流行音樂對青少年的影響及應注意的問題

曲玨

（山東省威海市第四中學）

流行音樂對青少年的影響及應注意的問題

曲玨

（山東省威海市第四中學）

流行音樂以其植根大眾、貼切人們生活、歌曲短小精煉、形式多樣等顯著特點而普遍受到歡迎，青少年在其中占有一席之地。流行音樂對青少年的成長帶來了很大的影響。立足于青少年群體身心發展狀況，主要分析了青少年喜愛流行音樂的原因以及流行音樂對青少年的影響、應該注意的問題。

流行音樂；青少年；問題；策略

調查顯示，青少年大都喜歡流行音樂，喜好嚴肅音樂的青少年比率較低，只有極少數青少年同時喜歡流行音樂與嚴肅音樂。雖然流行音樂來源于生活，但是部分音樂的品質不能得到保障，會對處于重要人格塑造期、人生觀價值觀培養期的青少年產生預料之外的消極影響，對此我們應積極避免。

一、青少年喜愛流行音樂的原因

流行音樂是為了獲得經濟收益而創作的歌曲，具有很強的營利性和目的性，已成為青少年娛樂的主要方式之一。首先，流行音樂可以滿足青少年的需求。流行音樂取材來源于生活現實，歌詞通俗易懂，旋律活潑多變。對于青少年而言，尚處于成長發育階段，人生觀、世界觀與價值觀尚處于塑造期，辨別能力較差，但是模仿能力較強而且喜好模仿。流行音樂唱法簡單，僅僅憑借多次模仿便可以獨立哼唱，好學好記，富有真情實感。其次，流行音樂能使人保持一種心情愉悅的狀態；在日常生活中，我們仿佛無時無刻不在被流行音樂包圍的環境中，不論是在商場逛街，還是走在大街上，抑或是坐在咖啡廳里，無處不在播放著流行音樂，我們的日常生活被流行音樂侵蝕著；隨著科技發展，網絡覆蓋率的提高，不論我們在哪里想聽流行音樂，乃至說想聽哪首歌曲，我們都可以在很快的時間內在手機或電腦上搜索并聆聽，沉浸到流行音樂的世界中。最后，流行音樂表達的情感很容易引發青少年的共鳴。流行音樂雖具有娛樂性，但也是對情感的一種表達，青少年在聆聽或哼唱歌曲的同時可能會與自身經歷相結合，從而與歌曲產生共鳴，仿佛遇到了知己。

二、流行音樂對青少年的影響

1.流行音樂對青少年的積極影響

流行音樂有助于樹立青少年積極正確的世界觀、人生觀和價值觀。流行音樂取材來源于生活，充滿正能量的歌詞可以對青少年人生觀的樹立起到一個很好的導向作用。比如，周杰倫的《蝸?！?，“小小的天流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天，我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛”，青少年對《蝸?！返南矏鄄⒉恢皇且驗樗男?，更是因為它歌詞中的正能量：面對挫折，不要輕言放棄，就像小小的蝸牛一樣，背著重重的殼，即使有壓力、有負擔，也要堅定信念，朝著心中的理想努力前進！

流行音樂有助于豐富精神世界。由于流行音樂容易被模仿，即使不愛聽歌的青少年也都會哼唱幾句。隨著社會的不斷發展，人們已不滿足于物質文化的多樣性，更加追求精神世界的充實性。流行音樂旋律朗朗上口，青少年對流行音樂的態度已不僅僅是欣賞與模仿，而是參與其中，學習演唱，甚至有的青少年還在原歌曲的基礎上對演唱技巧予以創新。流行音樂不僅可以豐富青少年的精神物質文化生活，還可以提高青少年對音樂的演唱水平。

同時，流行音樂對青少年的不良情緒也有一定的緩解作用。有了不良情緒，自然需要發泄與調節，如近年非常流行的歌曲《倍兒爽》中演唱的，“天空飄來五個字兒，那都不是事兒”，歌曲唱完，不良情緒也得到了宣泄與緩解。

2.流行音樂對青少年的消極影響

流行音樂的水平良莠不齊，容易將青少年引入歧途。青少年辨別能力差，看問題具有片面性，不能全面考慮問題，可能因為一首歌的歌詞或者對一首歌的喜愛而嚴重影響青少年的行為。比如，青少年盲目追星，對歌手的喜愛程度陷入狂熱，從而造成金錢的浪費與學業的荒廢。由于流行音樂具有很強的炒作性，青少年可能會對媒體包裝出的青春偶像進行模仿，從而忘記了自己的社會責任，虛度青春。

三、流行音樂對青少年產生的影響，我們應注意的問題

我國也有很多流傳已久、通俗易懂的民族歌曲同樣受到青少年的喜愛，這就說明不是民族音樂得不到青少年的喜愛，而是青少年尚未形成健全的價值觀，沒有得到正確引導，這就需要我們營造良好的社會環境，老師家長相互配合，給青少年以正確的人生導向，也要注意改變流行音樂以情歌為主的大環境，注意培養青少年的社會責任感。

同時，也要積極培養青少年對音樂的鑒別力。提高青少年對音樂的欣賞水平，提高青少年對音樂的鑒賞力，遠離不健康的音樂，免受其不良侵蝕。

流行音樂在各國都是普遍存在的，流行音樂的發展方向緊跟社會發展的步伐。我們應正確對待青少年喜愛流行音樂這一現象，并給予正確引導，提高青少年對音樂的辨別能力與鑒賞能力。

［1］張雪芳.流行音樂對青少年影響芻議［J］.湖北廣播電視大學學報，2009（02）.

［2］籍榮.淺談流行音樂對青少年的影響［J］.山西青年管理干部學院學報，2009（01）.

［3］邵惠玲.淺談流行音樂對青少年道德發展的影響及對策［J］.黃河之聲，2011（03）.

·編輯 孫玲娟