淺談農(nóng)村小學(xué)保育員工作的發(fā)展現(xiàn)狀

王欽堂

（潁陽鎮(zhèn)蘇莊中心小學(xué) 河南襄城 452670）

淺談農(nóng)村小學(xué)保育員工作的發(fā)展現(xiàn)狀

王欽堂

（潁陽鎮(zhèn)蘇莊中心小學(xué) 河南襄城 452670）

小學(xué)作為基礎(chǔ)教育階段，是學(xué)生心智發(fā)展和人生觀樹立的重要時(shí)期。實(shí)踐證明，盲目地偏重文化知識教育往往會(huì)影響學(xué)生整體素質(zhì)的形成和發(fā)展。小學(xué)保育員對學(xué)生的思想行為、身體素質(zhì)具有重要的潛移默化作用，因此其崗位和工作絕對不能偏廢。

小學(xué) 保育員 素質(zhì) 發(fā)展

在當(dāng)前的農(nóng)村小學(xué)，因農(nóng)民工的自由流動(dòng)造成了大量的留守兒童問題。由于多年來小學(xué)普遍存在的唯分論現(xiàn)象，小學(xué)保育員這一崗位并未得到教育管理部門的重視，大量頻發(fā)的留守兒童社會(huì)問題出現(xiàn)后，使相關(guān)部門認(rèn)識到了這一點(diǎn)，對小學(xué)保育員的崗位增設(shè)問題已有所加強(qiáng)，但結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的現(xiàn)狀，這一問題還有待加強(qiáng)。筆者長期扎根農(nóng)村基層教育一線，深感農(nóng)民工和農(nóng)民子女生存的艱辛與不易，所以在平時(shí)對學(xué)生的各項(xiàng)管理中力求做到盡心盡力，于此特把對農(nóng)村小學(xué)保育員的發(fā)展現(xiàn)狀和工作思路作一下總結(jié)，以與廣大教育同仁切磋交流。[1]

一、教育行政部門應(yīng)充分認(rèn)識到農(nóng)村小學(xué)保育員的重要性

由于歷史的原因和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，農(nóng)村小學(xué)教育一直是整個(gè)小學(xué)教育中最薄弱的環(huán)節(jié)。校舍的簡陋，教學(xué)硬件的短缺，師資力量的貧乏，家庭教育的忽略，都會(huì)造成農(nóng)村小學(xué)生難教、難管的現(xiàn)象。2014年，貴州畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)田坎鄉(xiāng)4名留守兒童在家中服毒自殺死亡，更是一下子觸動(dòng)了億萬人的神經(jīng)，留守兒童長期得不到關(guān)愛的社會(huì)問題被提上了各級教育主管部門的議事日程。……