科技館開展電子技術知識科普教育的策略探討與研究

謝誼雷

（吉林省吉林市科學技術館 吉林 132013）

科技館開展電子技術知識科普教育的策略探討與研究

謝誼雷

（吉林省吉林市科學技術館 吉林 132013）

科學技術迅速發展的今天，如何提高國民的整體科學文化水平，已經成為世界各國的重點研究問題。本文主要論述科技館開展電子技術知識科普教育的幾點策略。針對現有的科技展館的情況提出了擴展科技館電子技術教育空間和強化服務、提高科技人員服務素質等幾點意見。

科技館 電子技術知識 科普教育

引言

隨著科技的進步和社會的發展，人們的生活處處充滿著科學技術。科學技術知識正在迅速的變化，人們對科學知識的掌握光靠書本上的理論知識是遠遠不夠的。因此在新的時代背景下，掌握好科學技術，就要改變人們對科學的傳統認知和態度，使人們了解到現代的科學技術并不是奧秘難懂的，學者只有通過自身體驗科學和理解科學，才能對科學有一個全新的正確認識。近幾年來，科技館的出現有效的解決科普知識難傳播的問題。科技館成為引導人們體驗科學并解釋科學的新場所。隨著我國電子技術知識科普教育的發展，公民的科學素質不斷地提高，人們對科學知識的需求日益的增加。因此科普事業的發展對提高人們的科普素質具有重要的現實意義。

展覽教育是科技館的主要教育形式，科技館通過趣味性、知識性和科學教育性的展覽方式來鼓勵前來學習的人們，并使他們主動的進行科學探索，讓他們和科學技術面對面的接觸。現代科技館的作用不僅能夠普及科學知識，還能提高人們的科學思想觀。我國在《關于加強科普能力建設的若干意見》的文件中指出：加強科普能力的建設是建設創新型國家的一項重要的任務。科技館要大力的發展科普教育活動，建設高素質的科普隊伍，利用科普資源進行專題性的科普活動。

一、科普教育的概念和意義

科普教育是指利用媒體傳播和社會多種流通渠道的傳播方式，以通俗易懂的方式向普通大眾介紹自然科學知識、弘揚科學的精神、推廣當代科學技術的應用、倡導可合理的科學方法等。科普教育是由學校教育發展出來的一種全新的教育模式，科普教育彌補了傳統書本上對科學技術闡述的不足，有利的提高了國民的科學意識和科學素質。科普教育的發展有利于國家科技實力的增強和科學氣氛的形成，同時也有利于國家科學技術人才的培養。第二次世界大戰之后，我國深刻認識到了科學技術在社會各個領域的重要性，鄧小平同志提出了“科學技術就是第一生產力”的口號，在這期間為了提高國民的科學素質，科普教育工作的開展顯得尤為重要[1]。在2002年，《中華人民共和國科學技術普及法》將科普教育列為公共科學教育的行列當中。由此可見，我國對開展科普教育的重視程度，科學技術對我國現代社會的發展和國家綜合實力的增強具有重要的意義[2]。

二、科技館在我國的教育中的作用

學校作為傳統的教育場所，擔負著培育社會人才的重要責任。在學校里，科學知識的傳播是以傳統的教學流程開展的，學生們按照學校已有的教學計劃進行學習，這種被動的單一的教學模式很大程度上限制了學生們的自主學習能力和創新型思維的發展，這種教學模式無法滿足新時代下快速發展的科技社會對創新型人才的需求。和傳統學校的教育模式的不同，科技館是從事科技教學和科學普及的重要場所，他不僅對群眾進行理論上的指導，還通過引導觀眾動手參與，在主動思考與觀察中有效的提高了人們的創新思維和精神[3]。新時代下，科技館作為學校教育的擴展，具有激發受教育者的研究熱情和創新意識，努力創造有利于科技人才成長的教育環境。因此推動學校和科技館教育資源的共享機制，有利于個教育機構的優勢互補。

三、科技館的科普教育的策略

1．擴展科技館電子技術普展教育空間

隨著社會的進步和科學技術的發展，國家對科技館作為弘揚科普知識和宣傳科技知識的場所越來越重視，但是由于各地科技館的發展程度不同，科技館產品更新的較慢、未改進的老館舊館仍然存在，這成為制約科普教育的進行。電子技術的科普產品要想能夠很好的教育觀眾學習，產品就要及時的更新和補充，制成科學技術較高的展品。

科技館作為弘揚科技文化和宣傳科普知識的場所，發展電子科技科普教育的建設我們不能坐以待斃[4]。應該與各科技機構及時的溝通改變現有狀況的同時，走出局限，開闊思路。例如:科技館把電子科技知識通過大篷車的形式，走進社區和學校。使得社區觀眾不走進科技館也能享受電子科學知識的學習。科技館還可以自制生動、形象的電子科學技術的展板，把科技送到校園，豐富學生的第二課堂，進而讓科技館走出傳統的教育受限的情況，由原來的觀眾主動參觀到出去宣傳。

2．適合社會和群眾需要的電子技術展品

科技館主要開設常規的電子技術常設展覽。而電子技術展覽的本身就是教育活動的一部分。在展覽過程中，科技館要針對公眾的心里特征尤其是青少年的心里特征，制作相應的電子科技產品。青少年正處于獨立意識的成長期，對現在電子科技知識求學心較強，因此，科技館在設計制作電子科技展品時，要更加的適應他們的心里特征，通過講解員生動的講解使他們自己動手操作，在娛樂中提高他們獨立思考的能力和培養他們的成就感和優越感，加深他們對電子科技知識的了解。

3．強化服務，提高科技人員服務素質

提高電子科技科普人員的專業化水平，不斷的擴大科技館電子科技展品制作人員、管理和策劃人員的人才隊伍[5]。為適應傳媒的發展和市場進程的需要，不斷的加大對科技記者、講解人員的培訓。為了加大電子科技科普知識的展示質量，可以定期的邀請專家作科普講座，從而提高電子科技傳播隊伍的素質。

結語

科技館是提高全民科學素質和實行科教興國戰略的有效教育場所。科普工作對科學技術的發展和提高人們對科學認知具有重要的現實意義。以電子科技為主體，多形式的宣傳科普知識、滿足不同年齡段和社會背景的參觀者的需求，是科技館擔負重要的歷史使命。在實際的電子科技的展示工作中，我們要不斷的展品的質量，解決好展館各部門得到協調工作，使之在促進現代社會的發展中充分發揮應有的作用。

[1]徐善衍.關于科技館發展趨勢和特點的思考[J].科普研究,2007.

[2]郭寄良.對科技館提升展教效果的傳播學思考[J].科普研究,2007.

[3]黃靜.關于提高科技館展教功能的幾點思考[J].科技館,2009.

[4]何蘭英." 流動科技館 " 在科普展展教中的地位及作用[J].黑龍江科技信息,2009.

[5]任杰，常羽．淺析典型科技館互聯網主頁功能的發展現狀[J].科技傳播，2014（20）