基于網絡環境的高中物理教學模式的研究和實踐

內蒙古鄂爾多斯市準格爾旗世紀中學 尹樹剛

基于網絡環境的高中物理教學模式的研究和實踐

內蒙古鄂爾多斯市準格爾旗世紀中學 尹樹剛

在網絡技術的影響下，學校的教學方式也更加多樣化，在教學中應用網絡技術，實現了資源共享的教學目標，還進一步實現了個性化教學。相對傳統的教學方式，網絡教學有效提高了學生的學習積極性，激發了學生的創造思維，進而提高了整體教學質量。本文主要研究的是網絡技術在高中物理教學中實踐應用的相關內容。

網絡環境 高中物理 實踐

隨著教學改革進一步深入，各階段的教學都進行了新課改，為達到新課改的具體目標，要求教師在教學過程中必須進一步改革教學理念，尤其是對高中物理課而言更應該如此，鑒于課程的實踐性比較高，因此，在教學中，教師一定要改變以往傳統的灌輸教學形式，實現學生主動學習的目標。這種新方式的實現還要結合現代的網絡技術，本文結合實踐教學經驗，探索了網絡教學的實踐方式，希望以此能為進一步提高物理教學質量奠定良好的理論基礎。

一、高中物理教學現狀

隨著高中物理教學新課改的頒布，物理教學已經開始走向了規范化的階段。新課改要求教師幫助學生形成主動學習的習慣，以此提高學生的綜合學習水平。從某種程度上看，高中物理課程的邏輯思維很強，教材中關于一些理論和概念知識都表達得比較簡潔。……