媒體 小學(xué)語文 融合策略

適當(dāng)?shù)囊魳方虒W(xué)能夠開啟學(xué)生關(guān)于美的體悟和感受，也能讓學(xué)生在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)課堂中找到心靈的依托點(diǎn)，從而配合老師將課程進(jìn)展地更好。更值得一提的是，在當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的背景下，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性需要通過豐富多彩的教學(xué)手段帶動(dòng)起來，而毫無疑問，有了音樂教學(xué)因素的作用，學(xué)生在語文教學(xué)這個(gè)大環(huán)境下的主動(dòng)性和能動(dòng)性都會(huì)進(jìn)行更大幅度的提升。因此，本文接下來就將基于音樂教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)的融合策略，重點(diǎn)分析應(yīng)該如何展開教學(xué)步驟。

一、音樂媒體與小學(xué)語文教學(xué)相融合的意義

1．讓語文教學(xué)增添藝術(shù)色彩

教學(xué)的藝術(shù)性都是相通的，在不同的教學(xué)手段中，教學(xué)工作者所要達(dá)成的目標(biāo)也都是比較一致的。當(dāng)藝術(shù)性被適當(dāng)發(fā)揮出來的時(shí)候，對于學(xué)生而言也是一種學(xué)習(xí)的享受。因此，在小學(xué)語文的教學(xué)過程中，老師通過不斷的音樂媒體因素的添加和引入，能夠幫助學(xué)生進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)和聽講，在完成一定量的規(guī)定課程內(nèi)的學(xué)習(xí)之后還能得到心靈的陶冶，可謂一舉兩得?！?br>