田曉霞
(四川省樂(lè)山市馬邊中學(xué))
高中英語(yǔ)寫(xiě)作需要注意運(yùn)用策略
田曉霞
(四川省樂(lè)山市馬邊中學(xué))
在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中,英語(yǔ)寫(xiě)作有著十分重要的意義。針對(duì)如何有效提高高中英語(yǔ)寫(xiě)作水平,淺談一下看法。
高中英語(yǔ);英語(yǔ)寫(xiě)作;方法關(guān)鍵
大部分學(xué)生,對(duì)英語(yǔ)作文是如坐針氈,常常頭大如斗,苦苦思考,但結(jié)局潦草,只是為了應(yīng)時(shí)交卷,這樣的寫(xiě)作質(zhì)量十分明顯。本人持著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)為關(guān)于提高高中英語(yǔ)寫(xiě)作水平可以從四個(gè)方面入手。
常言道:“巧婦難為無(wú)米之炊。”課文由段落構(gòu)成,段落由語(yǔ)句構(gòu)成,語(yǔ)句則是由最基礎(chǔ)的單詞構(gòu)成。因此,高中生對(duì)單詞的靈活應(yīng)用十分重要,關(guān)系著英語(yǔ)寫(xiě)作水平的高低。比如說(shuō),學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)表達(dá)“我希望某人去做什么事情”,就會(huì)想到“I hope sb.to do sth.”,但這是個(gè)錯(cuò)誤表述。有的人會(huì)想到I want,這是正確的,卻不能表現(xiàn)出一個(gè)高中生的寫(xiě)作水平。高中課文學(xué)習(xí)中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)expect這個(gè)單詞,它的含義很嚴(yán)謹(jǐn),如果將它用到這里就是再恰當(dāng)不過(guò)了。
常言道:“搭積木,造房子。”我們有了適合的單詞與短語(yǔ),還應(yīng)該想方設(shè)法使語(yǔ)句結(jié)構(gòu)合乎邏輯。在英語(yǔ)寫(xiě)作中,我們要運(yùn)用基礎(chǔ)的句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法時(shí)態(tài)等構(gòu)思出一個(gè)鮮明生動(dòng)的語(yǔ)句。比如,“海南產(chǎn)香蕉”這句話要怎么翻譯?大部分的學(xué)生都會(huì)有這樣的翻譯結(jié)果:Hainan plants banana,但這是錯(cuò)誤的,banana是個(gè)可數(shù)名詞,另外,還要注意語(yǔ)態(tài),因此,正確的翻譯是:Bananas are grown in Hainan.可見(jiàn),合乎邏輯的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)十分的關(guān)鍵。
滿足了前兩個(gè)的寫(xiě)作要求,就可以寫(xiě)出正確簡(jiǎn)單的語(yǔ)句,但實(shí)際寫(xiě)作才剛剛開(kāi)始。想象一下,通篇都是簡(jiǎn)單的句子的后果是多么難堪,自然不會(huì)得到高分?jǐn)?shù),因此,我們要避免通篇都是簡(jiǎn)單句。做到長(zhǎng)短句結(jié)合,并且在寫(xiě)作過(guò)程中適當(dāng)加入高級(jí)的表達(dá)句型。例如,強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、There be句型等,這樣作文就會(huì)充滿活力,使讀者感到豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
豐富的單詞量、合乎邏輯的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、有效結(jié)合的長(zhǎng)短句,其實(shí)都是為作文的段落準(zhǔn)備的,豐富的內(nèi)容加上恰當(dāng)?shù)亩温湫问剑湍軌蜃龅叫阃饣壑械慕Y(jié)果,在英文寫(xiě)作中就能得到高分?jǐn)?shù)。有自己的風(fēng)格很重要,但若無(wú)把握,“三段式,十句作文法”也是不錯(cuò)的選擇。
英語(yǔ)寫(xiě)作水平對(duì)學(xué)生以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)修與日常生活起著非常重要的意義,是不可忽視的。然而高中生英語(yǔ)寫(xiě)作水平的提升不是簡(jiǎn)而易之的,學(xué)校師生應(yīng)做到齊心協(xié)力,堅(jiān)持不懈,為高中英語(yǔ)教育事業(yè)而奮斗。
田華.英語(yǔ)寫(xiě)作中的漢語(yǔ)干擾因素[J].學(xué)周刊,2011(21).
·編輯 王團(tuán)蘭