高校大學生軍事基礎教育淺析

羅生雷

(海軍大連艦艇學院 遼寧大連 116018)

高校大學生軍事基礎教育淺析

羅生雷

(海軍大連艦艇學院 遼寧大連 116018)

國家的發展有賴于社會的進步和經濟的發展，但是，維護國家基本權益的是軍事實力，近年來，我國的經濟發展十分迅速，軍事實力也在不斷的增強中。在我國的教育體系，高校大學生應當學習基本的軍事基礎知識，既是國家發展和強大的要求，也是作為中國公民應當掌握的。筆者根據自己的工作經驗，對相應的內容進行了分析，希望能夠拋磚引玉，有所幫助。

高校 大學生 軍事基礎教育 探析

引言

眾所周知，我國高校教育的開始就是軍訓，這是高校教育教學中的關鍵一環。近年來，隨著我國國力的強大，軍事基礎教育越來越成為了高校的重要內容，包括軍事理論教育和軍事技能教育。本文著眼于高校大學生的軍事基礎教育，分析了相關的內容，并給出了一定的建議。[1]

一、高校大學生軍事基礎教育的重要性及現狀

軍事教育，看似是一門與高校無關的教育，但是，實際上，在高校教育教學當中，高校的大學生軍事基礎教育是非常重要的。我們都知道，高校教育的第一環節就是軍訓，軍訓能夠磨礪學生的意志品質，從而在日后的學習和生活中更加有力量、有想法，提高自己的毅力和恒心。除了軍訓以外，目前在大多數的高校當中，軍事基礎教育的體系十分不完善，除了開學的軍訓之外，很少有軍事基礎教育的內容，不管是理論教育還是技能教育。這樣是錯誤的，理論知識教育的重要性是不言而喻的，但是，軍事基礎教育也是非常重要的，特別是對于高校學生而言，他們剛剛成人，成為了一個正式的中國公民，一方面，他們有服兵役的義務，另一方面，也應該對自己國家的軍事實力和軍事知識進行了解，這也是愛國主義中的一個重要部分。通過有效的軍事基礎教育，學生的愛國主義情操有了極大的提高，同時，他們的身體素質和軍事能力有了很大的提升，這對于高校大學生今后的發展是非常重要的。隨著國家和社會的逐步重視，加之我國軍隊在人民心中地位進一步提高，學生也越來越堅定的接受軍事基礎教育了。所以，學校在接下來的過程中，要進一步的加強軍事基礎教育，不僅僅從理論上，更是從實踐技能上。[2]

二、提高高校大學生軍事基礎教育水平的措施

針對目前高校大學生軍事基礎教育的現狀，我國采取了有效的措施，從軍民融合手段開始，制定了適合地方高校的軍事基礎教育措施，通過一定時間的實踐，起到了相當不錯的效果，學生的愛國主義情懷了有了非常大的提高，也了解了我國的軍事水平和力量，并掌握了一定的軍事技能，對他們未來的發展是非常有幫助的。

1.提高對軍事基礎教育的重視程度

要做好軍事基礎教育，最重要的一點就是要給予足夠的重視。清華大學有一句名言：“為祖國健康工作五十年”。這是清華大學的體育精神，在這句話當中，我們能感覺到清華大學對體育的重視，而軍事和體育是不分家的，這何嘗不是對軍事的重視。引申到高校的軍事基礎教育當中，高校要給予足夠的重視。一方面，是對理論知識的重視。近年來，崇洋媚外的思想在高校當中盛行，認為中國的軍事實力很差，比不上其他的國家。當然，這是非常不對的想法。通過軍事基礎理論知識的教學，能夠讓學生了解我國的軍事實力，從而正確的認識我國的情況，提高自己的愛國主義精神。另一方面，是對軍事技能的重視，這是目前高校普遍缺失的，除了軍訓以外，應當定期的安排一些軍事技能的訓練的，提升學生身體素質的同時，也提高他們的軍事技能。

2.合理安排軍事基礎教育的課程內容

在高校當中，學生的文化課、基礎課和專業課的內容是非常繁多的，學生的壓力很大，連基本的鍛煉都經常忘記，更別說是軍事訓練，往往是哭天喊地的結束了軍訓之后，再也沒有接觸到任何的軍事項目。因此，在高校的日常教學中，應當把軍事基礎教育融入其中，合理的安排軍事基礎教育的課程內容，包括理論教學與實踐技能教學。通過對我國的軍事知識教學和軍事裝備的分析，結合外軍的內容，讓學生掌握基本的軍事基礎知識，提高對祖國的認同感。另一個方面，要安排一定課時量的軍事技能培訓，如匍匐前進、戰術、400m障礙，武裝泅渡等的了解和嘗試，增長學生的眼界，提高學生的能力。

3.加強軍民融合，提高軍事基礎教育的教學水平

我國大多數的高校當中，都沒有專業的軍事基礎教學教員，而這部分的內容，行家是軍事單位。應當加強軍民融合，通過軍事單位的教育和幫助，來提高高校的軍事基礎教育的教學水平。目前，我國的大多數城市都有解放軍或者武警單位駐扎，高校可以與這些單位進行聯合合作，邀請一些軍事教育骨干來對大學生進行教育和輔導，能夠起到非常好的作用。經過一段時間的實踐，起到了非常好的效果。[3]

4.嚴格課堂管理保障教學工作順利進行

課堂管理是提高教學效果的重要手段之一，只有嚴格課堂管理才能保障教學工作順利進行。一般來說，教與學是一對矛盾的兩個方面，要想得到好的教學效果，除教員進行充分的備課、講好課外，必須要有個良好的教學環境配合。每次軍事理論課開課前，都用一定的時間進行學習動員，使同學們明確學好軍事理論課的目的意義，了解有關紀律規定，提高同學們學習軍事理論的自覺性，認識加強課堂紀律的重要性。軍方人員每次軍事理論課都提前到場，除準備教學設備外，講課前還對學生提出要求，對遲到的、曠課的、違犯課堂紀律的進行登記，并在講課結束時進行講評。表揚好的班級和個人，批評違紀行為的個人，并及時通報有關系領導，期末與三好生、獎學金掛鉤。這樣，就能夠很大程度的提高學生對于軍事基礎教育的重視程度，起到非常好的教學效果。[4]

結語

高校教育對于我國來說是非常重要的，除了基本的文化課和專業課之外，軍事課更是要重視。高校要安排合適的軍事基礎教育課程，并聯合軍方進行共同教學，這樣能夠起到非常不錯的效果，通過軍事基礎教育，提高了學生的軍事意識和素質，對他們未來的發展是非常有幫助的。

[1]陳光偉.推動高校大學生軍事技能訓練發展的思考與對策[J].教育教學論壇,2015,(10)：277-278.

[2]陳穎.大學軍事理論教育[J].開封教育學院學報,2013,(08)：125-126.

[3]黃湘.大學生軍事理論課學習興趣研究[D].廈門大學,2013.

[4]董俊斌,那森.高校大學生開展軍事理論課的教育意義探究[J].出國與就業(就業版),2011,(07)：106-107.